親と子の ” クリエイティブ空間 "

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06Dec
- １〜３歳さんのための　国語・算数　遊び✨
  親と子のクリエア空間メソッドまどかです。クリスマス限定価格で🎄国語と算数が好きな子になるオンライン幼児教室を開催します。お申し込み期限12/8（金）23:59お申し込み方法クリスマス限定価格は12/8（金）まで！↓↓↓青い文字をタップしてお申し込み下さい。お申し込みはこちら💁‍♀️カリキュラムはこちら↓こくご１　冬のおとづれ（語彙力）準備物折り紙（違う色３枚）落ち葉（５枚くらい）画用紙（１枚）のり　　小学校受験にも出題され、　五感を刺激する「季節」。冬という季節をテーマに語彙力をつけます。　　２　サンタさんの落とし物　　 (読む力）　メモ用紙７枚（くじ引きに使います）　くじ引きを入れる袋や箱・鉛筆（子どもが触っても汚れが気にならないものならなんでもOK）　子供達のプレゼントを用意していたサンタさん。うっかりプレゼントを落としてしまいました！みんなのお家に落ちてるみたい。何が落ちていたか教えてあげよう！　困った人を助ける気持ちを学びながら読む力を自然につけます。３　あなたの一番（伝える力）準備物なし　子どもの伝える力を親子の絆を深めながら伸ばします。さんすう１　これなんだ？　　（イメージ力）　　準備物なし　正解を言いたくなりますが、本当にそれが正解なのかは子どもが決めていいんですよね。イメージする力を養うとなぜ算数につながるのか？も、お伝えします。２　お野菜お買い物（計算力）玉ねぎ（小さめの野菜ならなんでもOK）３つ　お買い物遊びで、お金と数の概念を学ぶコツをお伝えします。子どもが自分でお買い物する姿は可愛いですよね！この時期のお金を教え方を交えて計算力の土台を作ります。お母さんの声2歳1ヶ月　男の子　ママ・国語、算数が好きになる能力（語彙力、計算力など）が、それぞれどういった遊びでついていくのかを知ることができました。どの内容も、日常生活や普段の遊びの中で少し意識すればできることだったので、受講直後から取り入れています。・遊び方だけではなく、どうしてこの遊びがよいのかの理由だったり、否定せずに訂正する方法や手と目の協応についてなど、遊び方以外のこともたくさん教えていただけたので、理解が深まりました。理由がわかると取り組みやすく、自分でも応用しやすいです。オンライン教室の案内にもありましたが、自分の子どもに合った遊びに親がアレンジできるということが実感できています。・息子に何か質問をしても返答がないことが多いのですが、「答えがわからなくても考えることが大事」と教えていただき、今くらいの年齢では、こちらから問いかけたり、そこから親が話を広げたりしていくだけで十分なのだなと気持ちが楽になりました。・息子への話しかけ方や会話の内容がワンパターンになっていることが気になっていたので、話の広げ方がとても勉強になりました。いまは乗り物が大好きなので、特に「働く車」では、このテーマだけでこんなにもたくさんの話題があるのだなと。遊びの中で認知度を確認するという視点もできました。・自信を持って嫌がらずに伝えられるようになるためには慣れが必要だということと、そのために必要なやりとりは普段の会話で実践できることがわかりました。こんな簡単なやりとりでよいのだなと驚きでしたが、この積み重ねが大事なのだと思い、子どもと会話する度に意識するようになりました。安心感を得てもらうためにも、傾聴を大事にしたいと思います。・折り紙や図形については遊び方を試行錯誤していたところだったので、折り方や遊び方を教えていただけて良かったです。息子は、折り紙や図形にあまり興味がなさそうに見えるのですが、まどかさんのお話を伺いながら、遊び方だけではなく声かけを変えることも必要なのかなと思いました。1歳8ヶ月　男の子　ママこうやって、国語や算数に触れて楽しみながら学んでいくことが分かりました！とてもわかりやすく良かったです！日時　　　12/9 (土) 10:00〜11:00　　　　　zoomでのオンライン開催対象　　　1歳〜3歳のお子様特徴　　　当日、教室で体験するだけでなく、遊び方、遊びの持つ意味、育脳に効果的な声かけの仕方を交えながら、プログラムを進めます。だから、、、国語と算数を遊びながら好きになり日常の他の遊びにも応用が効く知識も同時に得られるそして様々な遊びやおもちゃを自分の子どもにあった遊びにアレンジできるようになるスキルが身につくという親と子がずっと楽しく過ごせる幼児教室なんです。　☀️録画視聴2ヶ月間OK☀️遊び方の知識をPDFでお渡しクリスマス限定価格🎄5,500円↓2,980円対象年齢ではないお子様の同席参加は無料です。お申し込み期限12/8（金）23:59お申し込み方法下のURLからお申し込み下さい。↓↓↓お申し込みはこちら💁‍♀️１〜3歳国語・算数オンライン幼児教室　お申し込みフォーム〜〜１２/９（土）カリキュラム〜〜国語１　冬のおとづれ（語彙力）２　サンタさんの落とし物 (読む力）３　あなたの一番（伝える力）算数１　これなんだ？（イメージ力）２　お野菜お買い物（計算力）ーーーーーーーーーーーーーーーー　　　対象年齢▷１〜3歳　（0歳、4歳以降のお子様の同席が可能です）アーカイブ視聴期間▷教室参加日の翌日から２…docs.google.com　　
