今日は年に一度の学校のお祭り、ふれあい集会でした。
文化祭みたいな感じで、1年生から6年生まで(PTAも)
学習の内容を反映した出し物を考えて、出店します。
1年生は、「ボーリングとわなげやさん」を開きました。
ボーリングのピンは、1.5㍑ペットボトルに色を塗り、水を入れて重さを調節して作りました。
輪投げは、既成のもので、的に1~9の番号が振ってあるものを使いました。
そして、お客さんがボーリングで2投して倒れたピンの数と、
輪投げを3回投げて入った的の数字を、得点表に書いて計算してあげる、というのが
1年生の仕事です。
まだ20を超える足し算は勉強していないので、たくさんピンが倒れたり、
輪投げが入ったりすると数が大きくなって混乱していましたが、
お客さんで来ている上の学年の子達が手伝ってくれたりして、なんとか頑張っていました。
児童だけでなく、たくさんの保護者の方や、地域の方、近所の保育園・幼稚園の
子ども達が遊びに来てくれて、どの学年の出し物も大盛況でした。
私も全部のブースを覗きに行ったのですが、4年生の環境クイズが難しかった・・
ごみの分別問題は、6問中、2問まちがえました。
ヘルメット→大型ごみ
トースター→不燃ごみ
を、逆にしてしまった。主婦なのに!!とつっこまれました・・・(^^;)
さらに、某N○Tグループの太陽光発電施設は全国に何箇所あるでしょう?
の問題も、分からず。
某NT○に関係する会社にいたくせに、さっぱりです・・・
これで秋の行事も全て無事終了。
明日から12月、年末に向けて、ラストスパートですね。
文化祭みたいな感じで、1年生から6年生まで(PTAも)
学習の内容を反映した出し物を考えて、出店します。
1年生は、「ボーリングとわなげやさん」を開きました。
ボーリングのピンは、1.5㍑ペットボトルに色を塗り、水を入れて重さを調節して作りました。
輪投げは、既成のもので、的に1~9の番号が振ってあるものを使いました。
そして、お客さんがボーリングで2投して倒れたピンの数と、
輪投げを3回投げて入った的の数字を、得点表に書いて計算してあげる、というのが
1年生の仕事です。
まだ20を超える足し算は勉強していないので、たくさんピンが倒れたり、
輪投げが入ったりすると数が大きくなって混乱していましたが、
お客さんで来ている上の学年の子達が手伝ってくれたりして、なんとか頑張っていました。
児童だけでなく、たくさんの保護者の方や、地域の方、近所の保育園・幼稚園の
子ども達が遊びに来てくれて、どの学年の出し物も大盛況でした。
私も全部のブースを覗きに行ったのですが、4年生の環境クイズが難しかった・・
ごみの分別問題は、6問中、2問まちがえました。
ヘルメット→大型ごみ
トースター→不燃ごみ
を、逆にしてしまった。主婦なのに!!とつっこまれました・・・(^^;)
さらに、某N○Tグループの太陽光発電施設は全国に何箇所あるでしょう?
の問題も、分からず。
某NT○に関係する会社にいたくせに、さっぱりです・・・
これで秋の行事も全て無事終了。
明日から12月、年末に向けて、ラストスパートですね。