まいごふ、再版（再版というか、定番アイテムになるそうですね。
つくるゾウで買えます。
以前、過去・未来の概念は、しゃべらんと、分からんことがある・・・・・って書いてたと
思うんですが。
朝から割と張り切って幼稚園に行った日があって、やれやれ～～～
と思ってたら。
朝礼・帰りの会で先生の横に立って挨拶とか、連絡帳の返却などを
する当番の仕事があるらしく
その日は教室に入ったら、ジェスチャーで「今日は自分が当番」と
担任の先生に伝えてきたらしく（その時にいたメンバーは、4ｙが当番なの
を、本人が言うまで知らなかった）。
少なくとも、当日の朝より前に聞いた、「自分が担当である」を日を
またいで理解できていたということなので。
未来の事も分かるようになってきた、先付の見通しも出来るようになってきた
ということかなと、解釈してます。
昨日とか、そういうのが分かってるかは良くわからないけど。
（昨日あった事自体は覚えているが、それが昨日であるとかいう
のが分からないかも？？？？）
それにしても、喋らへんでもその当番はできんのかな？？？
よくわからないが・・・・。
そうそう。当番だってわかっても、当番をやりたくないとかいうのが
１年前だとありえたから、成長したな～～～～～～～～～～
って思う。
4ｙの最近のマイブームは
「えぇ～！？何でぇ？？？」
幼稚園で流行ってるのかと思ったら、別にそうでもないらしい。
まぁ、もともとから理由も伝えながら生活してるから。
改めて何で何でと聞かれても、特段対応が変わるわけでは無いけど。
家では全然言語が伸びとらんな～～～～～～～～～～～～～～～？？？？？？？
と思いながら、モヤモヤしてるけど。
幼稚園では、主張をする必要があるのか？？？？
そうそう、今のタイミングでその言葉正解！！ みたいに喋ることが増えてきたらしい。
そうなのか。家では相変わらずだが。
まぁ、家の中の事は、別にそれほど困って無い、大体の目星が付くから
（ついてない時も当然のことながらあるけど）
幼稚園ていう、社会で話せればそれでよい。
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そして2ｙよ・・・・
かなり兄に注目している。
兄のやることは自分もやりたい。
*おまるでおしっこできるように・・・・（廊下に置いてあるので、気が向いたらおむつ
降ろして座りに行く・・・・・）ただ、膀胱的にまだおしっこ溜めてられなさそう
*「あーん ぱーんち」っていって、ぬいぐるみのアンパンマンに、兄を
パンチさせている。
*ゲームセンターのエアーホッケーで何となく一緒に遊べる（ルールは正しく理解
できていないが）
なんでも勝手にできるようになるんだが・・・・・
すごいな。
でも、これ兄貴がいるおかげなのを、忘れちゃいけない。
兄がふがいないのではない（そんな部分もそりゃあるだろう。
何でもできる人はめったにいないし）
手本が生まれた時からいることは、かなりのアドバンテージ
だなって思う。
4ｙがもっと喋ってたら、2ｙも喋ってたかもしれんが・・・・
まぁ、そこはおいおい。
そこそこは仲良く暮らしてる。
（深刻ないさかいにはならない）
下の子がもう少し言語理解出来るようになったら、
兄を敬うように伝えていきたい。
自分自身が、第二子以降の人はあまり良くわからないかもしれんが
長子は親のモルモットにならざるを得ないし（仕方ない）
やはり我慢しなきゃいけないシーンは多い（あまり喬庸はしてないが
私は「お姉ちゃんでしょ！」を言われてきたので）から
敬われてなんぼだと思うのよね。
そりゃ威張り散らしていいとかそういうのではなくて、
長子で損だったこともあるし、そんでなくても上記のとおり
自分の手本がいないのでね。
下から敬意を払われるなら、今後も頑張って行けるっていうところが
あると思うので。
4ｙにも2ｙの対応を教えていきながら、兄が軽んじられないように
していきたい。適度に仲良くしてもらえるといい。
