【小学生の英語授業 第16・17回】

英語教材らくスタの小学生の英語テキストを使った授業について、楽天の店長

ブログで紹介させてもらっていましたが、今日から（といってももう２ヶ月もお休み

していましたが･･･ ）　　こちらに引っ越しさせていただきます。

　
さて今日からの２ヶ月分をさかのぼって、少しづつ書いていきたいと思います。
 

【Is this -?  Is he -? Is she -? Are you -?の使い分け】

・先ずはIs this -?の先生の質問に対してYes, it is. No, it's not.を言えるようにし

ます。一番簡単で生徒が乗ってくる方法は、トランプ をすることです。初めに

マークの言い方や数の言い方（1-10．Jack、Queen, King)を確認して、カードを

裏向けてIs　this　black? などと当てさせます。生徒は勘でYes, it is .とか

言って当たればカードがもらえます。マークを当てさせる場合は確率が４分の１

なので当たった子には2枚あげます。　究極はIs this club king?とか言って、

当たれば20cardsとか言ってすると、盛り上がってきますよ。

・次は生徒にIs this -?を言わせます。前に紹介したPictionaryが簡単です。

先生は絵を書き出します。その江を見ながらIs this a penguin? などと早く

当てた子がポイントです。最初は先生と生徒でやって、次は生徒同士にやら

せます。大勢でするときは、各グループに分かれ、絵を描く人だけ先生の

所に集めて、書く絵を指示します。早く当てたチームがポイントです。


・次はIs he -? Is she -?ですが、簡単な方法は例えばAre you Emi?の質問をした

後すかさずIｓ your mother Hanako?  と質問します。生徒は自分とお母さんが

自分からみたイメージで捉えられるので、Yes, she is. No, she's not.とイメージ

しながらしっかり答えられます。あるいはアンパンまんのぬいぐるみを持って

Is he good?　 バイキンマンのぬいぐるみを持ってIs he good? と聞けば、

Yes, he is. とNo he's not. の答えを引き出せます。

・次は上と同じく、生徒にIs he -? Is she -?の疑問文を言わせることです。

簡単で盛り上がる方法は、雑誌から芸能人や有名人の写真を切り抜いてカード

に貼っておいて、「芸能人名前あてクイズ」とか言って、写真を見せてIs he シンゴ?

 とか早く当てた人がポイントです。


最後はIs this-? の質問とIs he -?の連続した質問にちゃんと区分して答えられる

ように二つを混ぜた質問をします。

てっとり早いのは食べ物のおもちゃ と人物のぬいぐるみ などを、「早回し

リレー、貯めたら負け」と言って、アンパンまんのぬいぐるみや食べ物のおもちゃ

を次の人に回す時にIs he good? 受けたときにYes, he is.  同様にIs this good?

Yes, it is.　と言いながらリレーを楽しむのもいいと思います。


長くなりそうなので今日はここまでです。該当ページ次にアップしておきます。

ありがとうございます。

英語教材らくスタ 【小学生（子供）の英語】はこちらでご覧頂けます


 
 

