お誕生日の記事にお祝いのコメント沢山頂きありがとうございました
皆さんに成長を応援して頂き嬉しさが溢れ出てもう目がウルウルでした
また1年間ぷたお君がどの様に成長していくか書いていけたらと思います
さて学校に通い始めてから早くも半年経ちました
先週に学校の面談があり
5月に担任の先生と一緒に支援内容を相談して立てて下さった支援計画の前期の達成度の評価と
後期に向けてどの様に支援していくかの相談をしてきました
5月に立てた1年間の目標は
学校生活に慣れるようにしていく
ルーティンをしていても次の行動に切り替えていけるようにしていく
45分の授業を座って受けられる様に少しずつしていく
10月頃に少しずつ平仮名に取り組み、3月頃までに「し」「つ」「い」など簡単な平仮名が書けるようになっていける様に支援する
交流級で朝の会に参加していけるようにする
トイレの身辺自立を目指す
と色々と1年間かけてゆっくりやっていきましょう、と5月にお話してたのですが
評価に関しては、5月に立てた1年間の目標を8割達成しちゃいました！！と言われました
特に「平仮名の関心」が強まり「書く事」と「読む事」に対してのモチベーションがすごく向上していて
学校で用意して頂いて取り組んだ平仮名のワークプリントを返却してもらったのですが
なんと100枚以上貰いました
学校の先生方も「もうおしまいでいいよ」と言っている中でももっと書きたい！！となってる様でガンガン書いているとの事
マスは最初はかなり大きい物(スマホより少し小さいくらいの大きさのマスのもの)から、縦と横15センチくらいの小さいマスプリントに少しずつ替えて下さり、太いペンから鉛筆に少しずつスモールステップで移行して下さってます
「あ」とか「ね」など、複雑な形はやはり難しい様子がありつつも、癇癪にならず伸び伸び絵を書くのと同じ様な感じで楽しんで取り組んでいるようです
絵本の音読にも慣れてきたので今月から国語の教科書の音読にチャレンジしてみますとの事
教科書なんて今年度中、なんなら2年生でも開く事はないんじゃないか？と思ってたのでびっくり
5月から7月までは学校の方に今は学校生活を楽しんで過ごす事を優先してもらうという事で
学校ではプリント系の勉強に取り組まない様にと双方で取り決めをし
ホワイトボードで文字や絵を書く事を楽しんでもらうようにしたり平仮名パズルなどの課題に取り組んでもらっていました
書く事は家で少しずつホワイトボードの勉強法から鉛筆に移行出来るように支援していき
夏休み間際に、鉛筆を使って画用紙で大きな平仮名を書く取り組みをし続けた結果筆圧も安定して書けるようになってきていた為
夏休みの宿題で
運筆系のプリント➕絵本の音読
を出してもらい毎日15分やって学習習慣を付ける様にしていきました
絵本の音読はとても楽しんでるので(読むのも楽しいし音読カードに絵本のタイトルを書く事、親と先生から花丸のサインやスタンプを貰うのが嬉しい様子
)
なので夏休み明けてからも毎日の宿題にしても良いですか？」との先生の提案に
「こちらこそお願いします！！」と双方の相談で決めて楽しんで取り組む事が出来てます
夏休み明けて学習習慣も身につき
鉛筆で平仮名に取り組む事と、音読カードを書いて音読するという親しめる取り組みをしてきたおかげで
楽しみながら自然と「国語」という教科を学ぶベースが出来上がりました
学校の先生方にはもう感謝しかなく
旦那が何にも役に立たないので、学校と放デイの先生方に助けてもらって本当にありがたいです
(ちなみに旦那は、、、宿題の手伝いを夏休み中はノータッチ、夏休み明けてやっと音読2回のサインしただけです
音読は毎日の宿題になったからと伝えたら
「それって親の負担増えるじゃん」って言いやがった！！！おまえなんもしてねぇだろうがよブスジジイと本人目の前に言ってやりました
)
とまぁボンクラ親父はともかくですが、、、
平仮名もカタカナも読むのも書くのも楽しいと思える様になってくれたので、最初の学ぶ為に必要な関門は越えたかなという印象です
また漢字に移行するときにどうなるか心配ですが
楽しんで取り組める様に今後も工夫していきたいなと思います