小学校の良いところ、苦手なところ

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

新しい学年に慣れてきた今日この頃

小学1年生も、学校に慣れてきた頃ですね

年長の頃から、数を数えられた子もいたでしょう

数字を書けていた子もいたかもしれません

日常生活で、なんとなく５歳と教えられ、指を出してきた

そんな、今までなんとなくやってきたことを、体系的に学べるのが学校です

しかも、漏れがないように教科書で内容もわかるようになっています

一方、学校の苦手な面は、個別対応が難しいところ

数の学び方、習得の仕方は色々あって良いはず

だけど、学校では先生のやり方に従わされてしまう

でも大丈夫

お家でフォローできます

お家では、子どもに負担をかけないように

子どもが算数、数字、はたまた学校嫌いにならないように

「無理なく、無駄なく、効果的に」が私たちのモットーです

さあ、その最初の一歩はでんたくんです

でんたくんについては次回に〜

1日1分から始められる無理なく無駄なく効果的な数との付き合い方について

そして、１２歳までの子育て、学習の中での計算の位置付けについて、一緒に考えてみませんか

6月のゼロイチ☆ほっとカフェ

6月16日（火）１０：３０〜１２：００

お問い合わせ・お申し込みはこちら

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260616/

どんぐり倶楽部に興味のある方、ご参加お待ちしています

どんぐりを知らない方も、大歓迎です

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポート

学校苦手な子の学習サポート

お母さんしっかりフォロー型を希望される方向けになります

まずは、無料３０分相談で、お話ししてからね

勧誘はないので、安心してくださいね

お問い合わせ

　学習方法に興味を持ってくれたら   →　ユーチューブ
✏️  教室に興味を持ってくれたら　　　→　お問い合わせ
 月に一度の勉強会に興味ある時は　→　ゼロイチほっとカフェ

ゼロイチほっとカフェ　６月１６日（火）１０：３０～１２：００ 　
 １２歳までのお子様をお持ちの方は誰でもご参加いただけます 　
  参加費：１０００円　
　詳細＆お申し込みはしばらくお待ちください

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260616/

割り算の筆算が、嫌いで嫌いで絶対使わない子

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

算数教室にて

どうしても割り算の筆算が嫌いで、独自のやり方を貫くとても面白い子がいる

筆算の方が簡単だと思うけど、どうしても嫌だというので仕方ない

数が少ないうちは、１つずつ分けていった

数が大きくなってきたら根を上げるかなと思って待っている

９０８÷７

２８００÷１４

このくらいであれば、筆算を使わず、正しく答えを導き出す

余りがあっても余裕

筆算が早くて正確な子より賢いのでは？と思う

素晴らしいやり方だ

答えが正しいのは数字の並びをみていれば一目瞭然だけど

わざとぶつぶつ言いながら筆算を使って、横で計算を確認している私（笑）

割り算の筆算を使いこなすのもOK

割り算の筆算を使わず、自分のやり方で解くのもOK

そんな教育ができる日本になればいいなあ

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポート

学校苦手な子の学習サポート

お母さんしっかりフォロー型を希望される方向け

まずは、無料３０分相談で、お話ししてからね

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ゼロイチほっとカフェ　５月１９日（火）１０：３０～１２：００ 　
 １２歳までのお子様をお持ちの方は誰でもご参加いただけます 　
  参加費：１０００円　
　詳細＆お申し込みはしばらくお待ちください

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260519/

子どもが変化するその前の変化とは

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

私のオンライン教室は

子育て相談も兼ねています

なぜなら、教育は子育てのほんの一部だから

教育だけ、学習だけ取り出して語ることはできない

生活の中の一部だから

そして子どもの最大の環境は親

これには、なかなか気づけない

何年も経ってから、やっと腑に落ちる

というか、気づけるようになる

私は時間がかかりすぎた

子どもが変化する少し前

子どもがステップアップする少し前

何かが変化します

それは、親

特にお母さんが変化していることが多い

お母さんの何かが変わっているのです

たとえば、生活習慣の一部だったり

言葉のかけ方だったり

特に大きく変化するのは心の持ちようだったりする

心って、見えないし、聞こえないんだけど

それでも、子どもには大きく影響するもんだ

親が子どもを「見下さない」と覚悟を決めた時

子どもは能力を発揮する準備が整う

ゼロイチほっとカフェ

５月１９日　火曜日　１０：３０〜１２：００

どんぐり倶楽部の過去ログを一緒に聞いて、語りましょう

初心者の方もご安心くださいね

み〜んな優しいです

１２歳までの子育て中の方はどなたでも大歓迎でっす

　詳細＆お申し込みはしばらくお待ちください

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260519/

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポート

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ゼロイチほっとカフェ　５月１９日（火）１０：３０～１２：００ 　
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子どもをよく見ること

