～体の縦の動きは肯定を、横の動きは否定を表す～
会話中に、相手が手を（テ－ブルなどの）前に出して、前のめりの姿勢になっていたら、興味・意欲・積極的な気持ちを表しています。それに対して、手が下がったままであったり、膝の上に置くのは、不快・無関心・消極性を示していると言われています。
また、体がこちらに真っすぐに向けられており、相づちをうって、首が上下に動く仕草は、興味・関心・賛同の表れで、体や目線を斜めに横にそらしていたり、ひじ掛けに肘をついている姿勢は、相手の話しに興味を持っていないと言えます。
このように、肯定を表すときは、縦方向に体が動き、否定を示すときは、無意識に体が横方向に動きます。重力に逆らう縦の動きは「快」に繋がり、否定的なときには、力まずできる横の動きになります。相手の目線がずっと下にあったら気分が乗らない証拠と言えます。
～自己親密行動～
幼い頃、親に抱っこされたり、頭を撫でてもらって、安心した気持ちになった記憶はありませんか？
人は不安や緊張を感じると、信頼している人（親や恋人）との接触を求め、不安を取り除こうとします。
子どもがぬいぐるみを抱きかかえるもの同様の行為です。
もしその場に、そういった対象の人（もの）がいなかったら、自分自身の体に触れて、
気持ちを落ち着かせようとします。
このような行為を「自己親密行動」といいます。
相手が、髪を触る、胸を擦る、手をこすり合わせるなどの仕草がみられたら、
今、不安の気持ちでいるのかもしれません。
赤ちゃんは、ママに抱っこされているときが一番安心できるものですよね。
講座名／学習支援人材養成講座
様々な理由で、支援を必要としている子どもたちが大勢います。学習支援や放課後の居場所づくりなど、学習支援活動をはじめたいという方を対象に、子どもとの接し方や活動立ち上げについて学ます。
主催／葵生涯学習センターアイセル21 054-246-6191
1回目：10/31（土）10:00～12:00
2回目：11/15（日）10:00～12:00
3回目：12/19（土）10:00～12:00
4回目：12/22（火）～25（金）のうち1日以上
5回目：2021年1/10（日）13:30～16:00
6回目：1/24（日）13:30～16:00
主催／葵生涯学習センターアイセル21 054-246-6191
★詳しくは以下のサイトにて。
イメ－ジ写真
～イエスバット法～
まず相手の意見や気持ちにYESと同調してから、Butと自分の考えを主張する手法。
相手に不快感を与えないだけでなく、自分の意見を受け止めてもらえたと感じると、
人は他人の言葉にも耳を傾けられるようになります。
これは、親子関係において、良好なコミュニケ－ションを図るためにも有効です。
たとえば、「宿題めんどくさい!」と、なかなか取り掛からない子どもに対して、
「何言ってるの! 早くしなさい!」ではなく、
「こう暑くては、さすがに勉強するのもキツイよね」
「早く済ませれば、あとはゆっくりできるよ」と言えば、子どもは、少なくとも、
<面倒だ>という自分の気持ちを、親は分かってくれたんだと感じます。
ちなみに、「勉強、頑張ってね!」。
これは、あくまで励ましの言葉であって(発破をかけている)、
子どもの気持ちを受容した言葉とは言えません。あしからず。
学習支援室ぴあ https://peer-school.jimdofree.com
コロナ対策のため、卓上用アクリル板を購入しました。90～120分間の生徒さんとの対面指導の安全防止策として、できることは取り入れていくつもりです。
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はじめまして、「学習支援室ぴあ」加藤です。
静岡市で、学力不振、発達障がい、不登校等の中学生の学習支援をしています。
これから、日々の出来事、心情などを綴っていきたいと思います。
学習支援室ぴあ
<ホ－ムペ－ジ現在作成中>
HP https://peer-school.jimdofree.com
