ももジュースは嫌だけど、ももはすき


やっとこさっとここ、複文が出ました。



果物で、白いてんてんなーんだ?

(いちご)

とかいうクイズとかも。

それ以外のクイズは、クイズの体をなしておらんので、目茶苦茶難しい。


あとは、実家に帰る途中でトイレに寄ろうとして、寄っていいか聞いたら、

ばーばのうちにもあるよ

と、言い返す(?)こともできるように



あとは、月並みですが

まま大好きよ

5歳の大事(ママが大事っていう意味)


など、2歳ぐらいの子が言ったら、

親が滂沱の涙で咽び泣くやつですが

私はそれより、クイズが出せるように

なった事のほうが、発達としては嬉しいです。

いやまぁ嬉しいんですけどね。でも好きかどうかは、改めて教えてもらわなくてもよくわかっているのでね。


そんな感じで、まぁ調子良くは来ているものの

まだ完全にはオムツが取れず面倒だからオムツでするんですよね。


しかも、うっかり触ってしまうっていうので、大惨事に。


大分情けない気持ちになりますね、、、、、


そして、まだ箸に移行できず、手でもまだまだ食べるという不安

いつになったら次のステップに行けるのか。



しかし、4月になったら下の3歳も幼稚園に行くので

5年目にして、やっと家で一人の時間ができます。

今1秒もないのでね。

嬉しすぎて犬だったら嬉ションしとるわ。


9月から、何かポツポツ雨が振り始めて、今もまだ結構ふってる····みたいな感じで

言葉がちょっとずつでてきて

それに伴って理解も高まってきた。


なんで、5歳児検診も一ヶ月前に告知されたとき。

嫌で嫌でしょうがなかったけど。

こんだけ出来るようになってきたら

良い感じなのでは?って気を取り直して

行ってきた。


それでさ。私が思ってた以上に

子供(5歳)頑張ってて、全然知らない

みんなの前で、聞かれた質問に

独特な返しとは言え、ちゃんと全部

答えてたのみて、泣きそうになったわ。


幼稚園の誕生日会とか

そういうので、頑張らせてもらってるから

こういうのもできるようになったん

だなって。


でも、−2歳か下手したら3歳位の

言語(スピーキング)レベルスタートでは

3ヶ月位で、5歳児検診で求められる

レベルには到底対しませんのでね。

言語発達に付随する言語を使って

考えるとかが出来なくてまぁ集団活動

もできませんし。


だけど、たったこれだけの短い時間に

こんなに伸びたのに、しりとりできんとか

何々ができんとか。


そりゃできてませんけどさ、悔しいんだよな

本とに。めちゃくちゃ悔しい。


弁解しても、明らかにみんなについては

いってないんでしょうがないんだけど。

それにしても、小学校入試をちょい彷彿とさせるし、数人小賢しいなっていう子供も

いて、嫌な感じ、


毎日めちゃくちゃ忙しい。10月忙しすぎ。

11月もハウステンボスに旅行に行ったり。

(今回はちょっとマシに飛行機乗れました)


行事が多いねんほんと。

下の3歳の行事もあると、1週間出かけっ

ぱなしで

こちらもよれよれ。

体力は良いけど、他の保護者へ気を

使ったりとかね。

気づかれが。


5歳は、最近は、ユーチューブで

仕入れてきた

マイクラの言葉を喋ったり

してますな(汚い言葉ではないが

物騒wニヤニヤ


ぼつぼつとは喋るが。

来年年長かと思うと恐怖を覚えるのだが。

今通っている施設でも、発達検査が

出来るので。


前にうちの職場で働いてた人の、

転職先の先生は割と受診可能そうなので

医師の意見書とかを描いてもらうか

なんかして、やはり支援級に

行く流れが無難かとかいう事を

思ってるんですけどもね。


まぁその前に5歳児健診なんだけどチーン


かなり、言語理解は進んできたものの

英語の、リスニングができるがスピーキング

出来ない。みたいな感じで

アウトプットがダメなんよなぁ


昨日も何か食べたいものはあるか?

ッ聞いたときに。


ぐー、ぼう


って言ってて(もっとはっきり喋れる

言葉もあるのだが、なんだか不自由な

ところは、ほんと酷い真顔


普通にお腹が空いてるのかと思ってたから

ぼう→棒、串に刺さったもの?

団子?フランクフルト?関係なさそうだけど

おにぎり?


とか、聞きまくって、醤油味かとか

聞いても。


ぐー、棒


真顔·················(長考)



冷たい(なんか分からんが、

冷たいをグーっていう。)、棒


→ガリガリくんか!?


って聞いたら合っていたので。

アイスを買いました😇


アイスってゆって!!!



そうかと思ったら、うちゅうじん

とか流暢に発生するから。

どういうことなんだ。


そして、なかなか数字を覚えない。


2が、に。なのも、=●●なのも。

わかんないんだよなーーーー


ただ、〇〇=🍓🍓ってのはわかる様子なので。

かずの概念はあるのか?という

かんじ。


あと、覚える気もないっていう。


前途多難。


でも、鬼ごっこのルールわかるように

なったっぽいのと


やっとこ、交互にやるも分かりかけて

きている気もするので。


進捗はあるのかな?


あと、発している言葉の端々に

クラスの子が言ってるんだろうなっていう

のがうかがえるので。


模倣と、社会性は伸びてきているのかなと

考える。