受験のエッセイ、作文のネタ作りについて書きます。
厳密に言うと以下のことは
ネタ作りのためにやったという訳ではないです。
※小５から適性検査型に移行したので、作文があることが分かって意識的に活用した。
⑤春休みの広島帰省での色んな体験
私は広島県出身で
小学校の間は毎年、
8月6日の原爆の日は
夏休み中でも《招集日》といって
平和学習をする登校日でした。
大学で大阪に出るまで、
全国の小学生が
原爆の日に学校へ行って
平和学習をするものだと思っていたら、
やってたのは
広島県と長崎県（もしかしたら沖縄も）
だけだったことに驚いたものです。
原爆ドームがある川の対岸に
私の母が通った小学校があり、
当時は疎開していて難を逃れたけど
残った親戚はみな亡くなった。
という話もあったので、
娘にどこかのタイミングで
平和資料館（＆原爆ドーム）に連れて行こうと思っていました。
行く前から
はだしのゲンを読み込む娘。
（事実誤認な内容かどうか？は調べて。）
各国から訪れた観光客は
資料館に並んでリラックスした様子だったけど
中に入った途端に
深く沈んだ静寂の中で、
ひとつずつの資料に目を向けている。
娘もひとつずつ丁寧に観て2時間半。
連れて行った当時は
ロシア/ウクライナ
シリア/イエメン
今は加えて
イスラエル/パレスチナ
世界中で起こる紛争。
誰が始めたのか？
何のためにやってるのか？
一方的な情報に惑わされずに
広い目で見る必要性。
「不安定な世界の中にいる今こそ、必ずみなさんにも訪れて欲しいね」
と話し合いました。
