キッズプログラミングレポート（土曜午前①②）

こんにちはスタッフのオマツです。

●2017年4月生●
ミッション『射撃訓練』
ランダムに現れるモンスターや人をステージ上の照準マークをマウスで操作し
モンスターを狙って打つゲームを作る。間違って人を撃ってしまうと画面が一瞬赤くなるようにする。

■中学1年生 Ｅ君■

配られた「作成のヒント」をじっとみつめて考えた後
ミッションにチャレンジしたＥ君。
試行錯誤を繰り返し、動画のヒントをみて完成させた後は

アレンジプログラムにも挑戦してくれました。

●2017年7月生●
ミッション『反射神経ゲーム』
キャラクターが言うセリフの数字と同じ数字のキーを押すまでの速さを競うゲームを作る。

■4年生 Ｈ君■

魔王が足し算の問題を出すアレンジプログラムにチャレンジしたＨ君。
魔王っぽい（？）背景をたくさん描き、好きな背景を選べるゲームに仕上げました。

素敵なタイトルもつけてくれました。

 

■中学3年生 Ｙ君■

前回完成させたプログラムの修正をしたＹ君。
作っていくうちに初級の時に作ったプログラムをさらにパワーアップさせたくなり
ヘリコプターが炎を消化したあと、爆発するという複雑なプログラムに
取り組んでいました。

●2018月3生●
■小学4年生　Ｄ君■
ミッション　「メッセージで他のスプライトに合図を送ろう」
　スクリプトの動きを、スタートボタンやキー操作以外の他のスクリプトから発したい場合に使用する「メッセージ」について学ぶ。

ダイバーがカエルにぶつかると馬が登場するユニークなプログラムを
作成したＤ君。動画を見ながらサクッと完成させてくれました。


●2017年8月生●
■中学1年生　Ｈ君■

ミッション『スピアフィッシング』
ダイバーがモリを発射して海中で泳ぐ魚を捕まえるゲームを作る。

ひとつずつよく考えながらプログラムを組んでいくＨ君。
あと少しで完成というところでモリの動きが思ったようにいきません。
完成は次回に持ち越しになりました。

●2018年4月生●
ミッション　「メッセージで他のスプライトに合図を送ろう」
　スクリプトの動きを、スタートボタンやキー操作以外の他のスクリプトから発したい場合に使用する「メッセージ」について学ぶ。
■3年生　H君●

動画を見ながらサクサクプログラムを組んでいくＨ君。
オリジナルのキャラクターも上手に描けていますね。

■2年生　Ｏ君●

2年生とは思えないくらい落ち着いて学習に取り組んでいるＯ君。
今日もお兄ちゃんＨ君の作ったプログラムが気になりながらも
自分の作品をしっかり作ってくれました。
最後は仲良くお互いに作ったゲームで遊んでいました。