4月ももう終わろうとしてますが、
お子さんはこの１か月どうでしたか？
楽しく過ごしてましたか？
担任が嫌だとか
友達と離れたとかで
悩んでいませんでしたか？
小学校の場合、
特に担任の先生のカラーが
学級に強く反映されるように思います。
私も4月の担任発表は
心がざわつきます。
縁だと思いつつも
いい先生だといいなと
思ってしまいます。
さて、
では実際に
担任の先生大丈夫か？！
みたいなことを子どもから聞く場合は
どうしたらいいのでしょう？
例えば今まで実際聞いた中には
・怒ると黒板を叩く
・怒ると机を足で蹴る
・口が悪くて恐い
他にも色々ありました。
今まで見てきて
やっぱり前学年の先生とかなり
キャラが違うと
子どもは大変だなと思います。
特にゆるめな先生から→
厳しい先生
これは結構緊張します。
また、宿題のチェックについても
今までと違うと
子どもは戸惑いますね。
例えば、漢字の宿題で
前の先生は
書けば二重丸
か花丸
をもらえる。
でも今の先生は
綺麗に書いても一重丸
え、そんなことくらい！
そうですよね
大人からしたら
漢字の丸の数や大きさなんて
別にまあそんなに気にしなくて
いいんじゃない？って思います。
しかし、子どもにとっては大きいです。
（もちろん個人差あり）
綺麗に書いたら花丸を
もらえていた先生から、
どう書いても一重丸の先生に変って
うちの子は丁寧に
書かなくなってしまいました。
どうせ丁寧に書いても
書かなくても一重丸だと。
そんな小さなことも
子どもにとっては大きいようです。
評価なんて気にせず、
綺麗に書きたいと思えば
書くでしょうが、
前よりは適当になっていました。
でももうそこは
あまりとやかく言うのはやめました。
しかし、これにはオチがあって、
誰でもどんなに丁寧に書いても
一重丸しかつけないという
自分の中で決め事がある先生でした。
先生によって様々ですね。
○○先生はみんな一重丸なの？って
子ども自身が
聞けたらよかったですね、
でも怖くて気楽に話せなかったと。
あと、漢字のとめはねですが、
これは地域によって
厳しさが違うように思います。
同じ県内でも友人の市では、
とめ、はねはそこまで
厳しくないようです。
中学から小学校にきた先生の場合だと
高校受験に向けて
とめはねを厳しく見る先生が
多いように思います。
さてさて
もっとインパクトの強い
・黒板を叩く、物を蹴る
・言葉がキツイ
みたいな先生に対してはどうしたらいいか？
は次回のブログに書きたいと思います。