ＡＤＨＤ（注意欠如優位型）・アスペルガーなyuki
小３時の頃から
同級生Ｔくんからの執拗なからかいから
面白がって真似をしはじめた同級生男子
一人から大勢になったことで
飛躍的にからかわれる回数が増え
耐えられなくなったyukiからかいから発展した集団いじめ
同級生女子は「私には関係のないこと」（どうすればいいかわからない）と
傍観者になり助けてくれなかった
そのことにより
自分はみんなから嫌われている
自分には何か悪いところがあるんだと
自分を責めてしまい
行き渋り・気分偏重を起こすようになり
自家中毒で吐いて
点滴を受け入院直前まで追い込まれ
不登校に…
小４になり問題児Ｔくんとは離れたが
２クラスあり 合同授業でからかいを真似していた同級生男子が
クラスが違うことから注意されなかった事で
からかいを悪いことと認識しておらず
同じクラスになった注意されなかった同級生男子がからかいを再開
同級生女子は傍観者ではなくなり助けてくれるようになったが
フラッシュバックを起こし
気分偏重も出て
また不登校に
少しずつ英気を養い
勇気を振り絞って学校へ行くと
軽い気持ちで からかう同級生男子
（合同授業で先生が見てないところでからかうＴくん）
された時にすぐに訴えれば
そんなに繰り返されなかったのだろうが
咄嗟に反応できずフリーズし
帰宅後 思い返し
相手を悪く思わないよう考え…
しかし 繰り返され 傷つき
自分が悪い訳じゃないのに何で？
と訴えるまでに時間がかかる為
納得で生きているyukiには
刹那で生きているＴくんがすることが理解できない
（Ｔくんもyukiの事を理解出来ないのだと思う）
小５になると１クラスしかなくなる為
同級生男子と離れるため
yuki自身 診断名がついていたことから
情緒支援級を希望するも
しかし 交流級で直接ではないにしろ
小３時の頃から
同級生Ｔくんからの執拗なからかいから
面白がって真似をしはじめた同級生男子
一人から大勢になったことで
飛躍的にからかわれる回数が増え
耐えられなくなったyukiからかいから発展した集団いじめ
同級生女子は「私には関係のないこと」（どうすればいいかわからない）と
傍観者になり助けてくれなかった
そのことにより
自分はみんなから嫌われている
自分には何か悪いところがあるんだと
自分を責めてしまい
行き渋り・気分偏重を起こすようになり
自家中毒で吐いて
点滴を受け入院直前まで追い込まれ
不登校に…
小４になり問題児Ｔくんとは離れたが
２クラスあり 合同授業でからかいを真似していた同級生男子が
クラスが違うことから注意されなかった事で
からかいを悪いことと認識しておらず
同じクラスになった注意されなかった同級生男子がからかいを再開
同級生女子は傍観者ではなくなり助けてくれるようになったが
フラッシュバックを起こし
気分偏重も出て
また不登校に
少しずつ英気を養い
勇気を振り絞って学校へ行くと
軽い気持ちで からかう同級生男子
（合同授業で先生が見てないところでからかうＴくん）
された時にすぐに訴えれば
そんなに繰り返されなかったのだろうが
咄嗟に反応できずフリーズし
帰宅後 思い返し
相手を悪く思わないよう考え…
しかし 繰り返され 傷つき
自分が悪い訳じゃないのに何で？
と訴えるまでに時間がかかる為
納得で生きているyukiには
刹那で生きているＴくんがすることが理解できない
（Ｔくんもyukiの事を理解出来ないのだと思う）
小５になると１クラスしかなくなる為
同級生男子と離れるため
yuki自身 診断名がついていたことから
情緒支援級を希望するも
次年度の進路を相談する
就学相談会が終わっており断念
やはり５月連休明け辺りから
徐々に不登校に
小６からは同級生男子と離れる為
情緒支援級に在籍
しかし 交流級で直接ではないにしろ
繰り返される同級生男子の問題行動
（関わらないですむように
（関わらないですむように
わざわざ離したのに
支援級に訪れる同級生男子も問題）
このまま 地元中学進学は
yukiが潰れかねないと
医師より 公立中高一貫校受験をすすめられ
トライするも
努力むなしく選抜もれ
地元中学 情緒支援級進学となるため
yukiが潰れないよう
いろいろ準備することに
（受験敢行時は不合格フラグを立てるようで
準備が出来なかった）
支援級に訪れる同級生男子も問題）
このまま 地元中学進学は
yukiが潰れかねないと
医師より 公立中高一貫校受験をすすめられ
トライするも
努力むなしく選抜もれ
地元中学 情緒支援級進学となるため
yukiが潰れないよう
いろいろ準備することに
（受験敢行時は不合格フラグを立てるようで
準備が出来なかった）