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今日の英語の授業の見学の時。
とにかく無駄が一切ない。
生徒に出す指示
指示からその次の指示への切り替え
発問のタイミング
全てが流れるように行われて、それらはやがて一本の道になり、授業終了時には何かしらの学びが生徒にあるという、魔法のような授業だった。
Does your father go to school by car?
この文はごく普通の、一般動詞を用いた疑問文であるが、ここの「to school」の部分をきちんと教え、なおかつ類例で生徒に理解、定着させる作業を、全て一連の流れでやっておられた。
こういう細かい部分に焦点を当てて、授業を組み立てられるようになりたい。特に英語に少なくとも5年携わってきた者としては、目から鱗の様な授業だった。
これを小学6年生に何のためらいもなくさらっと教え、それを生徒も何食わぬ顔で理解するのだから、やはりここは素晴らしい塾だ。
とにかく無駄が一切ない。
生徒に出す指示
指示からその次の指示への切り替え
発問のタイミング
全てが流れるように行われて、それらはやがて一本の道になり、授業終了時には何かしらの学びが生徒にあるという、魔法のような授業だった。
Does your father go to school by car?
この文はごく普通の、一般動詞を用いた疑問文であるが、ここの「to school」の部分をきちんと教え、なおかつ類例で生徒に理解、定着させる作業を、全て一連の流れでやっておられた。
こういう細かい部分に焦点を当てて、授業を組み立てられるようになりたい。特に英語に少なくとも5年携わってきた者としては、目から鱗の様な授業だった。
これを小学6年生に何のためらいもなくさらっと教え、それを生徒も何食わぬ顔で理解するのだから、やはりここは素晴らしい塾だ。