小学校2年生、アッガイの筆算

意外と筆算で、子供たちは、戸惑う。

なぜか？ひとつは「繰り上がり」「繰り下がり」という言葉を理解できないからだ。

この言葉は、子供たちにはとても難しい。

だから、筆算を教えるときに、この言葉は絶対に使わない。

また、「繰り上がり」「繰り下がり」の数字を、書かせま10。

この日、小学校2年生のアッガイ君。

はじめての筆算。

まずは、二桁と一桁の筆算。

例題を見せる。

解かせてみる。

案の定、最初はつまづく。

また、例題を見せる。

解かせてみる。

「これがニュータイプの革新なのか」

解けちゃった～

「お～、お主もやるな！はい次！はい次！そうだ！そうだ！お～やるな～！」

一度解けたら、誉め、

リズムにのせていく。

本当に子供の吸収力は凄い！

しかし............

子供には最大の弱点がある。

それは、次に教えるときには、

“完全に忘れている”T_T

前回と同じ問題をやらせる。

まったくできない。

じゃらん：「白状しろ～覚えてないな？」

アッガイ：「（笑）」

笑ってごまかすアッガイ君。

そういうものだっていうのはわかってますよ＾＾

じゃあ、もう一度、やりますか～

例題を見せる。

解かせてみる。

案の定、最初はつまづく。

また、例題を見せる。

解かせてみる。

「これがニュータイプの革新なのか」

解けちゃった～

「お～、お主もやるな！はい次！」

一度解けたら、誉め、

リズムにのせていく。

と、解けるようになるまでこの繰り返し。

でも、「繰り上がり」「繰り下がり」という言葉は一度も使いません。

二桁と二桁の足し算・引き算、三桁と二桁の足し算・引き算と続き、

これらが終わるころには、桁が大きい筆算もできるようになっちゃいます。

アッガイ君は、何回で身につくかな？

アッガイ君、リズムに乗るまでちょっと時間がかかるスロースターターですが、

一度、リズムに乗ると、水陸両用とは思えない、

めちゃくちゃ速く、物凄い計算力のポテンシャルを発揮します。

誉めて自信を持たせて、自分で考えさせる、

頑張れアッガイ君！アッガイ君なら大丈夫だ！

ただの癒しキャラモビルスーツじゃない！

だって、君は3か月前までは、一桁同士の足し算もあまりできなかったのに、

今は、こんなにできるようになったんだから＾o＾

チョイ右！あと5!4!3!2!1!ゼロ～！

ようやく

覚えちゃう音学～算数編～も

残りあと1曲！

ち～君とふたりぼっち。

ち～君に何度も足ダンされ、

アメニモマケズ、く

カゼニモマケズ、

カフンニモマケズ、

何度も左手を痛め、睡眠時間を削り、歌詞を何度も書き換え、

そしてようやく・・・

何曲か、子供たちに初めて聴かせたときの声がこれだ！

１！２！３！

そう！そうなんだよ！

こういう声が聴きたくて、頑張ったんだ！

あと少し...頑張ろう＾＾

「残った作業の数、そんなに多くはない！」

はい、キシリア閣下。

ご褒美スイーツ

疲れからか、甘いものがどうしても食べたくなり、

いつものコンビニへ。

そこである商品が目について立ち止まる

「逃げちゃダメだ、逃げちゃダメだ、逃げちゃダメだ」

「買うの？買わないの？」

「食べるの？食べないの？」

そんな葛藤を繰り返し、

手を伸ばし、レジへ。

大好物の生クリームが、チョコで、そのなめらかさが期待でしそうな

見た目も、プレミアムというネーミングも、

この疲れきっている私には、食べない買わない理由がひとつもなかった。

じゃーん

旨かったです＾＾

ごちそうさまでした。