ソーシャル ネットワーキング サービス パート 6
教育
ソーシャル ネットワーキング プラットフォームの出現は、学習者がテクノロジーに取り組む方法全般に影響を与えている可能性があります。長年にわたり、プレンスキー (2001 年) によるデジタル ネイティブとデジタル移民の間の二分法は、特定の年齢層の人々、特に 1980 年前後に生まれた人々のテクノロジーの使いやすさを比較的正確に表していると考えられてきました。しかし、プレンスキーの理論は主に反証されており、特にソーシャル ネットワーキング サイトの人気の急成長や、ホワイトとレ コルニュの「訪問者」と「居住者」(2011) などの他の比喩がより広く普及していることを考慮して。学校図書館によるオンライン ソーシャル ネットワークの使用もますます普及しており、個々の学校図書館が提供するサービスを拡張するだけでなく、潜在的な図書館利用者とのコミュニケーションにも使用されています。ソーシャル ネットワークとその教育的利用は、多くの研究者にとって興味深いものです。 Livingstone と Brake (2010) によると、「ソーシャル ネットワーキング サイトは、インターネット上の他の多くのサイトと同様、研究者や政策立案者にとっての移動の標的となっています。」 Pew Internet と呼ばれる Pew Research Center プロジェクトは、2009 年に米国全土で調査を実施し、2010 年 2 月に米国成人の 47% がソーシャル ネットワーキング Web サイトを使用していると発表しました。同じ調査では、オンラインの十代の若者の 73% が SNS を使用していることがわかり、これは 2008 年の 65%、2006 年の 55% から増加しています。最近の研究では、ソーシャル ネットワーク サービスが専門教育、カリキュラム教育、および学習の機会を提供していることが示されています。ただし、この領域には制約があります。特にアフリカにおける研究では、学生の間でのソーシャルネットワークの使用が学生生活に悪影響を与えることが知られていることが明らかになりました。これは、それらの使用が気を散らすものであること、また、学生がそのようなテクノロジーの使用に多くの時間を費やす傾向があるという事実によって裏付けられます。
Albayrak と Yildirim (2015) は、ソーシャル ネットワーキング サイトの教育的利用を調査しました。彼らは、コース管理システム（CMS）としての Facebook への学生の関与を調査し、CMS としての Facebook には教員と学生間のディスカッションや授業外のコミュニケーションへの学生の関与を高める可能性があるという学習支援の結果を調査しました。
プロユース
ソーシャル ネットワーキング サービスの専門的使用とは、特定の関心分野内の他の専門家とつながるためにネットワーク サイトを利用することを指します。このようなソーシャル ネットワーキング サービスは、「キャリア指向ソーシャル ネットワーキング マーケット (CSNM)」と呼ばれます。 LinkedIn はその一例で、新しいビジネス上の連絡先を求めたり、以前の同僚、関連会社、顧客と連絡を取り合いたいと考えている企業や業界専門家を対象としたソーシャル ネットワーキング Web サイトです。 LinkedIn は、プロフェッショナルなソーシャル利用を提供するだけでなく、人々が自分のプロフィールに自分の個性を注入することを奨励し、履歴書よりも個人的なプロフィールにすることもできます。 LinkedIn と同様の Web サイト (仕事の機会を探している企業や業界専門家向け) に接続するには、AngelList、XING、Goodwall、The Dots、Jobcase、Bark.com などがあります。さまざまなフリーランス マーケットプレイス Web サイト (フリーランスの仕事に焦点を当てている) も存在します。他にも、国際ボランティア活動に焦点を当てた就職 Web サイトが数多くあります。特に、VolunteerMatch、Idealist.org、All for Good などが挙げられます。全国的なWWOOFネットワークにより、ついに有機農場でのホームステイ先の検索が可能になりました。
現在、他のソーシャル ネットワーク サイトもこの方法で使用されています。 Twitter は専門能力開発やプロモーションの主流となっており、オンライン SNS は既存の社会的つながりの維持と新しいつながりの形成の両方をサポートしています。オンライン コミュニティに関する初期の研究の多くは、これらのシステムを使用する個人が、既存の社会集団や場所の外で他者とつながり、共有の地理ではなく、共通の関心を中心にコミュニティを形成できるようになると想定しています。他の研究者は、ネットワーク サイトを専門的に利用することで「ソーシャル キャピタル」が生まれると示唆しています。個人の場合、ソーシャル キャピタルにより、自分が属しているネットワークの他のメンバーからリソースを利用することができます。これらのリソースは、有用な情報、個人的な関係、グループを組織する能力などの形を取ることができます。同様に、これらのサービス内のネットワークは、他の人が作成した特別利益グループに参加したり、グループを作成して他の人に参加を依頼したりすることによって、確立または構築することもできます。