支援の必要な小１の息子
(チュウ坊)
うまくいってるのか いってないのか
わからない実家の両親との同居生活
など日常の日記です
おはようございま〜す
今日もいい天気〜☀
お店に飾っていた絵が綺麗
だったので撮りました
HAPPYになれそう
自由懇談で相談してみた
９月の参観日の様子が
気になったので
自由懇談を予約してみた
教壇の先生の話を聞かずに
支援の先生の指示だけで
動いていたので
私「２年生になったら
今みたいに支援の先生は
来てくれないからね。
と話したんですけどね。」
先生「今は授業がわかることを
優先してます。三学期から、
２年生の授業に慣れる準備をして
送り出したいと考えています。」
１年生は黒板だけでなく
プロジェクターでノートの書き方も
映し出してくれて手厚い
他、友達と遊べているのか
気になっていたけど
先生と一対一の相談の時に
お友達の名前数人
名前があがったよう
給食が食べ切れない時に
言えるのか
緊張からかトイレ回数が多いなど
入学前に心配していたことは
何の問題もないそう
ただ、学習面が心配
とのこと
前を見て書き写すのが
苦手なよう
答えがハッキリしたものはいいけど
国語などで
この時の気持ちはどうですか?
などの質問に答えるのは苦手
工作
絵を描くのは得意だけど
作るのは苦手なのか
最後は小さく切り刻んでしまう
最後まで作らない
体育
運動会の振り付けを練習中
だけど
手と足が交互にという
動きが苦手なのか
手と足が同時になったりする
でも何回かやれば
できてきている
できないことでも
投げ出したりしないで
取り組めています
英語は楽しいようで
教室の外に大きな声が
するので様子を
見に行くと
チュウくんでした
先生「ボリューム4に下げてね」
と言うと
ちゃんと下げてました
とのこと
・
・
・
余談で
懇談の３日後のこと
下校後なかなか宿題しないので
私が机に宿題広げて
やるように言うと
「わかった!やればいんでしょ！
机が低い！！」
などイライラして
座卓からダイニングテーブルへ移動
でも集中できず進まない
そこへお友達が遊びに来て
女子二人
私「宿題が終わってないから
公園で遊んでて。」
女子「え〜っまだ終わってないの！」
一旦門の外へ出ていく
チュウ坊がまだ
宿題を進めないので
私「早く終わらせないと
すぐお友達来るよ！」
と急かすと
チュウ「遊びたくない！
」
」と天邪鬼(いつもこんな感じ)
そして
先程のお友達がまた来た
私「まだ終わってないんだ。」
女子「え〜まだ？今何やってるの？
算数簡単だったよ!
教えてあげようか！」
女子二人にヤイヤイ言われて
できるわけがない
今度は帰らず庭で待ってる
だいたい終わらせて遊ばせることにした
私が女子二人と会話したところ
できる子はできている
差が大きく開いていることを痛感
懇談で心配された通り
旦那が帰ってから話し
他の子と差が開いていることや
リビング学習は向いてなさそう
なことを話し
２階の部屋に学習スペースを
作ってほしいことを伝えたけど…
私の言うことには
全て反対意見や
やらない理由ばかり述べてくる
これは前からで…
今回も相変わらず
もう私が勝手にやっても
文句は言わないでしょう
ということで
単独で考えてやることにしたのでした😤
なんだか
話が飛んでしまい
すみません
最後までお付き合い頂き
ありがとうございます
細かく切り刻んだことを
指摘された工作