04Oct
- 出産後に起こる子育ての難しさは普通ではないんです。なぜなら…
  親と子の”クリエイティブ空間”メソッドまどかです。ーーーーーーーーーーーーーーーーー本当に望む家族になるためにあなたが今できることと、道筋がわかる参加無料のインスタLIVEこちらのURLから視聴できます。↓　　↓　　↓https://www.instagram.com/madoka_ikunoukazoku/?hl=jaーーーーーーーーーーーーーーーーーちょっと思い出してみて下さい。私たちが、子どもを出産したあと・子どもが言うことを聞かない・夫が協力的じゃない・イライラすることが増えたなど、それまでにはなかった困難が次々に起こった。という経験はありますか？一体、なぜ子どもを産んだ後沢山の難しい問題に直面するのか。それはお母さんという立場だから、ではなく修行中だからでもありません。産後に多くの問題が現れ、解決してはまた別の問題が現れる。その中には何度も同じ問題を繰り返すこともあると思います。なぜ、そのような問題が幾度となく出現するのか？その答えをお話しします。子どもを産む前は、仕事、遊び、趣味などに自由に時間を使い自由に行動し自由に選択ができませんでしたか？その後結婚して仲良く楽しく暮らしていたのに子どもを産んだ直後、『母』になった瞬間から、想像もしていなかった現実がスタートした。そうではなかったでしょうか？赤ちゃんが可愛い幸せそういう体験もあるかも知れませんが「寝不足でしんどすぎる」「なぜかイライラが止まらない」「パパが全然動かない」「1人で孤独」「自分ってなんだっけ」というようなマイナスな感情や思いに潰されそうになった方もいるかも知れませんね。少なくとも私はこれを全部経験しましたし特に月齢の低い時はめっちゃしんどかったです。じゃあなんで子どもが産まれるとしんどいことが次から次へと起こってくるんでしょうか。子どもと家族が笑顔でお出かけする、とか家族団欒の食事、とか赤ちゃんと優雅にベビーカーでお散歩する、とかそういう光景を体験するのはほんの一部、もしくはあるかないか、だったりしませんか？実は、この「思ってたんと違う」が起きる理由があったんです。その理由を知る時にまず最初に知っておきたいのが家族という、相手との距離感です。彼女・彼氏と言っている間はまだ遠慮や恥じらいがあります。なぜなら、嫌われたくないからです。そして、お互いにとって、相手は優先順位が１番なわけです。しかし、結婚し子どもが生まれたら優先順位は、、、そうです。子どもが１番ですよね。そして、出産をするのは女性です。『変化するのは女性だけ』なんですよね。だから、家族が最初のに直面する問題は産後クライシスなんです。産後クライシスとは産後のお母さんの変化によって夫婦間に亀裂が入ること。ですが、これだけではなくてお母さんには『子どもの将来のために』という思いが膨らみちゃんと成長させたいという思いも出てきます。『子どもの将来のために』というワードが産後に、沢山の難しい問題に直面するという現象を招いています。ではなぜ『子どもの将来のために』という思いがあると難しい問題に直面する現象が次々と現れるのでしょうか。それはあなたの中に、『小さな頃のあなた』がいるからです。『小さな頃のあなたは』ちょくちょく今のあなたにイライラや落ち込みなどをさせて問題はこれだよ、と教えてくれます。なぜそんなことをして教えてくれるのでしょう。そして『小さな頃のあなた』ってどういうことなのでしょう。その答えと共に、何をしたら子育て中に起きる問題が無くなって、あなた、子ども、パートナー誰もが我慢せず、それぞれが心地よく生きられる家族になる事ができるのか『インスタLIVE』で10/12まで無料で解説させていただきます。　↓　↓ ↓https://www.instagram.com/madoka_ikunoukazoku/?hl=ja・連続1３日間・開催時間はインスタアカウントの　ストーリーズで　毎日お知らせしています。・アーカイブ視聴は１０/１２まで。〜〜ライブセミナー・テーマ〜〜＜9月＞３０　土　　ホルモンだけじゃない。子どもが可愛いはずなのにイライラする理由とは＜１０月＞１　　日　　あなたは「どんなお母さん」ですか？　知らないと家族関係が泥沼化する母という役割があると、必ず起動する１つの装置とは２　　月　　子どもと関わる時に避けておきたいお母さんのNG言動と将来子どもに起こること　３　　火　　放置してはいけない母から夫へのNG言動と、その子どもの未来とは４　　水　　子どもが生きにくい人生を送る人になる親の言葉　３つのパターン５　　木　　マルトリートメントと虐待。