この前から言われてた話です
担任の先生から息子の事で相談を受けました
内容は
「名前呼びの時に返事をしない」
「お片づけの後にトイレへ行くを『お片づけですよ』と声をかけるとトイレへ一直線」（お片づけしない）
「嫌な事があるとひっくり返って泣いて、向き合って話しても他の先生に助けを求める」
とまぁ…
発達の遅れとかではなく
『面倒な事をショートカットしちゃう能力』
が先生には少し気になるようで
（先生が特段厳しいわけではないですよ
）
）前々から娘の頃と比べると
寝返りや歩行がスムーズにできる
（娘はポテンシャルあるのに９ヶ月ぐらいまで寝返りしなかった）
お返事と手を挙げることが７ヶ月の時ぐらいからできる
ボタンを押す時に人差し指で押して固かったりすると工夫して親指を使って押す
（すごいかはわからないけど工夫した事にびっくりした）
言葉も２歳前で２文語を操る（もうベラベラしゃべりまくる状態）
さらに担任の先生は前の日言ったことも覚えている可能性があることも指摘してました
「お名前呼びの時に『はい』が出来た子からおやつをあげる話をしたのですが…
息子くんが『はい』を全力で嫌がったので
『そしたら今日は手を挙げるまでがんばろう』と伝えて
手を挙げた事でおやつをあげましたが
次の日は手だけ挙げるようになっちゃって…」
つまりきのう言われた事はきっちり覚えてて
手を挙げる事だけで済まそうとする
…息子
めっちゃズル賢い…
もう少しで２歳になり
進級もするから
ズルを無くして
お友だちと譲り合ったり（まだ出来ないだろうけど）
頑張ったことを褒められると嬉しいって事を知って欲しい（ここが難しい）