この週末から夏休みの学校も多いみたいですね～。
日本も韓国も。
うちの子が通う学校は水曜日から夏休み。
あと２日、登校です。
先日は１学期のプリントのファイルや、
春から育てたミニトマトの鉢を持って帰って来ました。
長男、トマト大嫌いなので育てるのはあんまり興味がなかったようですが。
おいしいトマトがたくさんなっていました。
長男にとっては初めての夏休みの宿題。
普段宿題が多い割に、
勉強は夏休み帳のみ。
あとはラジオ体操、プール、工作１つ。
余力があれば各自の勉強。という感じです。
自由研究は３年生かららしく。
１学期。長男はほんとうに駆け足で国語と算数は進んできたので
きちんと理解できていない部分も多々あり。
特に国語は文字、感じメインだったので読解は弱いです。
でも、考えてみたら１学期、本当にがんばったんだよな・・
何とかみんなに追いついて欲しくて
本人も教室に戻りたくて
でも特に国語は苦手で。
私もついつい宿題見ながら怒鳴ったりしましたが
ひらがな、カタカナから初めて今は２年生の漢字まで追いついた。
算数ももう教室に戻れた。
本人、がんばったんだな～って周りに言われて気付くっていう・・・
もっといいところ褒めてあげないと。がんばったこと褒めてあげないとなと
反省しました。
３月から公文にも行っているのですが
公文では読解がほとんど。
宿題がいやでいやで、ほんっとにイヤイヤ毎日やっている。
でもまだ２年生には追いついていない。
ここでやめてもいいのだろうか・・
学校では読解はほぼやっていないからせめて公文ではやって欲しい。
そんな思いで続けてきましたが
こんなにストレスなのに続けている意味ってあるんだろうかって。
もちろん、復習もして、初めて読んだ時よりは読めてる。
でも、いまだに読むのは嫌だ。
きちんと読まずに問題を解いている。
これじゃだめなんじゃないか・・
と、今後続けるかどうか悩んで
他の所の体験にも行くことにしました。
学校でみんなと勉強するようになっても、
先生１人に児童４０人弱。
今までは１対５人くらいだったけど
分からないところはそのまま過ぎてしまうんじゃないかって心配で。
夏休みを区切りにちょっと考えています。
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