高校生に負けちゃった。

皆さんこんばんわ

またまたやってしまいました。　9月の1日に書いたきり、おやすみしてしまいました。

その間に訪れていただきました方々、本当にごめんなさい。


先日高校生の授業をしていたら、あるテキストに"He that gives lends."という諺が

出てきました。　「与える者は貸す」・・・って先生、何 とみんなが聞いてきて、実は

僕も初めてだったので、調べてみたところ、日本語では「情けは人のためならず」と

ありました。

そこで生徒たちに「情けをかけては、その人のためにならないこともある

やろ？」 と言ったところ、生徒からブーイングがきました。

「先生違うでー・・・人に情けをかけることは、まわりまわって自分のためになるやでー 」と

・・・「あっそうか～、納得 」と、生徒に教えてもらった授業のひとコマでした。へへへ

皆さんはご存知でしたか？？？

英語では長く言えば"He who gives to the poor lends to the Lord" という言い方もある

そうです。

またできるだけ書こうと思います。

どうぞよろしくお願いいたします。


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英語サマーキャンプat 久多

皆さんこんにちは。

毎日ブログを書こうと思っていたのに、なかなか続きません。困ったなー。

というわけで２週間以上も空いてしまいました。


先日の月・火と教室の生徒さんたちを連れて、キャンプ に行ってきました。

本当は、生徒の希望もあって、年度当初に子供たちを、海外ホームステイ に連れって

あげたいなと思っていたのですが、アンケートを取ったところ、もう少し大きくなってからの

意見が多く、とりあえず今年の海外ホームステイは中止として・・・じゃあ夏休みに国内英語留

学 みたいのはどうかなと考えて、ネットでいろいろと調べてみましたが、やはり経費が非常

に高くつくので・・・それだったら、外国人に来てもらって、キャンプ にしようということで、話

しがまとまり、久多キャンプ場 に行ってきました。

２名の外国人 が参加してくれました。楽しい川遊びのキャンプですが、できるだけ多く外国

人の先生と話をしてもらえるように、スタンプカード を作って、外国人となんでもいいから話

したら１スタンプ押してもらえて、いっぱいになったら景品 と交換できるシステムにしました。

昔と違って、学校でいつもALT の先生に接しているせいか、そんなに緊張することなく、自

信を持って話している（と言っても簡単な質問とかですが、、、）子供たちを見て、なんか嬉しく

なりました。

　川遊び、魚つかみ 、スイカ割り、英語ゲーム、英語宝探し、キャンプファイヤーと沢山の

夏のイベントに子供たちは大はしゃぎ！


小学１年生 も多くいたので、引率７名でもかなり大変でしたが、上の子が下の子をちゃんと

見て、小さいながらにも、皆で助け合いながら、一緒にお泊りという大きな体験ができて、途中

「帰りたい」とつぶやいた子も、帰り際には「楽しかった、また来たい」と言ってくれたことも嬉し

かったです。

写真を載せておきます。See you!


  
 

 
 
 

英語ゲーム「ピクショナリー」 Ｐｉｃｔｉｏｎａｒｙ

こんにちは～

随分とブログをお休みしてしまいました。反省、反省。。。

今日は、ご存じの方も多いと思いますが、いつしても、子供でも大人でも、とっても盛り上がる英語ゲーム　「Pictionary」を紹介します。

僕は外国人から教えてもらって、大人３人でやったのですが、とっても楽しかったことを覚えています。また、授業の時間が余った時に時々するのですが、子供たちの目がめっちゃ生き生きしてくるのがわかりますよ。

Ｐｉｃｔｉｏｎａｒｙという言葉は　Picture とＤｉｃｔｉｏｎａｒｙの合成語です。

要は、一人がお題に出された単語や文を、一切言葉を話さずに無言で、白紙の絵に描いて、他の人は描かれるのを見ながら、当てるゲームで、早く言い当てたチームが勝ちという簡単なゲームです。

そのクラスの学習レベルによって、言い当てるときの言い方を、Ｉｔ’ｓ ～.  Is this ～?  I think this is ～.  とかAre you drawing a picture of ～？　This must be ～.  のように言い方を、あらかじめ
練習させてあげてください。また描く人は、当たったら、Yes. Yes, it is.  Ｒｉｇｈｔ．That's right.などといいます。

学校などの英語授業で、する時は3～5人位を机を合わせて１グループにして、各グループの中で絵を描く人を、順番に変わっていくのがいいと思います。

絵を描く人は、先生のところへお題を聞きに行きます。大人ならもちろん英語でお題を出すのですが、英語を習い始めたばかりの子供の場合は、日本語で大丈夫です。
答えも 例えばIt's a "カエル”. 　 でＯＫとします。

お題はレベルによって簡単な単語から始めて、"A cat is climbing a tree."  とか"Doraemon is flying in the sky.”のように文にしても楽しいです。

ポイントは丁寧に絵を描くことではなく、うまい下手関係なく、相手にわかりやすい絵を早く描く
ことなので、誰でも楽しめます。

終わったあとで、書いた絵を見せ合うのはとっても楽しいですよ。

では今日はここまでです。

楽しいピアノ演奏をバックに英語を耳から学ぶ、らくスタ「小学生の英語」はこちらです。

プリキ と リア充

皆さん　今晩は。

ブログを毎日書くって大変ですね。

毎日書かれている皆さんはほんとにスゴイなと思ってしまいます。


今日嬉しかったことは、生徒の英検二次試験の結果が発表になった案内メールがきました。

どんなに忙しくても、スグ見てしまいます。　何でもそうですが、結果発表を見るときは、

ドキドキワクワク ですね。


少しずつ見ます・・・わーい全員合格でした！　ヤッター＼(^o^)／

嬉しかった一瞬です。　嬉しいとつい一人でニタニタしてしまって・・・


全然関係ないですが、皆さん「プリキ」って何のことかわかりますか？

今日の中３女子が言ってたのですが、、、

「それはどんな風に使うの？」って聞いたら「こっちのプリキの方がいいよ」みたいな・・・

って言ってました。

・・・よく聞けばプリクラの機械のことだそうでした。　なんじゃそりゃ

「リア充」なんかももう古くなったけど、初めて聞いた時はほんとびっくり でした。


なぜかその子たちは今日の授業の　She held him in her arms like a real mother.の 

リアルマザーにとってもうけていました。


See you soon.

