児童クラブの子どもたちは、
ようやくここでの生活に慣れてきたようです。
本が1冊出しぱっなしになっていました。
みんなに声をかけます。
「この本を読んでた人いますか？」
「読んでないよ」「知らな～い」子どもたちは言います。
「ふ～ん。それじゃ～、この本が本棚からトコトコ
ここまで歩いてきたのかしら？」
「そんなこと、あるわけないよ～」
「そうだよね。あるわけないよね。誰かが読んだから
ここにあるんだよね。
う～ん、困ったな～。
お片付けができないと、次の遊びが
できなくなちゃう。どうすればいいか、みんなで考えて」
子どもたちから離れ、考える時間を作りました。
離れて子どもたちのようすを眺めていると
みんなでいろいろ話し合っています。
頃合いをみて、子どもたちのそばへいくと
小1の男の子が声をかけてきました。
「あのね先生、僕が読んでたような気がする」
「そうか、忘れちゃたんだね。思い出してくれて良かった
ありがとう。じゃあ、お片付けお願いします」
男の子は怒られると思っていたようです。
ほっとして、ニコニコしながら本を片付けてくれました。
「それじゃ～みんな、大きなおもちゃで遊んでくださ～い」
子どもたちは、わあ～と言いながら
おもちゃで遊びはじめました。
問題を解決して、ほっとしたようです。
団体生活で過ごすためのルールを
みんなで再認識するために、たまに冷静に考える時間を
作ります。子どもたちが少しずつ成長しているのが
わかります。3年生が1年生にわからないことを教えたりして、
助け合い寄り添って、まるで大家族のようです。
昼食の時間になりました。
「いただきます」
「先生?」小1の男の子、Ｔ君が声をかけてきました。
いつも食べるのが遅い子です。
「お昼は何時まで？」
「そうね、いま12:10だから、12:40長い針が8のとこまでに
しようか？30分あれば、ゆっくり食べても
食べ終えるんじゃない。どうかしら？」
ほかの子も「余裕だよ」「よゆう」と口々に言います。
「そおね。おしゃべりしなければ食べられるかな？」
子どもたちは余裕と言った手前、30分で食べ終えようと
いつもより、シーンと静かに食べていました。
Ｔ君も時計を横目で見ながら食べています。
いつもなら、ワイワイおしゃべりしながら食べてるんです。
おかしいくらい静かです。
自主性を持って行動できるような魔法の言葉をかけると
子どもは確実に変わっていきます。
自分で考え行動することが楽しくなっていくように
魔法の言葉をかけてあげましょう。
Ｔ君は25分で食べ終えました。
頑張ったねと誉めてあげました。
Ｔ君は、うれしそうにうなずきました。
6月18日から給食が始まります。
ライト給食という、軽い昼食のようですが
Ｔ君がみんなと同じに食べ終えるよう
時間の配分がうまくできるように、
Ｔ君自身も頑張っています。
みんな少しずつ成長しています。
子どもたちが、ずっと元気でいられますように。