次男くん、ついに年長です。

感慨深いというよりも、

「あと1年で小学生。間に合わせられるかしら?」と焦った私。


「子供の勉強は自分でカリキュラムをたて、自分のやり方で教える」

という長男の時のポリシーも意地も捨て、

通信教育をお願いしました。


届きました、Z会。

想像以上に体験モノが多く、ドリルはものすごく少ない。

あれこれ子供にやらせることがあり、「ちょっと面倒なことになったな・・・」

と思いながらも焦りすぎていた自分を反省。


Z会に忠実にいろいろ体験させて、工作やゲームにも付き合っていく時間を

親子ともどもたのしまなくちゃね。

ドリルの質も量も

「あと一年、とにかくやらせなくちゃ。長男の半分しかできていないわ。」と思っていたけれど、

その子なりのペースもあるし、

焦って身につかないのも意味ないし。


今日は「たけのこの料理」をさせて、その絵を描きます。



小学2年のもっと漢字力 (学研版毎日のドリル (国語26))/著者不明
¥599
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これにしました。

2年生の漢字の読み書きはそこそこできるようになりましたが、

まだまだ語彙が足りないということで購入。

普通の漢字ドリルより、熟語が多かったのが決め手。


本人は早く3年生の漢字にすすみたかったようですが、

ここは出し惜しみして、「もう一度、2年生の復習しなさい」と。

ちょっと先取り学習で天狗になっているので、

ここらで「漢字は使い方を覚えることも大事。まだまだやでぇ~」と一発かましておきます。