「７匹の子ヤギ」 ゲーム

みなさんこんにちは。

今日も楽しい英語ゲームの紹介です。

要は、子供たちに今日の英語表現を何度も０使わせるのには、どんなゲームがいいのかな

と考えれば、いろいろなゲームが工夫できます。



今日は例えば"Who's that? やWho's there?"なんかを習得させたい時は、「７匹の子ヤギ」

ゲームと宣言して、先ずは先生は教室のドアの外に出て、ドア をノックします。

生徒（子ヤギ）は"who's there?"と聞きます。　先生はちょっと高い声で

" It's mother." 　と答えます。　子ヤギは安心して、Come in , please.と言います。

先生は生徒を怖がらせるように、教室に入ります。子ヤギたちは変に思いWho are you ?

と聞きます。先生は I am ･･･････mother  とかdog , cat , rabbit とか言えば、セーフ

ですが、Ｉ am a wolf.  と言えば、子ヤギたちは捕まったら、食べられてしまいます。

先生が I am・・・・・・・で引っ張って、怖がらせるところがポイントです。

捕まったら、先生役を交代します。



この種のゲームは質問を" What can you see? "  " I can see a shark." で先生がshark になって

生徒を追いかけるとか、　" What do you want to eat?  "  "I wan to eat human." で生徒を

追いかけるとか、工夫すれば、単純に盛り上がります。



但し、当たり前ですが、今日の英語表現をゲームの中で何度も使って、子供たちに定着させる

ことですよ。ではまた書きます。　See you!

人間ＵＦＯキャッチャー（right, left, up, down 等 子供向け）

今日は英語ゲームのご紹介です。

これはめっちゃ単純なゲームですが、めっちゃ盛り上がります。

用意するもの：　キャラクターや動物などのぬいぐるみ沢山

先生が効果音いっぱいのＵＦＯキャッチヤーマシンを演ずるだけです

が、一旦つかんだぬいぐるみをわざと途中で落として、生徒にOne more
 
time please と言わせます。

先ずは先生の手をクレーンのように動かして、生徒にGo right. Go left
 
Go down  Go up とクレーンの動作指示英語を説明します。Swich on, Switch
 
off, Stop, Catch　などの英語も説明しておきます。　さてゲームの開始です。

ぬいぐるみを真ん中に大小さまざま多く積みます。

生徒の" Swich on" の言葉で、先生はウィーンと音をだし、クレーン（自分の

右腕）を持ち上げます。生徒のgo right  go left に合せて、右や左に

わざとおおきく振ったりして、じらせます。

何度か言わせた後、ぬいぐるみの上にもっていきます。

生徒のgo down  go up に合せて上下します。適当なところでstop,
 
catch it. と言わせます。ポイントは取れそうで、取れなくても、クレーンを

本物のように、取り出し口まで持ってきて、クレーン（手）を開閉させ、「らしさ」

をうまく演出してください。もう一度してほしい？と聞くと、One more time
 
please の英語が自然と聞こえてきますよ。

単純なゲームですが、ちびっこには大うけです！
 

英語学習の仕方

こんにちは。
昨日の続きですが、ふつう顔のお散歩いっちゃんとマムシ咬まれ顔のいっちゃんをupしておきます。

 
 

さて今日は録音の出来上がった、英語学習テープを使っての、英語学習の仕方について書きます。

先ずこれを聞く環境ですが、やはり気兼ねすることなく声の出せる場所がいいですね。という意味では車の運転中というのが最高ですね。iPodやMP３プレーヤーで電車の中とかで聞かれる場合でも、頭の中で、声を出してほしいです。

まだ覚えていないうちは、英語のあとのポーズで、日本語から英語を作文している感じで、真似て下さい。何度か繰り返すと英語を気かなくても英文が言えるようになってきますので、日本語の後に、即座に英文を言ってみて、後の英語で確かめるようにしてください。

