こんにちは！プログラボのブログをご覧いただきありがとうございます。

🍁１１月～１２月体験会・冬の講習会について

１０月より半年間通塾のコースが開講しております。

年度途中からのご入会でもロボット・プログラミングの基本から十分楽しんで学べるコースとなっております。

本コースは２月までご入会可能です。

また、１２月・１月に冬の講習会を実施いたします。

この講座は、1回50分を2回かけて、本格的に学ぶための入門編です。

ロボットの動きを数値で制御する数的な思考や、問題解決に必要な論理的思考力、さらに歯車の仕組みを理解する空間認識力や創造性を養い、プログラミング的思考を体系的に深める第一歩となります。

また、１１月～１２月の体験会についても内容が決まりましたのでお知らせしますね！

「食の秋🍚」「クリスマス🎅」をテーマに楽しめる体験会となっていますよ！！

YouTube・X・インスタでは生徒作品などを紹介しています。

お問い合わせ・お申し込みはHPよりご連絡いただけますと幸いです。

ご興味のある方もない方（笑）もぜひご覧くださいますようお願いいたします。

・ホームページ⇒プログラボ札幌

・インスタグラム⇒インスタグラム

今回も生徒たちの自由制作の様子をお届けします！色々な作品が生まれていますが、今回は特に熱中していた野球盤制作にスポットを当てますね！⚾️

野球盤の面白さは、何と言っても多彩な球種（変化球）を投げられること。

これをどうやってロボットで再現するかが、大きな課題となりました！

🤖「タイヤの差」で変化球は生まれるか？実験と仮説🧠

今回の野球盤は、ピンポン玉を2つの回転するタイヤの間を通すことでボールを発射させる仕組みです。

生徒たちはまず、このタイヤの仕組みを利用して変化球を生み出そうと考えました。

生徒たちは、「左右のタイヤの速度に差をつければ、回転（スピン）がかかってボールが曲がるはず！」という仮説を立てました。

実際に、片方のタイヤを止め（無回転）、もう一方を全力（100%回転）で動かしてカーブを再現しようと実験しましたが、予想よりも変化が少なく、狙った変化球にはなりませんでした。

生徒たちはその原因を、「回転速度が遅いこと」や「バッターまでの距離が近いこと」だと分析しました。

しかし、これらの要素はゲームの楽しさ（ゲーム性）を考えると変更できません。

そこで、彼らは別の方法での変化球を考えるという柔軟な思考に切り替えました！

🤖【レール角度】を採用！より大きな変化を実現🚀

次のアプローチは、ボールの発射口の仕組みを変えることでした。

発射口にレールを付け、その角度を変えることでボールに回転や曲がるための初速の方向を加えました。

実験の結果、この方法のほうがタイヤの速度差を利用するよりも変化が大きくなり、より本格的な変化球が再現できることが判明！この仕組みが今回の野球盤に採用されました。

自由制作では、製作途中で方向性や仕組みを変えることがよくあります。

今回は、「変化球を投げたい」という結果（目標）に対して、複数のアプローチ（タイヤ差、レール角度）を実験できたため、当初よりも良い成果を生み出すことができた成功事例となりました！

🤖まとめ：諦めずに挑む姿勢が最高の作品を生む！🌟

最初に立てた仮説通りにならなくても、原因を分析し、新しい方法を試す「粘り強さ」と「応用力」が、今回の素晴らしい野球盤を生み出しました。

＜第184回＞アドバンストⅡ・Ⅲコース：自由制作（４）