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

私たちは見ているようで見ていない

赤ちゃんのときは、言葉が喋れない分見ていた

言葉で意思疎通ができるようになると

どうしても言葉に頼ってしまう

子どもを見ていなくても

言いたいことがある程度、伝わっちゃうから

どんぐり倶楽部の糸山先生がおっしゃっていた

「よく見ること」

この中には、その子の

言葉にならない様子

心の声まで

よく見ようとすること

そんなメッセージが含まれているように思います

さあ、１ヶ月に一度、どんぐり倶楽部の真ん中を思い出しましょう

一緒に、過去ログを聞いて、思ったことを口に出してみる

私たち親がぼそぼそ喋る中に、気づきがあります

４月２１日　火曜日　１０：３０〜１２：００

一緒に聞いて、語りましょう

初心者の方もご安心くださいね

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポート

学校苦手な子の学習サポートしています

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
 １２歳までのお子様をお持ちの方は誰でもご参加いただけます 　
  参加費：１０００円　
　詳細＆お申し込みはしばらくお待ちください

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260411/

４月２１日 ゼロイチほっとカフェのご案内

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

４月は何かとウキウキすると同時に緊張することも多い。

日本人特有の「きちっとしなきゃ」が強くなる頃かなと思う。

そんな不安定になりがちな時に親がすることは

よーく見ることです

子ども達の様子を見ておかないと、変化がわからないから

４月21日のゼロイチ☆ほっとカフェは、どんぐり倶楽部の糸山先生の過去ログを取り上げます。

絶対学力乗り裏表紙にも記載されている糸山先生の好きな言葉です。

「見なさいよく見なさい　昔から優れた人は　みな同じことを言っている　

見なさい　よく見なさい」

どんぐり倶楽部の問題に取り組まれている方、子育て中の方、お待ちしています。

子どもとの大切な時間のヒントをゲットしてください

詳細、お申し込みはこちら

https://zero1.info/joining/hotcafe/hotcafe20260411/

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポートと、学校苦手な子の学習サポートしています

まずは、無料３０分相談で、お話ししてからね

勧誘はないので、安心してくださいね

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✏️  教室に興味を持ってくれたら　　　→　お問い合わせ
 月に一度の勉強会に興味ある時は　→　ゼロイチほっとカフェ

ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
 １２歳までのお子様をお持ちの方は誰でもご参加いただけます 　
  参加費：１０００円　
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ほっとカフェ☆｜豊かな言葉を添えること　と　よく見ること

半不登校の子が嫌いな分数が突然わかった瞬間−２

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

週１で通ってくれている、たまに学校へ行く子

小３の教科書１冊、数ヶ月で一緒にやりました

最後に仕上げのテストをすると、分数だけ解けてなかった

分数嫌いって言ってたもんね

そこで、お母さんとピザを食べてもらうことにした

即実行してくれたお母さんが素晴らしい

お母さんとのやりとりから

子どもの分数嫌いが一気に好きになった話が前回の内容

https://ameblo.jp/pppiapiaseijin/entry-12961500777.html

子どもが

分数がもうわかった、もうできる

と言うようになった

これ、すごくない？？

なんて、嬉しい言葉でしょう

ここまでくるのに、何ヶ月かかったか・・・

お母さんはすぐ忘れて、それより次の不安にジャンプする

これは、親の愛情が強いからなんだけど

もう少しこの変化を味わってほしいけど

お母さんが不安そうに言う

「今後は、分母が違ってくるんですよね」

そうですそうです

今日はピザゲームをしましたよね

さらっと分母違いを組み合わせていましたよね？

２分の１のピザカードを取る代わりに

３分の１と６分の１のカードを組み合わせていたのを

私は見逃さなかった

1/2  =   1/6 ＋　1/3

これが自然にできていました

私もびっくりしました

たまたま２分の１のカードがなかったんです（笑）

当たり前のように、普通に組み合わせて２分の１にした

だから、お母さんさえも気づけなかった

ここから、じっくりやっていけばいい

楽しく楽しく

生活の中の普通に当たり前のことだから

勉強や学習ととらえると難しくなりがち

生活の中にあるから

そんなことが、じっくりゆっくりできるのは

半不登校の子の特権かも

もちろん学校へ行ったほうがいい

学校でしか学べないことがある

お母さんが、言った一言

時間差なんですね

その時できなくても、その子のタイミングがある

それを信じたい

慌てず、騒がず、穏やかに

教材は教科書とどんぐり倶楽部の良質の算数文章問題

どんぐり問題を親子ですすめていきたい人のサポート

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
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半不登校の子が嫌いな分数が突然わかった瞬間−１

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

週１で通ってくれている、たまに学校へ行く子

小３の教科書１冊、数ヶ月で一緒にやりました

最後に仕上げのテストをすると、分数だけ解けてなかった

そりゃそうだ、分数のところだけはやる気なかったしなあ

そこで、お母さんとピザを食べてもらうことに

翌週お母さんから質問されました

ピザを８等分して、私の一枚あげたらどうなる？

子どものピザは何枚になる？？？

９枚になるから、９分の９？？

そうなんです

ここ、大切

いくら、仮分数とか帯分数とか習っても

いくらその変換ができても

イメージと結びついてない子が多すぎる〜〜

答えは８分の９

１枚と８分の１枚食べられるということになる

子ども曰く

「オーバーするところがわかったから」

それで、分数の色々がわかっちゃったみたい

今日、「１ー3/8  は？と聞いても答えられた

１０/5 メートルも答えられた

慌てず、騒がず、穏やかに

教材は教科書とどんぐり倶楽部の良質の算数文章問題ね

学校苦手な子の、サポートをしています

学校へ行くまでの間は、お家で進めていきましょう

わかった感を確実に積み上げていきましょう

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
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不機嫌だった男子が、静かに問題を解き始めた瞬間

