昨日の夕方、ある人からメールが届いた。
「今日はお話を聞いてくださりありがとうございました！
とても心が軽くなりました。」
そうなんだ！
多分、時間にして２分くらい。
あ〜、私聴けてた。
良かった。
ある人というのは、13歳の中学生なんだけど。
ちゃんと聴いてあげられて良かった。
そんな私も、教員になって最初の頃は聴くことすらできなかった。
１５年以上も前のこと。当時私は、男女共学の中高一貫校に講師として勤めていた。
最初の数年は、特に問題もなく楽しく英語を教える毎日。
それが、ある代の学年で一変した。
私が教えていた中学３年生のクラスに、いわゆる「問題児」の男の子がいた。
英語の授業は週６時間。毎日顔を合わせては、対応に手を焼き、気付けば教室に入ること自体、気が重くなっていた。
そのうち、彼が授業中寝ていたり、風邪で休んだ日に、ほっとしている自分がいた。
そんな自分にゾッとし、心底情けなく思っていた。
結局彼は、時間を使い捨てるかのような学校生活を3月の卒業まで送っていた。そのように当時の私には見えた。
中高一貫校だから、彼はそのまま高校に進学するものだと思っていたら、家庭の事情でアメリカの高校に進学することになった。急な話に驚いているうちに春休みになった。
春休みに入って間もなく、その彼が手に何か紙を持って、職員室の私のところにやってきた。見ると、それは英語の課題レポート。宿題なんてほとんどやってこなかったのに！
どうしたの？と尋ねると、そこで初めて、自分が抱えていた問題をポツポツと話してくれた。アメリカのインターナショナルスクールで、英語をしっかり勉強しようと思っていること、料理の本を買ったこと、家事を自分でやろうと思っていること…。制服ではなく、私服のせいもあったかもしれないが、落ち着いて、成長した姿がそこにあった。大げさではなく、初めて、本当に「会話」ができた、初めてその子と「出合った」、という気がした。
これが、私がコミュニケーションを学びたいと思ったきっかけ。
コーチングもここから始まった。つづく