あなたの言動はどっち？６　　金　　怒らない、怒鳴らない、叩かない。「だからウチは大丈夫」は、危ない。親が穏やかな口調でも、７　　土　　自分の家族関係の、溝の深さはどの位？子どもの将来・影響度テスト８　　日　　機能不全家族って何？９　　月　　家族間連鎖はなぜ起こるのか？最悪な結果を食い止める、３つの手順とは　　　　１０　火　　あなたは大丈夫？機能不全家族チェックテスト１１　水　　不適切な関わりから抜け出したくても抜け出せない。化学的な仕組みとは。１２　木　　あなたと、家族の人生が、あなたに委ねられている理由。＜＜特別連続ライブ＞＞本当に望む家族になるためにあなたが今できることと、道筋がわかる参加無料のインスタLIVEこちらのURLから視聴できます。↓　　↓　　↓https://www.instagram.com/madoka_ikunoukazoku/?hl=ja＊ーーーーーーーーーーーー＊親と子の”クリエイティブ空間”メソッド　皆川まどか＊ーーーーーーーーーーーー＊
22Aug
- ガミガミ言わなくても子どもは動く
  ↓↓↓　登録はここをタップ　プレゼント１つ目子どもに怒らないママでいられる♡思いが伝わるシーン別言い換えリスト子どもが大切だからこそ「子どもについ怒ってしまう」ということはないでしょうか？つい強く言ってしまいがちな言葉を正しく伝わる言葉に言い換えてよくある ”困ったシーン” 別にまとめたものがこのリストです。子どもについ怒らずに・あなたが意図していること・子どもに対する愛情が正しく伝わると子どもは・反発しなくてよくなる・自主的に行動し始める・ベタベタと甘えなくなる・自信がつく・他者のために力を使えるママは・また怒ってしまったという　自己嫌悪がなくなる・怒ったり強く言いすぎて　疲れることがなくなる・穏やかな時間を得られる・子どもが可愛いと思える・前向きに考えられる事が増えるという変化が訪れます。ママの本当の思いが伝わると子どももママも自分のことにエネルギーを使えるようになります。お風呂を嫌がる着替えが遅いなど「困ったな」と思うシーンが怒らなくてもちゃんと伝わる言い換え言葉をリストで紹介しています。プレゼント２つ目子どもに悪影響な夫婦不和を引き寄せてしまう　パートナーへのNG行為　５か条この、”NG行為５か条”はパートナーへのNG行為の中でも最も気をつけたい５つのルールをまとめたものです。あなたは、今のパートナーと不仲になるために結婚したわけではないですよね？でも、実際はどうでしょうか。パートナーへの怒りや、不信感、落胆など不満が出てきていませんか？しかし、不満をぶつけても改善されることはないんですね。それは、夫がして欲しくない事をしているからなんです。実は、この行動を子どもがよく見ていて人格形成の一部になっていくんです。７歳にもなるとそれまでに見聞きしていた事を使って生きていきます。間違ったコミュニケーションだと分からぬまま使い続けたり、それを見せてきた親から、注意されることになります。パートナーへのNG行為５か条を知っておくことで不和を引き寄せずに仲良く過ごせ子どもへの悪影響を防ぐ５つのルールを手に入れる事が出来ます。↓↓↓　　登録はここをタップ　　プロフィール親と子の”クリエイティブ空間” 主宰　まどか子どもが２歳の時、揉み合いになり柱の角に眉間がぶつかって怪我をさせたことから子どもが傷つき自分も傷つくことは絶対に避けなければならない。とコーチング、メンタルトレーニングインナーチャイルド、心理学などを学び、実践していく。その5年間の中でイライラは早期に消えたが何かに操作されたように怒りが湧く感覚は消えずに苦しむ。機能不全家族であったことが分かりモラハラをするパートナーとの関係にも取り組むことになった。離婚や人生の終わりをつぶやくほどだったが諦めることなく更に学びを深め、実践を重ねていき子どもへの関わり方夫婦間のコミュニケーションを同時に改善していく。今は、穏やかな家庭環境へ変わり子どもも自分もパートナーも自分らしくクリエイティブに生きる事が出来るようになる。また子どもの教育では親が ”やらせる” ことをせず子どもが ”思うままに力を伸ばせる環境”を作ることに力を注ぐ。幼児教育・発達・脳科学の知識を素に独自の遊びアプローチを研究し、子ども達の力が伸びるサポートをしている。そして、物の環境面では自ら自然に学習したくなる部屋づくりを行い子どもが４歳のIQテストで平均値より上。算数大好き兄弟。に育つ。親の学歴に関係なく子どもの本来の力が育つサポートを行っている。受講生の声Q 講師の印象を教えて下さい。A 冷静で淡々としていて　色んな要素を交えポイントを　すごくわかりやすく伝えてもらいました。A 傾聴が完璧にできる。心が広く、　受講生がどんな段階にいても受け止めて、　励まし、引き上げてくださろうとすることが　伝わってきました。↓↓↓　　登録はここをタップ　　プライバシーポリシー特定商取引法に基づく表記
