年始にスキーへ。
昨年はコロナで年始のスキーは中止して、感染が落ち着いた時期に駆け込み春スキーで軽井沢へ。
軽井沢はスキーをしない私も楽しめることがたくさんあるし、今年も軽井沢でもいいかな、と思ったのですが、軽井沢の雪質が好きではない、スノボーが恐い、と夫が言うので、2年ぶりのかたしな高原スキー場へ。
スキーヤーオンリーは、子どもにはやはり安心。雪質も最高だったとのこと。
息子はパラレルターンの練習中。まだ流れるよう、とまではいかない感じですが、かなり成長しました。
ついでに理科の冬休みの宿題も。ツララをテーマにレポートを。
ツララのできる理由と大好きな昆虫に意外な共通点を見つけて、楽しそうに書いていました。
私立小、一貫校のいいところ。
宿題やテストが、教科書のコピーみたいな問題じゃないところ。
教科書の出版社が作ったような、教科書に沿ったテストはしません。
自分の考えを述べたり、なぜこうなるのかを考察したり。
導きだした自分の考えに説得力をもたせるためにグラフや表を使って説明したり←息子はまだここまでできていませんが。
社会の冬休みの宿題も、先生にはグラフや表も使って説明できたらより良い、とのコメントが返ってきてました。
私が大学でやっていたようなレポート力が必要です。。。