うんどうかい・・・

頭を悩ませる時期がやってきました

ぼーっとしてると時間だけが過ぎていってあせります

内容でやりたいなーってことはだいたい決まってきたけど、

テーマ、ストーリー的なものがまだやー

まぁプール終わってからつくっていく

子どもの様子見ながら一緒につくりあげたい

楽しくわいわいするぜー！

あたしの頭が固くなったらおわりや～

子どもらの思いや表現を受け止める余裕ももって

いいかんじにまいぺーすにやりたいものです

ピアニカ指導、夏祭りのだしもの、プールあそび、実習生の指導も

並行してやる・・・のか

まだ７月の時点でこんなかんじなのか

年長って大変なのね

果たして私にできるのでしょうか(ﾉω･､)

やるぜーって言ったり

できるんかなって弱音吐いたり

自分でもすっきりしない

しばらくこんなんかもしれん

なでしこJAPAN！

ワールドカップ優勝やもんねー

すごすぎる！

世界一




積み重ねた努力とか

背負っている思いとか

想像できないくらいやろうなって思ったり

メンタルでも技でも負けていない

仲間や自分を信じて最後まで全力でプレイする姿を見てると

感動して何回も泣いてしまった



最後まであきらめない




ただ、かっこいいと思った




陰ならぬ努力をしてきた彼女たちだからこそ

みんなの心に響くんやろな



私も胸をはれるくらい頑張らないと！

明日は日本代表のユニで仕事しよっと＼(^^)／

誰にもわからないけど

子どもとわたしのこころがつながった！今通じ合ったでね！

っていう瞬間がある

こういうのが嬉しい



誉めることが大事

認めることが大事

ってよく言うけど

それもいつでも何でも誉めるんやない

ここぞっていうタイミングがある


そのタイミングはいつか？

わからん！

達成感があったり

自信がなかったり

そのときどきなんやろうね


子どもが今どういう思いでいるのか

表情やしぐさや言動や行動や性格や状況、いろんなとこから考えていく

子どもやから単純なんてことは決してない

絶対絶対ない


手を抜くことなく
一人ひとりの心に寄り添う


その積み重ねが子ども理解であったり

信頼関係を築いていくんやと知った



絵画あそびのときにある子どもを誉めた実践が、その子と私の関係に明らかな変化をもたらした

知らず知らずのうちにマイナス面を見てしまってばかりやった

反省した。


ここぞというときに誉めることとともに

年長児では好きっていう気持ちを言葉にしてしっかり伝えることも大切なんやね

それがその子を認めることなんかな


子どもが教えてくれました




日々、子どもが私を育ててくれている

読み聞かせ

今からお話を読むね

今日は絵がないよ

先生のお話をよーく聴いて

想像して

あ、想像って思い浮かべるってことやけどね

そうするとね、お話の中に入ることができるよ

みんなはお話の中を旅することができるんやで




こんなかんじにしゃべってから「注文の多い料理店」を読みました

長い話やけどよう聞けた！

あと絵本もう一つ読んで山下先生のおはなしの会はおしまーい。




そしてお昼寝前の絵本。

友だちとプールで遊びよってちょけて息止めたら、なんとドルフィンランドという名のイルカの世界に行ってしまう

というファンタジー


明日からのプールでほんまに息とめんといてやと願う



読んでいくと、

「えほんのなかにはいりたーい」

「あたしも～」

「は・い・り・た・い！」

という声が。




あははーなんでちや！

「ほな入ってみい～」

とか言いながら。



なんか自分の言葉が伝わってるんやなぁって。

嬉しい瞬間やったのです。

新年度

４月から５歳児２３名の担任になりました！

きりん組＼(^^)／

保育士１年目に２歳児で担当した子どもたち

今年５歳児で担当できるなんて、嬉しすぎる。

子どもたちとも保護者の方々ともひさびさの再会、といったかんじです

去年もった子どもが４歳児やきまた今年もかかわれるし、それも嬉しい

５歳児クラスは行事も仕事量もハンパなく多いですが、気力体力充実、がんばりますぜ