15Aug
- ＜プライバシーポリシー＞
  プライバシーポリシー最終更新日：2023年8月15日弊社は以下のようにプライバシーポリシーを掲げ、お客様の個人情報の保護につとめています。サービスもしくは商品を購入した場合、または弊社の物品の無料進呈等キャンペーンに応募した場合には、プライバシーポリシーに同意したものとみなされます。本プライバシーポリシーを熟読してご理解ください。第1条（プライバシー情報）プライバシー情報のうち「個人情報」とは、個人情報保護法にいう「個人情報」を指すものとし、生存する個人に関する情報であって、当該情報に含まれる氏名、生年月日、住所、電話番号、連絡先その他の記述等により特定の個人を識別できる情報を指します。プライバシー情報のうち「履歴情報および特性情報」とは、上記に定める「個人情報」以外のものをいい、ご利用いただいたサービスやご購入いただいた商品、ご覧になったページや広告の履歴、ユーザーが検索された検索キーワード、ご利用日時、ご利用の方法、ご利用環境、郵便番号や性別、職業、年齢、ユーザーのIPアドレス、クッキー情報、位置情報、端末の個体識別情報などを指します。第２条（プライバシー情報の収集方法）弊社は、ユーザーが利用登録をする際に氏名、生年月日、住所、電話番号、メールアドレス、銀行口座番号、クレジットカード番号、運転免許証番号などの個人情報をお尋ねすることがあります。また、ユーザーと提携先などとの間でなされたユーザーの個人情報を含む取引記録や、決済に関する情報を弊社の提携先（情報提供元、広告主、広告配信先などを含みます。以下、｢提携先｣といいます。）などから収集することがあります。弊社は、ユーザーについて、利用したサービスやソフトウェア、購入した商品、閲覧したページや広告の履歴、検索した検索キーワード、利用日時、利用方法、利用環境（携帯端末を通じてご利用の場合の当該端末の通信状態、利用に際しての各種設定情報なども含みます）、IPアドレス、クッキー情報、位置情報、端末の個体識別情報などの履歴情報および特性情報を、ユーザーが弊社や提携先のサービスを利用しまたはページを閲覧する際に収集します。第３条（個人情報を収集・利用する目的）弊社が個人情報を収集・利用する目的は、以下のとおりです。１．教材の配送、及び、Ｅメールや郵送等によるニュースレターの送信２．弊社、または、セミナーの主催者もしくは共催者、弊社と商品もしくはサービスを共同で販売する第三者または弊社と共同でキャンペーンを行う第三者その他のビジネス・パートナー（以下あわせて「ビジネス・パートナー」といいます）の商品の発送に関する情報、商品・サービスに関する情報を提供するため３．弊社および弊社のビジネス・パートナーのサービスもしくは商品の開発・改善を目的とした調査・検討を行うため４．弊社および弊社のビジネス・パートナーのサービスもしくは商品に関する統計的資料を作成するため５．弊社および弊社のビジネス・パートナーの求人情報を提供するため６．その他弊社の経営方針もしくはマーケティング戦略の策定・改善を目的とした調査・検討を行うため７．お客様からの問い合わせに対して、回答や連絡を行うため８．お客様にとって弊社が有益であると判断した情報を提供するため第４条（個人情報の第三者提供）１．弊社は、下記2または3に該当する場合を除き、お客様の同意なく個人情報を第三者に開示することはありません。２．弊社は、以下のとおり、個人情報を共同利用することがあります。１．共同利用者：各種セミナー、教材開発の主催者および共催者および講師・インストラクター２．共同利用される個人データの項目１．氏名（窓口担当者を含む）２．住所（郵便番号を含む）３．E メールアドレス４．性別５．電話番号６．ＦＡＸ番号７．勤務先名８．肩書き・部署９．職業１０．弊社が管理上付与するお客様番号３．共同利用の目的１．弊社および弊社のビジネス・パートナーの商品の発送に関する情報、商品・サービスに関する情報またはキャンペーン情報を提供するため２．弊社および弊社のビジネス・パートナーのサービスもしくは商品の開発・改善を目的とした調査・検討を行うため３．弊社および弊社のビジネス・パートナーのサービスもしくは商品に関する統計的資料を作成するため４．弊社および弊社のビジネス・パートナーの求人情報を提供するため５．その他弊社の経営方針もしくはマーケティング戦略・営業戦略の策定・改善を目的とした調査・検討を行うため６．お客様にとって弊社またはビジネス･パートナーが有益であると判断した情報を提供するため４．共同利用する個人情報の管理責任者：皆川まどか５．弊社は、以下の場合には個人情報を第三者に開示することがあります。１．法令により情報の開示が求められる場合２．人の生命、身体または財産の保護のために必要があると弊社が判断した場合３．