早いところでは、春休みの課題が出されました。
漢字ドリルや計算ドリル。
手の尺側面が真っ黒になったり、同じ字を書きすぎて、あれ?俺今何書いてんだ??
と陥ったりね。
ありゃ精神鍛錬の修行だぜ!と、
からかってあげようと、課題を見せてもらったら
何?
『はじめまして数学』!?
こちらこそ、はじめまして佐藤です。
憧れ、それがすべてのはじまり!
何これ、勝手に始めないで!
横のアングルなんやこれ!!
あっ全然違う。
で、課題は何?
↓
これの中で興味を持った箇所をひとつ選び、わかりやすくまとめ、
さらに調べること、図や表を使い、文ばかりにならないこと。
さらに読んだ感想と、新たな疑問や今後知りたいことを書くこと。
レポートや!
ということで、
学び方がガラッと変わってきました。
作業→思考
受身→能動
もう親の世代とは時代が違うので、
今の時代に即した学び方に変えて行きましょう!


