特別支援学校に通う
長男15才(ダウン症)
4月から高等部1年生
次男10才(ダウン症)
４月から小学部5年生
成長や日常を綴っています。
今年度も次男の付き添い徒歩通学です。
いい運動になります。
今日はいい天気で気持ちの良い春風
田んぼからは
カエルの合唱が聞こえてきます
学校に着いて挨拶した後
先生と少し話が出来ました。
「次男君は
どうして？何で？が出てきていますね。
いいことですね。」
いつ位から言うようになったか
はっきり覚えていませんが、
4年生の面談の中で
「何でかを聞いてくるから
ちゃんと説明しないと
ごまかしが効かなくなった」と
先生に話した記憶があります。
[どうして？何で？が増えた]のキーワードで
調べてみました。
「どうして？」「なんで？」が増えるのは、主に2〜6歳（特に3歳頃）の子供に見られる「なぜなぜ期（質問期）」という発達段階です。脳の神経回路が発達し、知的好奇心、記憶力、言葉の理解力が向上するため、周囲のあらゆることに疑問を抱き、知識を吸収しようとする成長のサインです。
これは一般的な発達。
ダウン症は発達がゆっくりです。
発達はゆっくりでも成長していきます。
どこで覚えたの？という言葉も
増えてきました。
去年から放課後デイの先生に
よく言われるようになったのが
・言葉のやりとりが上手になった
・車の中で先生やお友達とずっと話していた
・先の見通しがついている
これは私も感じています。
早口で何を言っているのか
よく分からない時や
好きなアニメのセリフを
独り言で言ってる事もあります💦
大きな成長といえば
去年の療育手帳の更新で
Ａ(重度)→Ｂ1(中度)になりました。
ちょっと軽くなっていて驚きました
ずっとＡのままかと思っていました。
次回判定はたぶんＡでしょうとの事。
そうでしょうね…
今Ｂ1なのが不思議な位です。
Ｂ1になった理由は
会話のやりとりや
発達段階の出来る事が
たくさん増えたからでした。
でも、出来ない事も色々あって
・手の力が弱くて箸が持てない
(しつけ箸使用してます)
・計算出来ない
・時計が読めない
・絵が描けない
・ひらがなは読めるけど(カタカナも少し)
文字を書くことが苦手 等
医師から名前を書くように言われて
書けたのが6文字中3文字です。
お勉強系は難しいですね💦
自分の誕生日も答えられませんでした。
何度も教えてるんだけど…。
カレンダーを見て日にちは読めるのに
自分の誕生日が覚えられないです。
知的には重度なんですけど
言葉が達者になってきました。
ダウン症の子は
生活言葉は得意だけど
勉強言葉が苦手。
長男の時にも
医師に言われていているので納得です。
勉強のことで
間違いを指摘したり
やり直しさせたりすると
嫌がります。
お互い嫌な気持ちになりたくないし
私も疲れるので
学校や放課後デイで勉強を頑張ってるから
おうちでは無理させないようにして
頑張っている過程を褒めるようにしています
元気に楽しく学校に通うことができたら
それが1番です
なぜなぜ期の次男。
どうして？何で？の説明に
困る時あるけど
たくさん質問して
いろんな知識を吸収してくれたらいいな