国の機関もしくは地方公共団体またはその委託を受けたものが法令の定める事務を遂行することに対して協力すること、また、その他公共の利益のために特に必要があると弊社が判断した場合４．お客様または弊社の権利の確保のために必要であると弊社が判断した場合５．業務遂行に必要な限度で個人情報の取扱いを委託する場合第５条（個人情報の開示）弊社は、本人から個人情報の開示を求められたときは、本人に対し、遅滞なくこれを開示します。ただし、開示することにより次のいずれかに該当する場合は、その全部または一部を開示しないこともあり、開示しない決定をした場合には、その旨を遅滞なく通知します。なお、個人情報の開示に際しては、１件あたり１、０００円の手数料を申し受けます。１．本人または第三者の生命、身体、財産その他の権利利益を害するおそれがある場合２．弊社の業務の適正な実施に著しい支障を及ぼすおそれがある場合３．その他法令に違反することとなる場合前項の定めにかかわらず、履歴情報および特性情報などの個人情報以外の情報については、原則として開示いたしません。第６条（個人情報の安全性）弊社では、個人情報の不当なアクセスによる紛失、破壊、改ざん、漏洩などのリスクに対して、合理的かつ厳正な安全対策を講じておりますが、以下の事由など弊社の責に帰すべからざる事由を原因とする個人情報の紛失、破壊、改ざん、漏洩などに関しては、弊社では責任を負いかねますので、ご注意ください。１．誰でもアクセスできる形態でインターネット上に個人情報を開示した場合２．弊社以外のウェブサイトにおいて個人情報を開示した場合お客様の利用した端末から個人情報が漏れた場合３．お客様の管理下にあるパスワードの使用を原因として個人情報が漏れた場合４．各種申込フォームにお客様が入力したメールアドレスが間違っている場合（各種申込フォームでは内容をお客様に確認していただくために、登録されたメールアドレスに申込情報を自動的に配信いたします。そのため間違ったメールアドレスであっても、そのメールアドレスに申込情報が自動的に配信されます。）各種申し込みフォームに入力された情報は、ブラウザ上で申し込み完了の動作まで、その情報がフォーム上に表示されることがあります。５．ブラウザを閉じずにそのまま離席するなどして他人に覗き見される場合。（回線上に問題が生じた際に、再度申し込み情報を入力することを省略するためにセッション管理という技術を利用しています。申込を完了する、または、申し込み途中で申込を中止する時はブラウザを閉じることで回避できます。）第８条（セキュリティについて）個人情報の登録が発生するＷｅｂページではデータ送信の際に、業界で機密保持の標準規格として使用されているSSL(Secure Socket Layer)暗号化技術を使用しております。第９条（プライバシーポリシーの変更）本ポリシーの内容は、ユーザーに通知することなく、変更することができるものとします。弊社が別途定める場合を除いて、変更後のプライバシーポリシーは、本ウェブサイトに掲載したときから効力を生じるものとします。第１０条（お問い合わせ窓口）本ポリシーに関するお問い合わせは、下記の窓口までお願いいたします。〒150-0043東京都渋谷区道玄坂1丁目10番8号渋谷道玄坂東急ビル2F−C責任者名：皆川まどかEメールアドレス：info★madoka-happyfamily.com（スパム防止のため★部分を半角@に書き換えて送付ください。）
- ＜特定商取引法＞
  特定商取引法に基づく表記販売業者親と子の”クリエイティブ空間”　主宰運営統括責任者皆川　まどか所在地〒150-0043東京都渋谷区道玄坂1丁目10番8号渋谷道玄坂東急ビル2F−C連絡先電話番号　0９0-2454-1702※原則お電話での問い合わせは受け付けておりません。お問い合わせ、ご質問等は下記メールアドレスよりお願いいたしますメールアドレス　info★madoka-happyfamily.com（スパム防止のため★部分を半角@に書き換えて送付ください。）販売価格販売ページに記載商品代金以外の必要金額振り込み手数料はご負担下さい商品の引渡し時期販売ページに特段記載がない場合、注文日より7営業日以内に発送コンテンツ商品の場合は購入後、すぐにご案内メールを送付支払い方法クレジットカード決済、銀行振込返品・不良品についてデータが壊れている等、商品に欠陥がある場合は交換させていただきます。情報という商品特性上、基本的には返品・返金はお受けしませんが、販売ページに返金保証等が付く場合はそちらを優先します。個人情報について弊社はお客様のプライバシーを第一に考え運営しております。詳細は弊社のプライバシーポリシーをご覧ください。
27Jul
- 提示したことを守れない子どもはNG？
