いつも読んでくださり
ありがとうございます
入試実践2日目
いろいろ伝えた中で一番強調したコト
そしておそらく
これから毎回毎回確認するであろう
コトを書きたいと思います
入試問題の表紙
(あるいは1ページ目の冒頭
大問１の始まる前)
のただし書き
算数…｢円周率は3.14とします｣
ほとんどの中学では、
この記述があるのですが
一部の中学では
それが書かれていません
と、いうコトは？
問題ごとに円周率が与えられる
ということです
ひょっこり
円周率=3だったり3.1だったりが
紛れ込んでいるケースが
「まれ」にあります
もし表紙に
円周率=3.14の記述がなければ
開始直後に
すべてのページの円周率をチェック
与えられた円周率を
すべて○で囲みましょう
塾生には
・表紙を見る
→円周率が書いてある
→安心して、いつも通り解き始める
・表紙を見る
→円周率が書いてない
→まず全問の円周率を○で囲む
これを毎回確認し
習慣化させます
問題に夢中になるにつれて
｢ただし円周率は…｣の記述は
かなりの割合で
「読み飛ばされる」恐れがあるからです
あまりに自然に書いてあるから
気にも留めないでしょうね
｢円周率=3(or3.1)｣は
女子校のどこかで
５年に一度出るかどうか
ぐらいの頻度なので
受験校の過去問6年分では
一度も見ないかもしれませんね
もしかしたら
入試本番で初めての｢ご対面｣
なんてこともあるでしょうね
でも
初めて見たから引っ掛かりました…
では残念過ぎます
初めてのご対面でも
全員が100％対応できるように
きちんと手を打っておくのも
プロの役目だと思っています
(で、まぁ、ほとんどの年で3.14…
)
何年かに一度
3だったり3.1だったりが出たときは
すご～～～～く感謝されます
初めての災害に出くわしたときでも
安全に逃げられるように
あらかじめ訓練しておくのと
似てますね
｢夏期・実践｣は
入試問題の演習&解説で
学力をつけるだけでなく
試行錯誤を繰り返しながら
｢得点力｣も上げるように導いていける
貴重な体験の場だと自負しています
さてさて
次の授業では何を伝えようか
ところでみなさん
円周率って一体なんだい？