お友達のお姉ちゃんが４年生なのですが、この春休みのこと
「３年生では都道府県の名前を全部覚えるし、漢字で書かないといけないんだよ」と聞いた息子。
「ボク、漢字で書けるかな？」
と、ふと疑問に思ったらしい息子は、お風呂に貼っている日本地図ポスターをしげしげと見て確認していました。
「あ～、けっこう書けるね～＾＾」
・・・ホント？？
で、その時は終了。
息子もそのことをすっかり忘れていた先日。
いつか使おうと、「都道府県を書きこむプリント」をコピーして、テーブルに置いていたのを、見つけた息子は・・・
「あ～、こういうの高校生のお兄さんが持ってるの見たよ～」
・・・う～ン、高校生は都道府県の名前のお勉強はとっくに終わってるんだよね～と思いつつ、
「そうなの？わかるとこある？」と聞いてみると。
「
書いていいの？？」
とやる気満々
２歳くらいのときは何でもわかってたけど、今はもうわかんないだろうなぁ・・・
と、見ていると。
あら？あら？結構わかるじゃないの？
でも、さすが関東在住。西日本はわからないことろが、かなりありました
「じゃ、今度昔やってたパズルでもやってみようね～」と言うと、息子は「今やりたい～！」と言うので、寝る前だったのにも関わらず、押し入れからゴソゴソだして、やりました！
コレです↓
２歳くらいの頃には、もう毎日これで遊んでました
その頃は当然漢字は読めませんから、形だけで完全に覚えていたのですが・・・
が、今は形だけで覚えているものもあっても、ちょっとわからないとチラっと確認できちゃうんですよね～。
それで漢字を覚えられる(？)と思えば、まぁいいかな？と思うのですが、小さい頃の能力は素晴らしいなぁと、あらためて思います。
とはいえ息子は、ダジャレを言いながら本当に楽しそうにしてました
「秋田は飽きた～」
「三重が見え～ん」
ほとんどが「それって、なんのこと？」という意味不明のダジャレに、ひとりで爆笑しながらパズルをしてました・・・
そして、次の日。
「今日は世界パズルする！」
というので、押し入れからまたまた探して、寝る前(！)にやりました
２歳の頃は、世界も全部覚えてたんですけどね～。
今じゃあ、しっかりカタカナを読んで確認してます
「ロシアは、何でこんなに大きいの～、ズルイ～」
「アイスランドって、こんなとこにあったっけな～」
とかイチイチ、コメントをしながらやってました
でも、いつまでも使える知育おもちゃは素晴らしいと思います。
息子はまだ地理のスタートラインに立ったばかりですが、３年生から始まる社会の授業を好きにするために、今から時間をかけて地ならしをしたいと思っています＾＾
本人が、好きになってしまえば、あとは楽ですもの＾＾
他に、今からどんなことができるかな～と、模索中です
がんばろうね、息子～
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