<<嬰兒照顧員篇!>>
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在6016年, 地球星已經發展到讓很多人類住在太空站. 他們為了鼓勵大家生育, 作出了多項方便父母的措施, 其中一項就是免費的嬰兒照顧中心: 讓身為父母的, 自己決定是否把自己的新生嬰兒交給中心照顧, 通常都是由出生第一天直至到有照顧自己的能力. 目的是讓父母可以專心自己的生活, 有空時可以透過視象及感官系統知道兒女的情況, 也可以隨時來探望/帶走他們.
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T已經在照顧中心工作了很久, 多數是照顧男嬰, 因為T身材特別強壯, 可以同時抱起3個大男嬰, 所以當他要負責照顧Y這個女嬰時覺得很新鮮. 原本T已經要照顧M和P這2個男嬰了, 因為M和P和Y是同日收回來的嬰兒(同日出生), 所以都索性全交給T照顧 (不同年齡的嬰兒會有不同的需要, 統一之後分類, 照顧起來會方便一些)
T看著Y小小的臉, 覺得很可愛. M在嬰兒床看著, 生氣得哭叫起來. T只好將Y放回嬰兒活動圈中. 嬰兒活動圈是一個有著彈性和柔軟的棉花包著的一個大型圓圈. 圈中的地方都是有夾棉作為地面, 再有一塊不會沾水的特殊布面舖在夾棉上, 要是嬰孩在上面尿了/打翻東西弄髒了, 可以方便清洗.
房間中, 除了嬰兒活動圈, 另外有3張嬰兒床, 1張給T睡的大床, 嬰兒車. 房間的兩旁, 是1個洗滌房, 1個廁所連浴室連嬰兒換片桌, 1個書房(有電腦讓T打報告)和1個儲物房. MELODY是一部有暖暖的體溫和溫柔反應的兔子外形育嬰機械人(外層是經天天消毒的軟毛/布, 讓它抱著很SOFT很舒適), 要是T不方便/睡了/外出, MELODY便會照顧嬰兒們起來. 既然都已經電器化了, 為什麼仍要讓T當照顧員呢? 因為人類都怕AI的發展不完善, 而且有些從未預料的情況發生的話, MELODY沒有預先輸入的程式, 人工智能的反應又未必是父母認為的最好反應, 所以各小組(3個嬰兒為1小組)都要有一個人類照顧員做人性的決定.
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T因為愛做GYM, 天天都比別的照顧員早起, 5AM已經起床到草地上做運動/GYM. 6AM時, 他要回到工作地方的書房, 使用電腦, 因為他要在6:30AM之前, 在今天物資表中按一下"確定", 好讓物資分配組準時於7AM把當天T要用的東西都全給帶來. 而T要在7:30AM之前, 檢查所有物資的種類數量, 再把昨天的剩餘/不可再用的物資交還. 之後, 又要在9AM之前, 吃早餐/準備嬰兒要飲的奶, 把所有嬰兒餵好後, 再給他們洗澡換當日的衣服/洗自己和嬰兒的衣服/清潔廁所連浴室連嬰兒換片桌/檢查MELODY的狀態和電力. 如果都辦妥了, 便在書房的電腦中按"全做好了". 由於幾乎所有地方都有閉路電視/體溫檢測/情緒探測可以作身體心理全方位的監測和紀錄(24小時, 永不會停), 如果T沒有做任何事但又說謊, 中心會有足夠證據去拆穿T. 原本這一套系統就是要將嬰兒的身體心理全方位的向中心即時報告, 因為嬰兒年齡太小, 不會投訴, 所以發明出來的. 父母想看的話也可以隨時用電話看到.
