現文課題のテーマ自由のレポート内容。雅

タイトル『先生の問題』




私たちが学校生活を送るにおいて、一番重要なのは先生である。


先生によって、学校生活が充実するかしないかが決まるといっても過言ではない。


たとえどんなに友達に恵まれていても、先生が悪ければ、友達はおろか、勉強も充実したものにならない。


生徒が学校へ抱くストレスも、先生の割合が多い。


では、なぜそのような結果になるのか。




先生のタイプは大きく別けて２つある。


１つは生徒として見てくれる先生。


親身になって今後の進路を考えてくれて、全力で応援してくれる先生。


たとえ道を踏み外してしまっても、本人が反省したら、また支えてくれる先生。




２つ目は、仕事道具として見てくる先生。


最初は生徒を想って接してくれてても、自分とは合わないと判断したらすぐ切り捨てる。


道を踏み外しても、支えようとしない。




僕は、高１の時、部活の顧問は生徒のことをよく見てくれる先生だった。


だけど、僕は時々部活をサボっていた。


そうしたら、高２になって、


「今後もサボったら合宿に行かせない。」


と言われたので、毎日部活に行って一生懸命取り組んだ。


そしたらある日、


「やっぱ何がなんでも合宿には行かせない。」


と言われた。


本当は生徒が道を踏み外してもただ切り捨てるだけの先生だった。


今では、僕の存在を削除している。


ほかのテニス部の生徒が大会で結果を残さないので、


「もう知らん。」


と言って、練習も全く見なくなった。


中学の時の部活は、顧問への忠誠心で選抜メンバーが決められていた。


これだから生徒が先生への信用を失いストレスがたまっていく。


前者の先生もいるが、後者の先生の方が多いのが現状だ。


渡辺達先生はいつも起こっているイメージがあるが、あの人は何一つ間違ったことは言っていない。


自分が悪いときにはちゃんと謝る。


だけど、僕の顧問は芯が通ってないし、自分に不都合な生徒が出てくると切り捨てる。


ただし、そういう生徒は誰ひとり生徒から好かれてはいない。


先生はよく生徒に注意するが、本当に自分が生徒に注意が出来る立場か、考えてほしい。


後者のような先生に言われても、聞く気にならない。


授業も同じだ。


本当に学校をよくし、生徒を社会に出しても大丈夫なようにしたいならば、まずは先生自身を見つめ直してほしい。


後者のような先生だったら、僕がこのレポートを書いたことによって、僕を見る態度が変わるだろう。


塚本先生は、前者のような先生だと信じています。


ちなみに、これは多数の生徒が抱いている意見です。




――――――――――


渡辺達先生→体育教師

塚本先生→担任及び、現文の先生




ﾉｼ