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妹のかわいい話です。
妹が保育園児の頃、頭にハンカチを巻きつけ小さなカバンを手に提げて何か呟きながら私の前を何度も横切っていました。
よく聞いてみると、
「かいもんちゅうーかいもんちゅううぅぅ」と歌っていました。
AKBのヘビーローテーションのサビにのせて。
買い物中だそうです(^-^)
評価方法変化
私の中学生の頃の順位は決して上位ではありませんでした。
では、なぜ高専推薦枠に入ることができたのか？
その理由が成績の評価方法にあります！
昔の成績のつけ方は「相対評価」
（今と区別するため「昔」と書いていますが…今から約２０年前までのことになります）
2002年頃まで、公立中学校の成績は「相対評価」で行われていました。
相対評価では「周りと比べて出来るかどうか」で評価されます。
生徒を成績順に並べて、
・評定5を生徒数の7％につける
・評定4を生徒数の24％につける
・評定3を生徒数の38％につける
・評定2を生徒数の24％につける
・評定1を生徒数の7％につける
という方法で評定を決めていました。
この相対評価だと、5と1はレアであり、3は約4割近くいることになるので、昔の相対評価では「3は普通（平均）」と言えます。
とても分かりやすいようですが、この相対評価には問題がありました。
例えば、自分の点数が80点でも周りがみんな90点以上だったら、自分は周りよりも低いことになり評価は２や１になる可能性がありました。
逆に、周りが出来ていなければ50点しか取れていなくても5になる可能性もありました。
それでは不公平だという意見や、そもそも学習の評価は周りと比較するものではないという考えが採用され、2002年度の成績から「絶対評価」が使われるようになりました。
今の成績のつけ方は「絶対評価」
絶対評価では「生徒が各教科の目標に対してどれだけ実現できたか」が基準となります。
これは人数に関係なく各教科の基準に対する到達度に応じて、生徒一人ひとりの評定を決める形となっています。
（極端な話、全員５がついても良いのです）
学校や先生によっても異なりますが、例えば以下のようにテストの点数に応じて評定が決まります。
・評定5→90～100点
・評定4→80点～90点
・評定3→40点～80点
・評定2→20点～40点
・評定1→0点～20点
また、絶対評価ではテストの点数だけでなく、授業態度や提出物も評定の要素となります。
テストが85点でも提出物を提出していなかったり授業態度が悪ければ3になったり、逆にテストが75点でも提出物の出来や授業態度が良ければ4になる場合もあります。
以下のホームページから引用しました
https://primo-school.com/blog/howto_study031.html
上記のようにして、全教科一定の点数をとって必要な成績を獲得したため、成績上位でなくとも高専推薦枠を勝ち取ることができたのです！