今日は４．５歳児検診があった。
子供たちが先生の真似をしたり、言葉だけの指示でどう動くか見たり。
親としては、どうかな？できてるかな？？と少し心配。
ケンケンをして止まって片足立キープ！・・・ヨロ
（私の心の声） あぁあぁあぁぁぁ
右手挙げて！ビシ！、左手横にして！・・・キョロキョロ、ニョキ。
（私の心の声） ああぁぁぁああぁあぁ
まあ、しかし、本人は照れながらも楽しそうにしていました。
今日うれしかったのは、心理学（？）の先生に言われたこと。
先生：学校のカレーとおうちのカレーどっちがおいしい？
ほの：ん～・・・どっちも（照）
終始、隣に座っているくせに私の脇腹に頭を押し付けてくるホノ。
おい！ちゃんと座ってくれよ！と思いながら、流す。
ほのサン撤退。
先生：思いやりの心ができてきていますね。
私 ：そうですか？
先生：カレーの質問の時、考えてからどっちもと答えたでしょ？
あれはどちらのことも考えてのこと。
思いやりの心ができてきているんです。
私 ：は～
先生：誰が教えてくれたと思います？
私 ：みんな？
先生：違います。お母さんですよ。
私 ：は・・・？
先生：話しているときも、ずっとお母さんにくっついていたでしょ？
でも、お母さんは注意しなかったでしょ？ちゃんとしなさい！とかって。
あれは安心しているから。
ああゆうのができる時があるから、外に行ったときピシっとできる。
いっぱい抱きしめてあげたらいいんです。
でも、たまにはお母さんからギュッてしてって頼んでください。
肩たたきなんかもいいですよ。
１０回叩いて～って１０回してくれたらありがとうって。
自信につながる。
それと、しっかりほめてあげてください。
子供をほめること、自分をほめているのと同じです。
いっぱいほめてあげましょう。
子供も、自分も。
なんか他にもいいこと言われたと思いますが・・・、
覚えてない。
ありがとうございました。先生。
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親としては、どうかな？できてるかな？？と少し心配。
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（私の心の声） あぁあぁあぁぁぁ
右手挙げて！ビシ！、左手横にして！・・・キョロキョロ、ニョキ。
（私の心の声） ああぁぁぁああぁあぁ
まあ、しかし、本人は照れながらも楽しそうにしていました。
今日うれしかったのは、心理学（？）の先生に言われたこと。
先生：学校のカレーとおうちのカレーどっちがおいしい？
ほの：ん～・・・どっちも（照）
終始、隣に座っているくせに私の脇腹に頭を押し付けてくるホノ。
おい！ちゃんと座ってくれよ！と思いながら、流す。
ほのサン撤退。
先生：思いやりの心ができてきていますね。
私 ：そうですか？
先生：カレーの質問の時、考えてからどっちもと答えたでしょ？
あれはどちらのことも考えてのこと。
思いやりの心ができてきているんです。
私 ：は～
先生：誰が教えてくれたと思います？
私 ：みんな？
先生：違います。お母さんですよ。
私 ：は・・・？
先生：話しているときも、ずっとお母さんにくっついていたでしょ？
でも、お母さんは注意しなかったでしょ？ちゃんとしなさい！とかって。
あれは安心しているから。
ああゆうのができる時があるから、外に行ったときピシっとできる。
いっぱい抱きしめてあげたらいいんです。
でも、たまにはお母さんからギュッてしてって頼んでください。
肩たたきなんかもいいですよ。
１０回叩いて～って１０回してくれたらありがとうって。
自信につながる。
それと、しっかりほめてあげてください。
子供をほめること、自分をほめているのと同じです。
いっぱいほめてあげましょう。
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