新学期になり、娘の学校
の先生たちが総入れ替えの状態。
2年目の私たちには、ビックリ
な状況ですが
契約が短期の1年や2年らしく、当たり前のことのようです。
そして、ちょっと(？)「
えっ・・・？
」という先生が担任に・・・。
学校の話など皆無な娘なのに、ポロポロと出てくる先生の？
さて、どうしたものか・・・
日本なら、じっと我慢の子でしょうが、ここはインドネシア。
不手際はしっかり校長先生
に報告しなければなりません。
黙っていると、何も問題はないと解釈されます。
子供たちは各々抱えてる問題も異なりますので、それぞれが学校に要求します。
不満や疑問は直ぐに主張します。
日本ならモンスターペアレンツと言われてしまうのかもしれませんが、
ここでは「沈黙は金」なんて絶対にありません。(汗)
さてさて、娘の学校に気がいっていたら息子
の担任
から呼び出し。
友達とトラぶったとのこと。
日常会話やコミュニケーションには問題がないのに何で？
と、思ったら、細やかな心境とかを説明出来なくて腹立たしいと・・・。
う～ん・・・。それって、言葉の問題というより国民性の違いのような気もしますが・・・？
先日、読んだ本
にありました。
国語を勉強するのは、読解力を養うため。
理解力が欠けていると、薬を誤飲する危険性がある。
契約書を理解できないままサインをして被害を被る危険性もある。
そして、語彙が足りないと自分の心境を説明出来ずキレ
やすい人間になる。
納得・・・。
現地校に転校した直ぐ、息子はトラブルばかり。
友達に手を出したとか、蹴ったとか・・・。
『こんな子だっけ？』と私も？？？
原因は明白だったんですね。自分の感情を表現出来ないから周りにも理解してもらえず、
キレてたんですね。
何となく、わかっていたつもりでしたが改めて文章を読んでうなずきました。
言葉ってやっぱり大切なものですね。
でした。
やった～！
」と
が・・・。
「バスが故障して動かないらしい。」
」とママさんたち。
「クーラーがきかなくて、ゴムの焦げた匂いがしてきて、怖かったわ～」と娘。
ですよね。(笑)
になりました。
を持って階段を上ります。