  固定概念なんて、正直「私の固定概念はこれだ」なんてわからない。怒ったりイラっとしたりなんかしんどいかも？っていう時は何か無理している時ではないでしょうか？無理なんかしてないと思っていても怒ったりイラっとしたりなんかしんどいかも？となっているわけで。無意識が教えてくれています。でもイライラとか怒ったりとかマイナスな思考とかはそういうものだ。だから、そうなっても仕方ないしなんて勝手に自分を決めつけていることもあります。ーーーーーでもこれは本当のあなたではなくて反応なんですね。今、わたしは怒ったから何か反応しているんだ。じゃあ、労ってあげよ。と思って自分に聞いてみてください。「あなた、どしたの？」ーーーーーーそうしたら固定概念なんてポーンと外れちゃうかも知れない笑もう字が書ける自信があるのに繰り返し字を書くなんて学校やドリルにはありますね。でも、自信があるんです。そういう人に書け。と言っても。「効率悪いからやらない」という返事が返ってくるはず。子どもは子どもという名詞がついているだけで人なんですよね。彼や彼女が判断したことをそうか。なるほど。と受け取ってじゃあ、何だったらやりたいと思うの？これで良いですよね？この道が引かれているからこの道に行きなさい。と言った時になんで？と質問されたらなんて答えようか。。。え？先生が言ってるから。。うーんとお教室が大事だって言ってるから。と答えるのか。。。そうではなくてこういう所がここに繋がるから大事なんだよ。だからやるんだよ。という、中身の話ができるかどうか。そこを理解していないのにプロが提示したことを守れない子どもはNG。になってしまうと。伸びる能力は伸びていかないと思います。あなたはどう思いますか？
19Jul
- 小学校入学前に「国語と算数が好き！」と言えるようになるには？？
  学習の土台になる国語と算数が得意！楽しい！好き！と言える子どもは６歳までのアプローチが大切って知っていましたか？ーーーーーーーーーーーーーーーまどかですこのブログをご覧のあなたは、「夏休みに毎日子どもと　どうやって過ごそう？」「子どもには　いつもと違う知育を　してあげたいけど　何をしたらいいんだろう…。」といったお悩みはありませんか？この記事では子どもが小学校に入った後勉強に困ることなくスムーズなスタートができるようになるお家での学習のポイントやアプローチについてお伝えします。ご興味のある方は最後までお読みください。　　こんなお悩みはありませんか？・子どもとじっくり向き合うための　時間が限られている・付き合ってあげてると　自分の事が出来なくて　イライラしてしまう・国語や算数といっても　何をしてあげたら良いか　分からない。・多くの書籍やSNSから　情報をまとめて分析して　必要なものを抽出するのは　時間がかかりすぎるこういった事が「壁になって大変だ」という悩みはないでしょうか？私はかつてやってあげたい事が沢山ありすぎてどっちつかずになったりSNSで保存した遊びやおもちゃの記事を結局見る事なく一年が終わっていたりとしてあげたいことがあるのにやっていない。という事がありました。しかも小学校入学を考えた時に学校に入ってから勉強についていけないのは避けたいな私のように苦手になってしまうのは嫌だなとと思っていたんです。そこで、幼児教育の勉強をしたり実際に色んな教室に通ってある法則を見つけたんです。賢い子勉強が好きな子自信のある子に育つために必要なのは小学校入学前の６歳までに国語と算数の力を伸ばしておくことなんです。なぜならば全ての学習の土台になるからです。小学校では国語と算数から始めますよねそれは、国語と算数の要素となっているこれらの力が他の科目を学ぶ時に必要だからです。算数に必要な力イメージ力　図形の感覚・位置の感覚・量の感覚などを頭の中で描いたり思い浮かべる力計算力足し算、引き算、割り算、掛け算の土台を作ります計算をするだけでなく多角的に数について考えることで算数の世界を深めていきます国語に必要な力語彙力知っている言葉の量が多いと相手や状況に合わせて言葉を選びながら伝わる言葉で話す力がつきます　　　　　　読む力文字を読む力（平仮名・カタカナ・漢字）文章や図などを読み取る力である読解力　　　　　　　　　話す力語彙力・読解力に繋がる、人に説明する力　伝える力をつけるこれらの力を入学前に伸ばしておくと学校の勉強にストレスがない状態でスタートが切れます。別の言い方をするとこれらがなければ小学校に入ってからも国語算数に苦戦したりその後も他の科目に苦手意識を持つことになりかねません。つまり、小学校入学前の６歳までに国語・算数の土台を作っているかどうかが小学校に入った後の　「嫌い！苦手！いや！」と「好き✨楽しい✨得意✨」との分かれ道になるんですね。小学校低学年までにつまづくと立て直すための親の労力は相当なものになります。やっと手が離れたと思ったら今度は勉強につきあう事になるわけです。しかも相手は、「分からない」「やりたくない」とごねる子どもです。家事・仕事自分のことがあるのにさらにこの状態で勉強を見なくてはならない。あなたはどこまで冷静に教えることが出来ますか？