２つのスタッカート

左手のスタッカート

どうやって弾いたらええかねぇ〜？

楽譜に書いてあるスタッカートは

最後まで同じように続いてる

（ この曲は simileで書かれている）

弾んで音を切って弾く事に変わりはないけど

4分音符についたスタッカート！

８分音符についたスタッカート！

フォルテの時のスタッカート！

ピアノの時のスタッカート！

スタッカートの弾き方で

曲の雰囲気が全く違ってくるね

この曲はどんなイメージで弾いてる？

どうやって

イメージを表現したらいいかな？

右手のメロディーとの

バランスをよく聴きながら

弾み方や重みを研究してくれていました 

来週は

グレード試験に挑戦です  

交差奏 

ポジション移動のもたつきもなくなり

上手になりました 

楽しみにしているよ 

呉市安浦町にある

"笑顔を奏でる"

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   田坂  惠

 （ぽこあぽこ音楽教室）  

丸い手で弾こうと思って・・・

さあ〜 今日も頑張ろう

レッスンスタートです 

ん〜〜 ？

バーナムのテキストを開いてるけど

弾かずになんかやってるじゃん 

あっ

直ぐに気づきました 

先々週、先週と

家での練習をサボり気味だったので

前回のレッスンで

彼の持ってきているテキストは閉じて

ピアノアドベンチャーのテキストの

『 Stone on the Mountain  』

の曲を使って

潰れてない丸い手の形を意識してみました

しっかりとレッスンでやったことを

覚えていてくれていたんだね

そこで わざと

「 ねぇ〜  何しようるん？ 」

と聞いてみたら

（ もちろん 興味津々に優しく語りかけトーン ）

「 丸い手で弾こうと思って・・ 」の返事

素晴らしいじゃないですかぁ

思わず

頭をなでなでしてしまいました

お家でも弾く前に

同じように手の形を意識してから

弾き始めていたらしいです

だから

いつもやっていた練習方法が

レッスンで自然に出たんだよね 

和音を弾く時に

とてもステキな手の形で弾けていました

人に言われるでもなく

自分で頑張ってやってくれる時って

全てのモチベーションが上がりますよね

どの曲も

全て 仕上げを頑張っていて全部マル

本人も

結構 イケてる自分に照れていました

次回も期待してま〜す 

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リズムに言葉を入れちゃおう！

大好きな 『 アラベスク 』

だけどね〜

１6分音符の集団がばらけちゃうのよね〜

そこで 

１6分音符のリズムに

言葉をつけてもらっちゃいました

さぁ〜て

彼女はどんな 文章を披露してくれるのだろう？

がっこうだ！

ねむたいな！

行きたくない！

でも行こう！

フムフム 

なるほど〜〜 

この時期 

朝のお布団に包まれていると

幸せなんだよね〜 

朝の光景が目に浮かぶようです 

言葉をブツブツ唱えながら

１6分音符のまとまりが

うまく弾けるようになりました 

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５音言えるかなぁ？

前回

くるくるドレミ観覧車で

音の並びもわかったと思うので

今日はこれです 

テキスト通り ５音でやろうと思ったら

自信ない！って言うので

先ずは３音でスタート

『 ソ ラ シ 』

ちゃんと  ３音言ってから
ソレ〜   

やっぱり楽勝

だって、３音はいつもやってるじゃん

生徒ちゃんも

コレはいけるぞ〜

モードになってきたので

５音にチャレンジですよ 

いろんな音からもスタート

正解をバッチリ言えるんだけど

５つのピンはなかなか倒れなかったね

次の下がるパターンも

少しやってみました 

楽しくって

みんな盛り上がっているんだけど

いつまでもやらせてあげられんわ😅

ごめんよ〜  

紙面だけでなく

リアル版でやってみると

子供達は目をキラキラさせて

すっごい集中力で盛り上がります 

見ている私も楽しくなります

今度もやってね

って リクエストもいただいて帰りました

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さすがハーフちゃん

昨日の幼稚園教室のレッスンの

お買い物ごっこで

コレは何かなぁ〜？

と名前を言ってリズム打ちをしていました

イチゴ  

バナナ 

ニンジン  

ピーマン 〜

調子よく次から次へと・・・

そしてコレ 

こちらの頭の中では

トウモロコシ 

のつもりでしたが

（ これしか頭に無かったんだよね ）

１人の生徒ちゃんは 即時反応で

コーン 〜

さすがです

ハーフちゃんの口から

サッと自然に出た言葉は英語です 

私の中では想定外の答えでしたが

状況的には 想定内の答えです

なんか 面白いです

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