静岡県では、子どもの居場所を作りたい方へアドバイザ－派遣事業を行っており、立ち上げのノウハウを伝授したり、学習支援の場への見学や、ボランティア指導体験の受け入れなど、学習ル－ムあしたばでも事業の協力を行っていくことになりました。子ども食堂、学習支援の場の立ち上げに興味のある方は、東海道シグマ(教育事業部)さんにお問合せください。
学習ルームあしたば - 学習ルームあしたばは静岡市駿河区のの子どもたちの学びの場です (ashitaba-room.com)
学習ル－ムあしたばは【静岡県教育委員会ふじのくにiマップ】に登録・掲載されることになりました。iマップは、ニ－ト、ひきこもり、不登校などで悩んでいる子ども・若者やその家族の支援に関わっている、静岡県内の支援団体・相談機関などを紹介したマップです。
学習ルームあしたば - 学習ルームあしたばは静岡市駿河区のの子どもたちの学びの場です (ashitaba-room.com)
学習ル－ムあしたばを運営している、こねっとの主催講座で、今年も助成金事業として行います。参加者がオンラインと会場参加(対面)を選択できるハイブリッド式のママ講座です。毎回ためになる講話も盛り込まれています。主催/特定非営利活動法人子育てサ－クルネットしずおか [こねっと]子育てサークルネットしずおか･こねっと (co-net-shizuoka.jp)
#静岡市 #乳幼児親子 #子育て講座 #親講座 #オンライン講座 #ママ交流
生徒6名、スタッフ4名の他、体験の親子さんなども加えて、総勢13名。
隣のフリ－スペ－スも満員御礼で、館内は人がぎっしりでしたが、あしたば生徒たちは、いつも通り落ち着いて自身のことに取り組んでいました。小4生さん、SNSで自身の作品を見てもらいたい!との希望でお披露目です! テ－マは「自然と朝の1日」と。新たに男性スタッフさんも加わってくれることになりました。 学習ル－ムあしたば
学習ルームあしたば - 学習ルームあしたばは静岡市駿河区のの子どもたちの学びの場です (ashitaba-room.com)
（静岡県ゲーム障害・ネット依存対策事業）
お子様、ご家族のゲーム・ネットの使い方が気になっていませんか？
ゲーム・ネットへの「依存」に不安を抱えるご本人やご家族向けに、回復支援プログラムを
開催します。この機会に、ゲーム・ネットとの付き合い方を見つめ直してみませんか。
ゲームやインターネットをやりすぎて問題が起こっているのに、やめられなくなっ
てしまう状態のことをいい、WHO（世界保健機関）においては、「ゲーム障害」を精神
疾患として採択しています。
＜ご本人向けプログラム＞
ゲーム・ネットの使い方を見つめ直し、その付き合い方を学ぶことで、
「充実したより良い生活」を送れるようになることを目指します。
＜ご家族向けプログラム＞
ゲーム障害・ネット依存に対する理解、ご本人との向き合い方、
関わり方を学びます。
＜対象者＞※ご家族のみの参加も可能です。
ご本人：ゲーム障害・ネット依存の疑いのある小学生以上の方
ご家族：ゲーム障害・ネット依存の疑いのある小学生以上の方のご家族
＜定員＞ご本人向けプログラム各会場10名
ご家族向けプログラム各会場20名
＜参加費用＞無料
※本事業は、静岡県が依存症の専門医療機関へ委託して実施します。
専門医療機関が監修したテキストを使用し、公認心理師・臨床心理士や作業療法
士等の専門スタッフにより実施されます。
回復支援プログラムの内容等
ゲーム障害・ネット依存とは？
開催概要開催概要
開催会場開催日・時間開催会場
沼津会場
１クール計４回
７月16日（土）14：00～16：00
７月23日（土）14：00～16：00
７月30日（土）14：00～16：00
８月６日（土）14：00～16：00
プラサヴェルデ（沼津市大手町 1-1-4）
静岡会場１クール計４回
10月15日（土）14：00～16：00
10月22日（土）14：00～16：00
10月29日（土）14：00～16：00
11月５日（土）14：00～16：00
静岡県総合社会福祉会館（静岡市葵区駿府町 1-70）
レイアップ御幸町ビル（静岡市葵区御幸町11-8）
浜松会場１クール計４回
12月３日（土）14：00～16：00
12月10日（土）14：00～16：00
12月17日（土）14：00～16：00
12月24日（土）14：00～16：00
クリエート浜松（浜松市中区早馬町 2番地の1）
※1ご本人向けプログラムとご家族向けプログラムは、会場内の別室で実施します。
※2会場には無料駐車場がありません。公共交通機関をご利用いただくか、会場又は近隣
の有料駐車場をご利用ください。
以下のＵＲＬ又はＱＲコードよりフォームから申込みを行ってください。
<ＵＲＬ>https://forms.office.com/r/qjrSy2EeSY<ＱＲコード>右記のＱＲコードを読み取ってください。
各会場の申込期限は、下記のとおりです。
申込方法
開催会場申込期限
