2ｙ・・・・・・
掲示物を貼りつける碁石みたいな形のマグネットで、遊んでたんだけど
（課題もやらずにｗｗｗ）、最初はくっつけて遊んでて その内、反発して離れていく
マグネットがあることに気が付き、それ繰り返していくうちに、離れていくやつは
ひっくりかえしたら、くっつくっていうのを
発見して、えぇ～～～～～～～～～～～それって科学やん！！！って思った。
えら～～～～。 何回もやってたから、偶然ではないと思う。
まぁ次回それをやるかどうかは分からないが・・・・・
多分２歳の時に私そんな磁石の反発とか、みつけられなかったわ（くっつけて遊ぶ
ぐらいはしたと思うが）
これから、少年科学館とか行くのが楽しみだな。
そんなに賢いのにな～～～～～～～～～言語の発達が、なんでそんなに
おそいのか
4ｙ
ＳＴの個別指導の時で迎えた先生に
「弟は今日きてなくて、自分とお母さんの二人です」
・・・・をジェスチャーと「ちちっちゃ（弟）」の単語で
伝えてた（まぁ私が通訳しなかったら、全くわからんよ・・・・）
別に誰と来たの？とかきかれたわけでは無かったが。
そんなのも説明するんか～～～！！って思って。
言語で話せたら、なおよかったが。
しかし、社交性と言語だったら、社交性が先に上がった方が
良い気がするな（普通は交互に上がるんだろうけど）。
喋れても、一方的に自分の話（しかも、相手にはよくわからない話、共感しにくい話）
をし続けるというのは、人が離れていく原因になるからな。
最近、弟のしでかし（お茶こぼしとか）を、教えに来てくれる。
私が子供だった時に、そんなことをママンに報告しようもんなら
なんであんた見てなかったん！！！
っておこられてたけどな。
そういうことはないから、幸せだね・・・・
（まぁ、親として私が他にダメなこともあるので、一概には言えないが
）
)