まあ勉強の仕方と言ってもこれだけのことなのですが、運転中にただ音楽だけ聞いていたのを、音楽+英語に変えるだけで、英語力は飛躍的に伸びてくれます。

是非ぜひ、試していただきたいです。ウソみたいにらくちんに、覚えることができます。何よりも自分の好きな曲を聞いているので、何回繰り返しても、本当に飽きないです。

やがて日本語を聞かなくても、「あっ、ここの部分はこの英文」という風に 曲のメローディーにあわせて英語が言えるようになります。

最後にもう一つ、 この方法で覚えた英語は、繰り返したほどに深く覚えているので、忘れることが少ないです。

パソコンにたとえて言うと、耳から聞いて覚えた英語表現は,会話用のボキャブラリーフォールダーに格納されるので、必要な時つまり外国人と話す時、いつでも自由自在にフォールダーから取り出して使うことができます。

本当ですよ。では、では

英語が話せるようになる、英語テープのつくり方

こんにちは、今日は雨ですね。

ひどい降りだったので、いっちゃん のお散歩はお休みしました。いっちゃんはすこしご機嫌斜めな様子。





ちょっと余談ですが、ほぼ毎日彼女を琵琶湖畔 に連れて行きます。前はいつも山 に行ってたのですが、昨年夏に、マムシに噛まれてしまって、怖くなって、以来、シーズン中は山に入れなくなってしまいました。冬が来るまで山に入るのは我慢の子です。





さて、今日はテープの録音の仕方のお話です。



例えばノート にとった英語表現が「enthusiastic」「熱狂的な」There were so many enthusiastic supporters there.「そこには熱狂的なサポーター達がいっぱいいました」だとすると、基本は、 「単語」「例文」を【「日本語」→ポーズ①→「英語」→ポーズ②】の順で録音を始めてください。ポーズ①とポーズ②は自分で頭の中で英語をいいながら、英語が言えるだけのポーズを取って下さい。1



BGMは好きな曲なら何でも合います。バックに日本語の歌詞が流れていたとしても、聞くのは英語なので、全然大丈夫です。



僕がマドンナのCD をバックに、この方法で英語を自分でマイク を持ってミキシング録音したのはもう25年も前のことです。



録音なら何でもカセットテープで、カセットプレーヤー付きのCDプレーヤーなら、簡単にミキシングができましたので非常に便利でしたが、



今はどうなんでしょうね・・・ まだミキシングのできるCDプレーヤーはありますか？

MDももう古いようだし、今簡単にマイクミキシングをしようと思えばどんな方法がありますか～？


いずれにしてもこの方法は最強です！自分の覚えたい単語や英語表現だけを、深くしっかりと覚えることができます。しかも、「えーと何だっけ・・・？」と思い出さなくても、 一旦言葉が定着すると、すぐに口からスっと出てきてくれます。　


今日の格言・・・「耳から聞いて覚えた言葉は口からポン!」 なんて では See you

日本人が英語を話せるようになるための英語教材の録音パターンは「日本語」→「英語」が良い！

こんにちは。毎日書こうと思いながら３日もお休みしてしまいました。


今日は英語教材の録音パターンについて書こうとおもいます。

例えば街で外国人の人から Where's　the city hall と聞かれたとします。

「えーと、その信号を右に曲がった左てだから・・・」
"the traffic light, right turn, left"という風に、日本語の順に単語だけは出てくるのですが、語順がわからないので、えーと、えーとと言ってるうちに、終わってしまうことがありませんか？


僕たちが学校で習った英語のほとんどは英文和訳ばっかりで、日本語から考えて、即座に英語を話す学習をほとんどしてこなかったから、実は話せなくて当たり前なのです。

 学校の授業で英作文というのがありましたよね。
あれは「日本語→英語」でしたが、時間をかけて一文を作り、作れれば をつけて終了でした。「英語が話せるようになる」ための学習は、本当はここから始まります。 その文を自分が外国人に話しているイメージを持って、何度も言う練習をしていたら、もっと多くの人が、英語が話せるようになっていたはずです。


日本人が英語を話せるようになるための英語教材の録音パターンは「日本語→英語」であるべきだと思います。
つまり日本語から考えて即座に英語をいう練習を繰り返せば、その状況になって、日本語で考えた時に、スラッと英語が出てくるようになります。


僕はこのパターンで学習テープを作ったのですが、長くなりそうなのででSee you laterです