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

算数教室にて

文章問題全てを絵図化して解く教室をしています

難しい問題になると、「頭がごちゃごちゃになってわからなくなる」

そして不機嫌になったり、イライラして、そわそわしていた

そんな男子が変わってきた〜〜〜

「頭がごちゃごちゃしたけど、気を取り直してできた」

と言ったのです

すかさずインタビューしました

「どうやったら、気を取り直せたの？」

彼は一言

「絵を見たら」

そうなんです

自分で、自分のイライラを抑えることができたのです

絵を見るということを通して気を取り直せることを獲得した

数字だけを動かしていると、何をしているかわからなくなります

５００ってなんだっけ？

５００秒？５００円？５００mm？５００個？

それが、自分の頭の中のイメージを絵図化しながら解くことで

ちゃんと絵図に戻って来れた

もちろん、自分が見たくなる絵が描けていることが大切

見て理解できる丁寧な絵図が描けていること

雑だったり、汚かったりしたら、見たくないし、見てもわからないから

特に大切なのは丁寧なこと

教室では、子どもたちが算数の文章問題を解くことを通して

様々な力を養成しています

忍耐力はもちろん

発案力

自制力

思考力と視考力

記憶力

想像力

発見力

解決力

すごいのです

子どもたち、全員、尊敬しています

必ず変わってくるから

年長さんから小学生の子どもの無限の可能性を信じてる人は、思考力教室に来てくださいね

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
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やさしく教えたいのに、ついイライラしてしまうお母さん

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

やさしく教えたいのに、ついイライラしてしまう

「なんでそうなるの？」って、言いたくないのに言ってしまうあの一言

あとでこっそり反省会…ありますよね

実はこれ、「子どもと大人の目的の違い」が大きな理由

大人は「できるようになってほしい」「ちゃんと理解してほしい」とゴールを見ている

子どもは、「意味がわからない」「できれば早く終わりたい」

同じ問題に向かっていても、見ている方向が少し違うことが多いです

このズレのまま進もうとすると

大人は「どうしてやらないの？」

子どもは「早く終わりたい。なんでやらなきゃいけないの？」

誰も悪くないのに、険悪ムードになる

うまくいかないのは自然なこと

ちゃんと向き合っている証拠です

親の愛情ゆえだし、

子どもは、子どもらしいだけ

とはいえ家庭教育はベースだし、一番大切です

子どもは家庭で賢くなりますから

だから、私のオンライン教室は子どもはもちろん

その後の親のサポートが影のメイン

どうやったら、親子で楽しく学習を進められるか

どのようにして、思考力をつけるのか

どうやって親のイライラや、学習の不安を取り除くか

その家庭、その家庭で違うから

全部を家で背負わなくても大丈夫

やらなくていいこともある

今じゃなくていいこともある

それは先生に任せればいいこともある

一緒に考えるのがゼロイチ算数教室です

「子どもに思考力を！」

本気で考えている方、お待ちしてます

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
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発明家になって解いていく子どもたち

江戸川区の思考力教室　あさこ先生です

うちの算数教室には、「パッと解ける問題」はありません。

あるのは、たった1問。

でも、すぐには解けません。

じーーーっくり、じっくり考えないと進めない問題です。

その日には、答えが出ないこともあります。

先生が文章を読みます。

子どもたちは、1文聞くたびに、その場面を絵にしていきます。

「何を答えるの？」はまだわかりません。

最後の文章を聞いてはじめて、「あ、これを聞いていたのか！」とわかる。

2文目を聞いたとき、自分が思い描いていたものと違うことがあります。

そんなときは、絵を修正します。

「先に言ってよ〜！」

「描いて損した！」

って言う子もいますが、慣れてくるとそんなこと言わなくなります。

だんだん、先を見通せるようになったり

推測できるようになったり

違っていても修正になれてきたりするから。

実は、絵を直すことは、一番大切なステップ。

どう直すか。

どう変えるか。

どう楽しむか。

この力が、考える力を育てていきます。

そして絵を描くことで、その子の個性や性格まで見えてきます。

虫の生徒が5匹いて、描きすぎちゃった子たちは、

それぞれちがう解決策を考えるのです。

すぐに×をつける子。

◯で囲って「あずかり場」にする子。

「これは先生やママやパパってことにしよう」と決める子。

ぜんぶ正解。

ぜんぶ、自分で決める。

素晴らしいでしょ

自分で考えて、自分だけのやり方を見つけていく。

この教室では、みんなが発明家になります。

自分で考えて、自分方式を見つけていく

教室では、みんなが発明家になります

年長さんから小学６年生の子どもの無限の可能性を信じてる人は、思考力教室に来てくださいね

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ゼロイチほっとカフェ　４月２１日（火）１０：３０～１２：００ 　
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