小学校でのプログラミング学習には、様々な教材とツールが活用されています。
最も代表的なものがScratch（スクラッチ）です。
ブロックを組み合わせてプログラムを作る仕組みになっています。
文字を打つ必要がないため、低学年の子どもでも直感的に操作できるのが特徴です。
ビスケット（Viscuit）も人気の高い教材の一つです。
絵を描いて動かすことでプログラミングの基本概念を学べるため、特に低学年の授業で多く使われています。
操作が簡単で、子どもたちが楽しみながら学習を進められます。
コンピューターを使わないアンプラグドプログラミングという手法も重要な教材です。
カードやブロック、体を動かすゲームなどを通じて、プログラミング的思考を身につけます。
機器の準備が不要で、どの学校でも実施しやすいという利点があります。
家庭学習では、Hour of CodeやCode.orgなどの無料Webサイトが活用できます。
これらのサイトでは、ゲーム感覚でプログラミングを学べるコンテンツが豊富に用意されており、子どもが一人でも取り組みやすい設計になっています。
最近では、micro:bitやレゴマインドストームなどのロボット教材を使う学校も増えています。
実際に物が動く体験を通じて、プログラミングの結果を目で見て確認できるため、子どもたちの興味関心を高める効果があります。
どの教材を選ぶ際も、子どもの年齢や興味に合わせることが大切です。
まずは簡単なツールから始めて、段階的にレベルアップしていくことで、無理なくプログラミング的思考を身につけられるでしょう。
2020年より小学生に対するプログラミング学習を行うことが必修化されています。
明確にプログラミングに対する授業内容は公表されていないため、どんなプログラムに関する授業を行うのか、わからない父兄が少なくありません。
実際に学ぶのは難しいプログラミング用語ではないので、授業についていけなくなるようなことはないです。
プログラミング的思考を学ぶことが中心になります。
プログラム的思考とは何なのかといえば、物事には手順があり、どのような手順を踏めばうまくいくのかや、うまくいかなかったときには問題点を探り出し、改善方法を考え、実行に移すことを指します。
うまくいくまで繰り返し改善方法を考え、実行に移す論理的思考を学ぶことが目的です。
一部の科目の教科書には、プログラミングについて書かれています。
プログラミングという科目が加わるわけではなく、算数や理科の時間を使って学ぶことになりました。
算数と理科の教科書にプログラミングについて書かれているため、教科書を使って学ぶ学校も少なくありません。
タブレットやパソコンを使い、パズルのように組み立てていくソフトを使ってプログラミングを学習する学校もあります。
ただ、学校によってタブレットやパソコンの有無が異なるため、授業内容は大幅に異なる可能性が高いです。
将来エンジニアになりたいと考える子供のいる家庭であれば、なるべく早くプログラミングを専門に学べるスクールに通わせると、学校で学んだことをベースに覚えるのが早くなります。
小学生のプログラミング学習必修化に関心がある方は、こちらの関連サイト＜http://programming-education.info＞も併せてチェックしてみると面白いかもしれません。