沼津会場７月１日(金）まで
静岡会場９月30日（金）まで
浜松会場11月18日（金）まで
※申込みの際には、以下リンク先の「インターネットゲーム障害テスト（IGDT‐10）」に
より、ご本人のスクリーニングを行い、その結果を記載してください。
【URL】
https://www.pref.shizuoka.jp/kousei/ko-320/documents/leaflet_ura.pdf
※電話番号やメールアドレスは、受講決定や新型コロナウイルス感染症の感染拡大
等によりプログラムが中止となる場合に、本県より連絡するために使用しますの
で、必ず記載してください。
※WEBフォームの送信をもって申込完了になります。
受講決定受講決定
○受講決定について
参加の可否については、申込期限後に県障害福祉課よりメールにて受講決定の
連絡をします。
参加が決定された場合には、別添の「事前記入シート」に記載いただき、下記の指
定期日までに県障害福祉課へ提出してください。
開催会場提出期限
沼津会場７月12日(火)まで
静岡会場10月11日(火)まで
浜松会場11月29日(火)まで
あて先：静岡県障害福祉課精神保健福祉班メール： seisin@pref.shizuoka.lg.jp
※受講決定の連絡から、短期間での提出となりますのでご注意ください。
＜回復支援プログラムに参加される際の注意事項＞
１）参加者が話した内容や個人情報を、外部に持ち出さないよう（秘密厳守）に
お願いいたします。
２）プログラムを実施する中で、個別のケースによっては、医療機関への受診が
必要とされる場合や、より専門的な判断が必要とされる場合もあります。
その際は、医療機関へご相談くださいますよう、お願いいたします。
３）他の参加者の発言や意見を尊重してください。
チラシ⇓
1 R4回復支援プログラムお知らせ (pref.shizuoka.jp)
昨年度、講座に参加しました。地域で子どもたちを支える、学校と地域の橋渡しをするためのコ－ディネイタ－養成講座です。放課後ボランティアなど、地域や学校に関わる活動をしたい方はお勧めです。地元の学区のPTAの方たちともお知り合いになれました。
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静岡市主催「学校・地域ひとつなぎコ－ティネイタ－養成講座
学校と地域をつなぐコーディネート役を担い、学校の教育活動へ参画し、学校支援や放課後の居場所づくり等の連携・協働活動を推進する人材を育成します！講座では、学校と地域の連携の在り方や、広報・活動プログラムの立案の技法等を学びます。また、実際の活動現場の見学等も行います。
◆ 第1回 令和4年7月26日（火）13：30～16：30
◆ 第2回 令和4年8月22日（月）13：30～16：30
◆ 第3回 令和4年9月7日（水）または 9月14日（水）14：00～16：00
※どちらか1日に参加
◆ 第4回 令和4年10月20日（木） 13：30～16：30
◆ 第5回 令和4年11月29日（火） 13：30～16：30
◆ 第6回 令和4年12月15日（木） 13：30～16：30
◆ 第1回
＜開講式＞
（1）講義「静岡市が目指す地域と連携した学校教育の在り方」
（2）講義「コーディネーターの機能と役割」
◆ 第2回
（1）講義「情報収集・管理に関する技能」
（2）演習「円滑なコミュニケーション及びインタビューの技法」
◆ 第3回
放課後子ども教室や学校応援団活動等の実際の活動現場に出向いての見学・聴き取り
◆ 第4回
（1）講義「広報活動に関する技能」
（2）演習「活動だよりや募集チラシの作成」
◆ 第5回
（1）講義「活動の立案・運営に関する技能」
（2）演習「放課後子ども教室活動プログラム又はボランティア活動実施計画の作成」
◆ 第6回
（1）講義「全国の学校・地域連携の好事例について」
（2）指導・講評
令和4年度＂学校・地域 ひとつなぎ＂コーディネーター養成講座 受講生募集中！：静岡市 (shizuoka.lg.jp)
駿府城公園内にて、
「ホタル舞う初夏の紅葉山庭園」が開催されます！
5/28(土)、29(日)には、ホタルを学べる展示も同時開催します。
ぜひお越しください(sparkle)
【実施日時】
5/27(金)～5/29(日)
19:30～21:00（20:30最終入場）
【入園料】
大人150円、小人50円
【担当：環境創造課】
ぴあで使用する教材は、子どもの発達特性と基礎学力、学校の授業に出席できているか否か、学習の目的(目標)、進路、ご家庭からの要望などを考慮して塾教材の中から選んでいます。どうしても、その子に合った教材が見つからない場合は、オリジナルで作成することもあります。たとえ小学生の分数で躓いている中学2年生さんでも、できる限り中2の内容を取り掛かり、併行して分数の復習を差し込んでいくことにしています。ほとんどの子どもが、みんなと同じように自身の学年の勉強がしたいと話します。
