2才8ヶ月を迎えた息子・おぶ太郎
3才まで残すところ
後4ヶ月になりました
こちらのblog名にもしている
「3才までに出来る事」
まずのこの節目も
いよいよ終わりに近づて来ています
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我が家が
「3才までに出来る事」の中でも
読み聞かせの次に意識的にやってきたのが
「フラッシュカード」
七田は「かな絵ちゃん」に始まり
「ドッツカード」
「反対語カード」
「世界歴史人物カード」
「日本歴史人物ガード」
「熟語カード」
「時計カード」
家庭保育園の「絵カード」
「家庭名画美術館」
ドーマン「ドッツカード」
そして今回
最後のカードとして(多分😋)
七田の「難語カード」「部首カード」を
先月から追加しました
現在は
ドーマンドッツ、家庭美術館と
他カード4～5種類、各20～50枚位づつ
合わせて約300枚弱を朝夜一日2回実施
新しい「難語」と「部首」以外は
既に数周目なので
２日間計4回見せたら総入れ換え
しています
今のやり方は…
・毎朝晩「カードみる？」と聞いて「見る」と言えば実施
・「見ない」と答えたらさっさと片付ける…すると「見たいっ」と言い出すので結局毎回実施😋
・その後も種類毎に「これ見る？」と聞いて「見ない」と言えば見せず次の種類を
・基本的には「文字→絵」の両面フラッシュの段階
・一種類終わる毎に「素晴らしい集中力でした！」等と頭を撫でる
・その時々によってブームが変わるので、見たいカードは２日以上続ける事もあり。最近のお気に入りは新しい「難語」「部首」、そして「惑星・星座」「地図」「国旗」「ドーマンドッツ」嫌いなのは「歴史人物」
最近「シナプス」について
また色々と読み返している最中です
0～3才までに
頭の中のシナプスの結合が
活発に行われ爆発的に増え続け
この3年間で大脳の基本的な発達
(大人の80%)が出来上がる
シナプスを増やすには
五感への刺激と運動が必要
親は
今子供が今何を求めているかを
察する能力が高い程
子供が欲する刺激、量、時期を
マッチングさせて
子供の大脳を上手に発達させる事ができる
2才8ヶ月になった今
この『子供が欲する』という部分が
何よりも大切なのだとしみじみ
感じております
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今や数多くの幼児教室や
一部の幼稚園でも取り入れられている
このフラッシュカードですが
賛否両論ある事は
皆さんもご存知ですよね
私もスタートする当時は勿論
スタートしてからも心配は消えず
度々調べあげたものです
そして合わせて
シナプスを増やす方法の角度からも
このフラッシュカードは
シナプスを増やすどころかマイナスになる
と言う見解もある様なんですよね
これは更なる一大事
フラッシュカードの効果は
主に「刺激」と「記憶」ですが
特に我が家は「刺激」の方を
期待しているので尚更でした
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だた今こうして
七田式
モンテッソーリ教育
家庭保育園など
色々な幼児教育に触れてきて思うのは
フラッシュカード一つとっても
子供が欲しているのであれば刺激
そうでなければ害
本人が求めているか否か
その一言に尽きるのではないかと言う事
七田式であっても
「子供が興味をなくす前に止める事」
「(見たがっても)一日に5分まで」
とはっきり謳っており
この辺も子供が欲すると言うポイントに
繋がっている気がします
(フラッシュカードで言う5分って結構長いです。
うちは朝夜2回計4分程だと思います)
また家庭保育園では
大量に見せる事は良しとしておらず
スタート時も5～10枚程から
そもそも七田式よりも
フラッシュには慎重な考え方です
合わせて
モンテッソーリ教育でいう「敏感期」
「子供は自ら成長しようと自発的に
その時々に必要な課題に取り組んでおり
こうした何かに強く興味を持ち
同じ事を繰り返す時期を《敏感期》と呼ぶ」
この「敏感期」に
親が環境の用意と適切な協力が出来た時
正にシナプスを増大させている
瞬間なのだとも思います
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3才までの残り4ヶ月
フラッシュカードや知育や運動
そしてモンテッソーリのお仕事に限らず
初めての事
興味のある事
やりたい事
工夫している事
考えている事
こうした本人が欲している事を
どれも見逃す事がないよう
合わせて十分に満たされるまで
共に過ごして行けたらと思います
最後まで覧頂きありがとうございました