なぜここまで言うかというと私が子どもの頃こういう状態だったからです。計算が得意だったのに文章題、分数が分からなくなり親も相当イライラしていました。その後どうなったか。好きな教科しかやらない子になりました。これは防げることではないでしょうか？国語・算数の力を伸ばすには？ではこの土台の国語・算数の力を伸ばすにはどうしたら良いのでしょうか？世の中ではドリルや塾など　　　　　　がありますがお家の中でのアプローチも重要な鍵になるんですそのアプローチ方法はこの４つになります。１　幼児期に、学習の土台になる　　国語と算数を　　アプローチしておく２　効果的に学ぶために　　簡単に理解できちゃった　　という結果を得られる　　アプローチをする３　年齢別に関わり方を変える４　子どものそばに　　親がいることで　　子どものパフォーマンスを上げるこれらによって国語と算数に必要な力が伸びるんです。ちょっと想像してみてください。子どもと楽しく遊ぶだけで楽しく国語算数の力がついたり子どもが嫌がるドリルを無理にさせなくても子どもが遊びながら能力を伸ばしていけたらどうでしょうか？周りのママ友が塾や勉強系の習い事に行くのを見てうちの子にも何かさせた方がいいのかしら？という不安がなくなり小学校の入学が楽しみにできたらどうでしょうか？　　　　　　　そしてこれを全て可能にしていくのが〜育脳空間メソッド〜０〜６歳の遊んで力を伸ばす国語・算数オンライン幼児教室ですこの教室に参加すると　１子どもは、沢山のアクティビティで脳が刺激され普段出会わない分野や概念に触れる事ができます。すると、ひらめきが起こったり、心地よい疲れを得て充実感を味わえます。２教材は何度も使えるので、それを棚に置いておくだけで、もっとこの力を伸ばしたいと脳が求めているものや単純に好きだ！と思ったものを手にとるようになるでしょう。それは、自分で選び取ったものですからそこが伸ばし時になり自主的に学ぶ子への第一歩になります。３アーカイブを２ヶ月間　視聴できます。一緒に見ながらやってもOK！気に入ったところだけを復習して自分なりのアレンジで楽しむのも子どもがとても喜びます。４実は、お母さんが楽しいと思える事が大事です。教室のカリキュラムを親も体験していると自分が楽しめる方法で一緒に遊ぶ事ができるようになります。これができると相乗効果で、子どもの国語・算数の力もどんどん伸びていきます。この教室の目的苦手意識が出始める６歳までに学習の土台になる国語と算数をアプローチする事で勉強が得意！楽しい！好き！と自信を持って小学生のスタートを切る他のオンライン教室との違い・学習を遊びでアプローチする・親子が一緒に参加して　子どものパフォーマンスを上げながら　集中力もつけていく・親が、国語と算数に必要な　力の付け方を見て学べるこんな方にオススメです。・何をどのようにしたら　良いか分からない　という悩みが消えて　アプローチの仕方を知りたい方・夏休みを利用して　子どもの脳が育つ　楽しい時間を過ごしたい方・子どもに付き合っていて　自分の事が進まず　イライラしてしまう自分を変えたい方・自分で分析したり試行錯誤するより　時間を節約して　効果をしっかり得たい方対象年齢0〜2歳クラス　　3〜6歳クラス（小学1年生も参加可能）お子様の年齢に合ったクラスにご参加いただけます。例：２歳11ヶ月でもうすぐ３歳で　どちらのクラスが良いか迷う。　・平仮名がだいたい読める。　・１０までの数を認知している（７個ちょうだいと言ったら7個持ってくる）　この２つができる場合は３歳クラスへご参加ください。受講スタイルZOOMを使って開催します。パソコンが見やすいため、おすすめですがスマホやタブレットでも参加が可能です。途中で泣いたり嫌がっても大丈夫です。そんな時の対処方や関わり方も学んで頂けます。カリキュラム内容１コマ　４５分です。子どもが楽しく参加でき本来の力が発揮できるように構成していますこの教室ではいきなり本題に入ることはしません。子どもが自然に参加したい気持ちに切り替わるように最初の８分は慣れる時間。次の３０分間で国語と算数の遊びを５つ行います。国語１語彙力　　　　　　　　　　　　　　知っている言葉の量を増やし　言葉の選び方を学ぶ　　　　　　２読む力　　　　　　　　　　　　　　文字を読む（平仮名・カタカナ・漢字）　読解力をつける　　　　　　　　　３話す力　　　　　　　　　　　　　　語彙力・読解力に繋がる　人に説明する力　伝える力をつける算数４イメージ力　　　　　　　　　　　　図形の感覚・位置の感覚・量の感覚　などを頭の中で描いたり　思い浮かべる力５計算力　　　　　　　　　　　　　　足し算、引き算、割り算、掛け算の　土台を作ります　計算をするだけでなく　多角的に数について　考えることで　算数の世界を深めていきます０〜２歳クラスと３〜６歳クラスは目的は同じですがアプローチの仕方と内容が異なります。　教材の準備　こちらで準備した教材をレターパック（ポスト投函）でお送りします。ご自身で準備するものはハサミなどの道具のみです。