実は今、小学校の
特別支援学級の
１年生グループ
（４年1人、５年1人も含む）で、
色彩知育を取り入れた
研究授業の前段階を終了させたり
指導案見直したりしている。
今週本番。
研究授業自体は、
粘土ワーク。
学校の授業だと、時間が
限られるので、
粘土ワークも
２回に分けて。
どうなるかな。
授業もやけど、
粘土も。
硬くなってないかな。
いや、
なってるな。
今日、追加の粘土
買っておこうかな。
色水実験
やってみると、
意外に慎重派な１年生。
粘土1回目は、
混ぜ方が難しい〜って。
自由度をさらに高める2回目。
どうなるか楽しみ。