授業で使う新しいテキスト！

久々に日本語教師ネタ！

というか全部リセットしちゃったから

初かもしれない・・・

今までは、レベルもばらばらで

クラスが成立するほど人数も集まらず

ほぼマンツーマンの授業を

していたんだけど今期10月からは

初級クラスが始まるので心機一転！

新しい教材を使ってみることに決めました

今までは王道「みんなの日本語」でしたが

私自身が日本語教師になるために通った学校の

先生は、この教材をあまりお勧めはしていなくって

というのも、ずいぶん昔からある教材なので

出てくる単語も、死語？というか使わないものとか

結構あって

例えば

カセットテープとか

テレホンカード

数年前に改訂版も出たんですけど、ほぼ変わっていない。

（でも海外で日本語教材ってこれくらいしか手に

入らないんです。。。）

みんなの日本語はスペイン語の解説本も出てて、最初のころは結構

お世話になったんですけど今回新しいクラスでは

日本の日本語学校で働いている先生にお勧めしていただいた

「げんき」という教材を使っていくことにしました。

この「げんき」のいいところは、第一課・第二課の会話文に

ローマ字表記があるところ。

確かに初級者はまず、ひらがなを覚えるのは

当然ですが、これは学習者目線でとてもいいなと思いました。

あと、カタカナにもひらがなで読み方が書いてあります。

カタカナって普段そんなに使わないのと、似たようなのが

多いので中級者でも結構間違えたりします。

もう第一課からバンバン

カタカナ使ってるみんなの日本語は、ホント大変でした。

まぁどちらの教材もいい点と悪い点はあるので

どちらがどうっていうのは、結局は教える人の選択に

なりますよね。

「げんき」は、文法の説明が英語。

もちろん授業の中で教える時は、英語は使いませんが

はたして、今回授業に参加する人たちは

どれくらいの英語力の方たちなんでしょうか・・・（心配）

それに自分自身も、どのような説明が書いてあるのか

把握しておかなきゃいけないし自分の英語力も

伴うのか・・・・・

結構急に決まったクラスで授業構成も

ばたばたと立てているところです。

新しい教科書だし内容確認も結構時間かかってるけど

日本語を勉強したいと思ってくれる若者たちが

いること、とても嬉しいです

誰か百人一首にはまってくれる人いないかな-

なんて少し期待しながら楽しみにしています

マイリトルドール★クラフト（デイジー）

デイジー大好きなので

クラフトもデイジーっぽくしてみました

※同じの作りたい人はコメントしてくれると嬉しいです。

デイジー持ってなくても出来ちゃうクラフトです

ちなみに初っ端にデイジー２体目が出て

テンション上がりまくり！！

ハピネスカードのロックの解除はもちろん一番

右です！！全身デイジーになって

壁紙までゲット！！

そして

まだまだ全部そろってないのに脇役の

クリストファーロビンは3体目・・・。

レディのクラフトがすっごい可愛いから早く欲しいな

ディズニーアプリ★マイリトルドール

ディズニーの新しいアプリマイリトルドール

配信が始まったので早速取ってみました

※公式より画像お借りしました。

事前登録でこれらのアイテムプレゼント

とのことでしたが、事前登録なしの私ももらえました

※

キャラクターは、最初からこんなにたくさん

最初にミッキー・ドナルド・グーフィー3種類の中からひとつ

選んで始めます。その後は、ゲーム内で配られるダイヤで

BOXを引く形なので何が出るかわかりません

※

デイジーがめちゃめちゃ欲しいです

しかし現実はそうスムーズにいかず

ハンクって誰やねんって思ってたら、新キャラで

ニモシリーズのえび？みたいなあいつらしいですｗ

こうやって見ると、マイナーキャラばっかりな気が・・・ｗ

ちょこちょこ動き回ってかわいい

とりあえず、遊んでみます。

時には突き放す事も大事。

今日は久しぶりに色々考えさせられることが

ありました。

息子（小4）の日本語教育の事です。

先週末、お友達に誘われて友達の別荘へ

泊まりに行った息子。

その時はもちろん週末だし、遊びに行ってるんだから

勉強道具などは一切持たせずに行かせました。

でも普段は、徹底して毎日欠かさずしている事が

あります。

それは、日本語の勉強。

息子は毎年夏、日本へ帰ると実家の校区にある

公立小学校へ体験入学させてもらっています。

お世話になるからには、授業で足を引っ張らないようにと

大使館から無料配布される日本の

国語の教科書で、読み書きの練習。

友達の子供の漢字ドリルの写メを送ってもらって、

漢字の練習

などをしています。

おかげで、今のところ漢字も学年相当のものは読めて

音読もすらすら出来ます。

教科書は、日常会話で使わない単語がたくさん出てくるのであなどれません。

通学中に「しりとり」をよくするのでそのときに

こんな単語どこで覚えたんだ？！というような単語を

言うのですが、教科書から学んだものだったりします。

話を戻します

そして今日も午前中、勉強をしていました。

（真面目にやれば1時間もかからない量）

※スペインの学校の夏休みの宿題は、日記をたまに書く。というものだけです。

でも、今日は全くやる気にならなかったみたい。

「○○（先週泊まりに行った友達）のお母さんが、

今は小さいからあまり勉強しなくていい。もし今勉強しすぎたら

大きくなったとき、疲れてしまうから」って言ってたよ。

と息子が言ってきました。

「そうやね、じゃあ嫌ならしなくてもいいよ。

でも、夏に毎年日本の小学校に行けるのは、

ちゃんと勉強してたから。もし、漢字の勉強してなかったら

教科書も読めなくて、学校いくこと出来なかったと思うよ。

来年は学校行けないかもしれないけど、仕方ないね。

やめてもいいよ。小さいからいっぱい遊んでいいよ。」

（内心は全然穏やかじゃなかったけど、穏やかに話しました）←つもり

そしたら、さっきまでめちゃめちゃ嫌がって、だらだら課題を

やっていた息子が、本気モードになって今日の課題分を

すぐに終わらせてた。

（息子は日本の小学校が、好きです）

遊んでいいよと言われたけど、学校行きたいのが

勝ったのか・・・？

私は、普段てきとうな母親なんだけど

日本語教育だけは、息子のため。と思って1年生から今までずっと

続けてきました。

でも、結局息子のためかどうかは

息子がもう少し大きくなってからしか分からない。

将来、日本でもスペインでも好きな方を選べるようにって

選択肢を増やす事、日本にいる自分の家族や親戚との

会話での語彙力をつける意味でも・・・

あと、本当は複雑だけど

もし

別れた旦那（本当の父親）と会いたいって息子が

思ったときの為に。

続けてきた日本語の勉強。

でも、これが正解なのかは今は分からない。

話せるだけじゃない、本当のバイリンガルって

本人も親も努力してるんだろうなって改めて思いました。

私は、とりあえずもう少しは続けるけど

息子が本当に嫌がるのなら漢字の勉強を無理に

続けるのはやめると思う。

基礎の漢字だけしっかり覚えていれば、広がりやすい

はずだしすぐに覚えられると思うから。

そして、私は

「5年後の息子へ」と

「10年後の息子へ」の手紙を

書くことにしました。

（いつ勉強やめるか分からないから、念のため小4までの漢字を

使って書きます。）

思春期と成人した将来の息子に宛てた手紙に

今の気持ちを綴ろうと思います。