9AM至12NOON之間, T可以讓MELODY自動操作, 而自己就可以休息/進修/和其他照顧員開會或聚會, 又或者跟MELODY一起帶所有嬰兒去20個嬰兒學習房間, 分別學習: 1) 爬行/步行, 2) 說話: 單字/句子, 3) 音樂: 訓練對音樂/聽力反應, 順便讓他們多點活動身體/口部, 4) 畫畫: 當是將來學寫字之前對手握筆的訓練和視力反應, 5) 玩益智玩具 : 藉著玩, 學習, 6) 玩集體遊戲: 學習與很多人相處, 7) 玩串珠仔/PUZZLE: 訓練手眼, 聯想力, 簡單數數字, 8) 玩毛公仔: 認識小動物, 學習照顧, 9) 穿衣/打扮: 在成年人的注視/協助下, 有很多有趣的衣服/民族服/工作制服讓他們自己穿, 辨認各種工作人士, 學習自理能力, 10) 簡單的話劇: 令他們學習發音正確, 記憶力, 表達自己的心情, 11) 玩煮飯仔/餐廳侍應/飯店客人: 學習自己吃飯/拿餐具/禮貌, 12) 衛生教育: 學習梳頭刷牙洗臉洗手上廁所, 13) 危險處理: 學習什麼是危險的東西/情況, 例如火/利器/高的地方/小心車子, 14) 成長教育: 長大了會怎樣, 15) 關心家人朋友: 品行道德, 表達關心, 助人, 愛心, 16) 跟父母家人見面的房間, 17) 數學/語文等正式課程: 正式認真學習知識, 18) 當今科技學習: 如何正確使用常用電子/電器, 19) 新聞: 學習以正確心態去認識世界, 面對不好的事, 例如死亡/壞人/災難/政治, 處理意見不同, 20) 預先認識將來生活的轉變: 將離開中心前, 要學習之後生活, 學習適應新東西環境.
12NOON至2PM之間, T會和MELODY一起吃LUNCH(MELODY要補充電力)/準備嬰兒要飲的奶, 把所有嬰兒餵好.
2PM至5PM之間, 可以重複9AM至12NOON會做的事, 把未完成的事完成, 或做別的事.
5PM至7PM之間, T會和MELODY一起吃DINNER(MELODY要補充電力)/準備嬰兒要飲的奶, 把所有嬰兒餵好.
7PM至9PM之間, T會和MELODY一起把所有嬰兒餵好/檢查各嬰兒的健康(包括另外作一次探熱, 因為怕房間探測器失靈; 有沒有皮膚異常, 因為有些病不會有體溫情緒反應, 房間探測器測不了, 等等). 如果發現了什麼, 不論事件大小, 就得立即通知中心的健康部門, 由正式醫生作真正的檢驗.
9PM至10PM之間, T就會把MELODY設置成夜間模式, MELODY會由此時至明早一直隨時準備照顧任何嬰兒, 同時發出聲響嘈醒T和中心, 由T決定要否做什麼即時的適合的急救. T也會這時於書房的電腦報告一天發生的事/完成了的成果, 也填寫明天所需的物資清單.
10PM至11PM之間, T會先換嬰兒床單被枕, 將嬰兒放回床上(平時日間3個嬰兒都是留在嬰兒活動圈玩耍, 若有嬰兒發脾氣/生病才會把他放回他自己的床上作隔離)之後, 消毒了嬰兒活動圈/嬰兒車. T才會自己去洗澡刷牙睡覺.
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MELODY透過它的一雙CCTV眼, 看著呢: T很小心地放好Y之前, 輕輕的親了Y一下. Y很開心的笑起來. Y很喜歡留在T的強壯手臂中. M看著總是不是味兒, 覺得自己沒有這樣的身材, 很氣悶. P是個乖孩子. Y回到床後會爬到P的床邊, 看著P. P知道Y喜歡自己, 也會笑起來.
MELODY看著, 覺得很幸福, 突然被這溫馨的一幕感動, 真的感到了自己人性化的一面.
寧靜的一夜就這樣開始了...
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以下是跟以上故事無關的聯想/推理:
T是TEACHING. Y是YOUTHS. M是MATURE PEOPLE.
成熟的人有時候會把學習當成要承認自己有不足, 應該只有幼童才要教育. 教育的注意力也往往只留意年少的人.
P是PEOPLE. YOUTHS面向社會時, 會愛它. 社會也會接受未來的主人翁, 讓他們向自己學習, 以自己為榜樣吧?
TEACHING會對YOUTHS說: "你們這些年青人..."