ガーン★4

なにはともあれ、抗争はひと段落。（￣▽￣）=３　ﾎｯ



私は週に2～3回の練習を、淡々とこなしました。




・・・練習少ない？


少ないかもね～　（;´▽｀A``







・・・だいたい、私は　普段からあまり練習してないかもべーっだ！




ベッド取り合い抗争は、2年生のために参戦メラメラしましたが、（万年クラス副委員長だしねあせる）


自分が練習するためってワケでは、なかったのです。





それでも、技術は自己評価で「合格」レベル。


いままでも、不合格もらったことないし、「ま、イケるっしょ音譜」ってカンジです。








手順の中では、「忘れがちなポイント」もあったけど、


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　それを気にして「慌てて失敗を重ねる」よりは、


「時には忘れることもある」と割り切って、




それが、安全に係わる重大なことでさえなければ、


　　　　　　　　　　　　　　　　　「忘れたときにどう対処するか」を考えます。


その方が大事ラブラブ







そして迎えた、技術試験当日。


いつもより、45分ほど早く　学校に着きました。


今日は緊張の一日だから、早く学校に着いて　心を落ち着かせなきゃねニコニコｳﾝｳﾝ







ナース服に着替え、必要なものを揃えます。


「和式寝衣・短パン・スキニー・演習の記録用紙・・・」　(･Θ･;)ｴｯ



「記録用紙・・・、・・・」　(°Д°；≡°Д°；)ｷｮﾛｷｮﾛ



「記録用紙・・・、・・・、・・・」　(゜д゜；)ﾏ､ﾏｻｶ



「・・・記録用紙・・・！？」　(＠Д＠；ｶﾞｰﾝ






・・・探しても、探しても、探しても、ありませんでした。


演習の記録用紙は、忘れるとテストを受けることができません。





サァーッ　脳の血が、下がる音が聞こえた・・・気がしました。カゼ



クラッ叫び



「血圧が下がるって、こうなるんや・・・」　


変なことに感心しながら、人生初のたちくらみを体験しました・・・







’10年11月6日の歩数　3169歩
















ガーン★3

翌日、1年生の「クラス委員長」と「副委員長」＋「気の強そうな女の子」が一人、





「納得できません爆弾」と、抗議にやってきました　ヽ((◎д◎　))ゝﾅﾝﾃﾞ?




めっちゃ平等やん？

2日に1回は必ず練習できるやん？

昼休みはいつでも練習できるやん？

放課後、クラス委員長同士で話し合って、日程表まで作ったやん？

それに・・・1年生のテスト、そんなに練習せんでも受かるやん・・・(^▽^;)





1年生の言い分は・・・


「毎日練習したいので、12台あるベッドの半分を毎日使えるようにして欲しい」とのことでした。


どうやら、1年生で熱心に練習をしたがる人たちが


6グループぐらいなので、ベッド半分の使用権を手に入れれば、問題が起こらないようでした。








しかし、その要求をアッサリ飲む訳にはいきませんパンチ！


2年生のこのテストは、



合格しなければ「病院実習」に行けない　(((( ;°Д°))))　という、




みんなが決死の覚悟叫びで臨むテストです。





2年生のグループは11グループ。


半分のベッドを渡してしまうと、


今度は2年生内でもめ事メラメラが勃発


　　　　　　　　　　　　　　　　することは目に見えています。目





私たちは、


・2年生のテストの重要性

・昼休みは毎日練習できること

・去年、私たちがした理不尽な思いをさせたくないから、誠意をもって話し合いをしていること

・2年生にとっては、これが最後のテストだということ

・今後は好きなだけ、実習室を使えばいいということ

・1年生より2年生の方が偉いなんて、言わないけれど　2年生の立場を少しは分かって欲しい




・・・などと言い募り、結局ゴリ押し　o(_ _*)o


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なカンジでお引き取り願いました・・・あせる




あ～あ、もっと上手に交渉できる人になりたいなぁ・・・



’10年11月5日の歩数　5697歩









ガーン★2

そんな「気弱」な私たちですが、今回は2年生！！




1年生との小競り合いをいつまでも　しているわけにもいきません。





2年生の中には、


「去年ウチら、先輩にあんな言い方されてんから、同じようにしたらエエねん」


というメンバーもいましたが、


それはそれ　(･_･ 三･_･)　ﾉﾝﾉﾝ



「学年は違っても、看護学生はほとんど同じ病院に就職するんやから、


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　カンジ悪くならんとこうよ」合格




と、一年生と話し合いをすることにしました。







実習室を利用できる時間帯は　1.朝（授業が始まる前）　2．昼休み　3．放課後　です。


ベッド数は、12台




課題の内容ですが、


1年生は、一人が練習するのにかかる時間は30分

2年生は、3時間です。



私たちは、1．朝　と３．放課後　の時間を


１日　　　１．朝：１年生　　３．放課後：２年生

２日　　　１．朝：２年生　　３．放課後：１年生

３日　　　１．朝：２年生　　３．放課後：１年生

　　　　　　　　　　　　　　　　・

　　　　　　　　　　　　　　　　・

　　　　　　　　　　　　　　　　・

というカンジで、一日ごとに予定を決めて


1年生と2年生で半分ずつ分け合うことを提案しました。ニコニコ








1年生は、「毎日練習したい」とのことだったので、2．昼休み　はフリーにして、


早い者勝ち音譜にしました。





それぞれの時間割と照らし合わせて、平等に設定しました。


結果、１年生が１０回　２年生が１１回　練習できることになりました　ﾍ(ﾟ∀ﾟ*)ﾉ









・・・優しいと思いませんか？　☆-( ^-ﾟ)v



一人当たりの練習にかかる時間が　１：６　の比率なので、ホントはそのように分けた方が


平等だと思うのですが、それでは1年生が受け入れられないだろうと思って、




半分ずつに、したんです。




双方のクラス委員長がそれで納得して、クラスに報告(^-^)ノ~~


それで、話は丸く収まるところでした・・・。





・・・ところがっ


つづく



’10年11月4日の歩数　8733歩