バズとO工教員との寸劇です！
『やるなー！教室荒らしくん等の仲間割れを引き起こす作戦かも知れませんよ？』
『何だそれ！成績会議は面白かったか？』
『Oさんが例のバイクくん等の追考査をやらなくてもいいのかとやっていたよ！
アイツ等は無駄に落としていてしかも何教科もあるから！』
『もう追考査終わったじゃん！教務課の問題だろ？』
『面倒臭いから教務課が一番やりたくないよ！』
『クソ教頭は年休取得に関して差別したよ！』
『おかしいな！
O先生は3年生担任だからO先生の方が成績会議に出なきゃダメじゃん！』ふーん？
2年生学年主任との寸劇です！
『単位認定委員会が1時間10分もかかりました！奇怪科主任が意地を見せたな！
受けさせるに値しないって！特別指導中に奇怪科は追考査やらなかったな！』
『イヤイヤ！そもそも昨日が生徒特別指導委員会だから、
特別指導にすら入っていないよ！』
『あ？そっか！』
ふーん？貴方は生徒特別指導委員会のメンバーだよね？
養護教諭との寸劇です！
『先生のクラスのKくんの特別支援計画書が、
中学校の要録を見ていたら出てきたから報告しなきゃいけなくなって！
教頭先生が担任の見解を聞いてくれと言うから！』
『計画書ね！』
『先生は知っていたんですか？』
『住所確認で要録を見ましたからね！』
ふーん？何故年度当初に貴女に報告がいっていない？
入試絡みですら報連相が一切行われない学校ですね？
『大抵の子は特別支援級だと内申点がつかないから中学3年生から普通級に移るから、
3年生だけ評定のついた書式の違う要録だけどこの生徒は3年間同じ書式で、
クラス名も同じ特別支援級っぽいけど3年生だけ内申点がついているけど何故？』
『知らないです！特別支援学校の先生と交流ないし！そうなんですか？
だから途中から普通級なんですね？』
ふーん？何かあまり周りを見ないで仕事をしてきましたか？
『特別支援計画書の子が多いんです！5人ですよ！これから増えるんですかね？』
『定員割れしている間はそうでしょ！』
『クラス減してくれないかな？
そうすれば体育科も人数を減らさなきゃいけなくてアイツを出せばいいのに！』
ふーん？たこ焼き追い出しを頑張ってください！
『成績会議ではまたO先生が、
奇怪科の生徒たちに説明できるんですかって言ってました！オマエが言うなよ！
オマエは散々保護者から苦情を言われているだろ！』ふーん？口が悪いですね？
旋盤技能検定試験後のバズとの寸劇です！
『4人中1人しか合格しなかったよ！奇怪科自衛隊出身助手に、
落ちたのが全員奇怪科ですねと言われたよ！凹むな！やり方を考えなきゃいかんな！
定員割れしている学年からおかしい！』
ふーん？当然でしょ？うちの科は本気の奴しか受験しないからね！
進路主事とクソ教頭との寸劇です！
『学校には向かったと保護者は言われて実際には生徒が来ていない！
書類が未提出で滞ると言ったらそのまま進めてくれと保護者に言われました！
ですから未提出者は進路先未定で進めていきます！』
『ヘエ！そんな子がいるんだ？』
ふーん？クソ教頭はやっぱりクソですね？