気がつけば、夏休みが既に始まっていて、
気がつけば、7月が既に終わろうとしている。。
はやーい!!
夏休みのお勉強計画、遊び計画はバッチリ立てています!
今のところ順調です。ただ1点を除いては。。
その1点とは、、
『字がきたないこと。』
いつからでしょう、こうなったのは。。
1、2年生の頃は字がとてもきれいで、丁寧で、書写のコンクールではクラスの代表として
選ばれるほどでした。
しかし、3年生あたりからノートに乱暴な文字が目立ち始めました。
4年生になると、テストの時にも乱暴な字や数字が目につき、、。
最近では、サピテストの答案用紙にも残念な文字や数字がたくさん!
国語(特に漢字)では×をもらってきますが、他教科はちょいオマケで○くれているんだろうな、、
と思う箇所が何カ所かあり。
少し前のサピの理科ノートなんて、これ、こしかして速記方式ですか?!というレベルも。。
時間が無くならないように、急いで書いてしまう気持ちがわからないではないけれど、
もう少し気をつけて書けないと、悔しい思いをしたり、これから困るのは自分だよ?
というようなことを伝えており、その時は反省するものの、また繰り返してしまう。。
大体の見当はついているので、鉛筆の持ち方から見直して、鉛筆の濃さも少し変えてみようかと
思っています。
そして、私はヒステリックにならず、深呼吸してから指摘することにします。
これ、一番大事。
よろしくお願いします!

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気がつけば、7月が既に終わろうとしている。。
はやーい!!
夏休みのお勉強計画、遊び計画はバッチリ立てています!
今のところ順調です。ただ1点を除いては。。
その1点とは、、
『字がきたないこと。』
いつからでしょう、こうなったのは。。
1、2年生の頃は字がとてもきれいで、丁寧で、書写のコンクールではクラスの代表として
選ばれるほどでした。
しかし、3年生あたりからノートに乱暴な文字が目立ち始めました。
4年生になると、テストの時にも乱暴な字や数字が目につき、、。
最近では、サピテストの答案用紙にも残念な文字や数字がたくさん!
国語(特に漢字)では×をもらってきますが、他教科はちょいオマケで○くれているんだろうな、、
と思う箇所が何カ所かあり。
少し前のサピの理科ノートなんて、これ、こしかして速記方式ですか?!というレベルも。。
時間が無くならないように、急いで書いてしまう気持ちがわからないではないけれど、
もう少し気をつけて書けないと、悔しい思いをしたり、これから困るのは自分だよ?
というようなことを伝えており、その時は反省するものの、また繰り返してしまう。。
大体の見当はついているので、鉛筆の持ち方から見直して、鉛筆の濃さも少し変えてみようかと
思っています。
そして、私はヒステリックにならず、深呼吸してから指摘することにします。
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