教室が終わった後も繰り返し使えます。新しいおもちゃを買わなくても育脳遊びを子どもに提供する事ができます。夏の室内遊びお助けアイテムにもご活用ください！オンライン国語・算数教室の進め方１　教材が届く２　当日、時間になったら　　ZOOMに接続する３　カリキュラムを楽しむ　当日の流れ　・場に慣れる時間・はじまりの挨拶↓・テンポ良く３０分で構成されたプログラムで遊ぶ・親子が一緒に遊ぶ時間・見守るだけでOKの時間↓・絵本タイム（国算に関係するもの）・おしまいの挨拶アーカイブ視聴期間教室参加日の翌日から２ヶ月間夏休み限定　開催日時森の日　８/２（水）　　　森の日　８/５（土）　　　海の日　８/１７（木）　０〜２歳　クラスは▷１０：００〜１０：４５　　３〜６歳　クラスは　▷１３：００〜１３：４５※　３日間とも同じ時間です。※　カリキュラムは　　森の日と海の日は別になります。どちらも１０分前からご入室いただけます。国語・算数　教室参加費教材費・送料込み　1回5,500円→3,800円（税込）夏の応援キャンペーン価格です！お申し込み期限7月21日（金）２３：５９です！ーーーーーーーーーーーーー今から時間を使ってやり方を探すよりも具体的な方法だけを知って取り入れる方が子どもとの時間も確保できて自分の時間にも響かないと思いませんか？夏に、お子様の国語・算数に必要な力をつけてあげたい方はぜひご参加くださいねお申し込み方法は下のURLをタップして送信ボタンを押してください。　↓　　↓　　↓０〜６歳の国語・算数オンライン幼児教室　お申し込みフォームdocs.google.comお申し込みフォーム送信後、LINE公式アカウントにお好きなスタンプを１つお送りください。クレジット決済フォームをお送りします。※現金でのお振込をご希望の方は申し込みフォームにご記載ください。お支払い後にお申し込みが完了いたします。それでは！皆様とオンライン幼児教室でお会いできることを楽しみにしております！！
18Jul
- 国語と算数の土台が、” 誰でも” ラクに楽しく作れる方法とは
  幸せな未来へつづく子どもの育脳空間を作るまどかです。未就学児の子育てをしているあなたは子どもの学習面について子どもが小学校に入る頃にはある程度のことができる子になっていたらいいな。とか勉強が楽しい！好き！と言ってくれる子になったら嬉しいな。と、思ったことがありますか？私は、自分のつまずき経験からそう思っていたんですね。そして、長男が１歳半頃からどうやったら賢く、自由で秀でた特徴を使いこなせる人になれるのか？しかも、大人が”やらせなくても””自ら学ぶ教育”になるにはどうしたら良いのか？と考えました。そこで考えても分からない教育の専門知識を学び思いついたアイディアはとにかくやってみるトライアンドエラーで積み上げてきました。それは私にとってとても楽しく見聞きしただけでは分からないことだらけでした。今日は、これまで積み上げてきたアプローチをまとめ「頭の良い子や賢い子」が育つコツとアプローチ方法を４つのポイントでお伝えすると共に国語と算数の土台を誰でも楽しくラクに作れる方法の２つを書きます。「頭の良い子や賢い子」が育つコツとアプローチ方法４つのポイント頭の良い子や賢い子が育つコツ　と　アプローチ方法　４つのポイント１　幼児期に、学習の土台になる　　国語と算数を　　アプローチしておく２　効果的に学ぶために　　簡単に理解できちゃった　　という結果を得られる　　アプローチをする３　年齢別に関わり方を変える４　子どものそばに親がいる　　ことで　　子どもの　　パフォーマンスを上げるこの４つを家庭でやっていくと国語と算数が好き！得意！面白い！と、言えるようになります。でも、、、・子どもとじっくり向き合うための　時間が限られている・付き合ってあげてると　自分の事が出来なくて　イライラしてしまう子どもの教育サポートをしてあげたいけれど…・国語や算数といっても　何をしてあげたら良いか　分からない。といった、家庭での教育の難しさを感じていないでしょうか？実際私は幼児教育などを学びましたが学習に繋がるアプローチはその辺には転がっておらずこれまでの知識と経験、様々な教育現場に子どもを通わせることで何をどうやったらどのような力がつくのか？を見つけてきました。私のことをご存じの方は私が分析好きなことを知っておられると思いますが誰でも楽しくラクに全ての学習の素である国語と算数の土台を作れる方法に辿り着くまでにはそういった・調べるための時間・新しいアイディアを子どもとやる　沢山のトライアンドエラー・多角的な専門知識・幼児期以降の学習を知るということをしてきました。もしあなたが今から情報を集めるとしたらこれらをやってみたいと思われますか？私だったら正直方法だけを知りたいです。なぜならその時間とお金を✔︎子どもと遊んだり✔︎自分を高めたり✔︎旅行にいくために使えるからです。国・算をアプローチする難しさ・子どもと密に関わる時間を　作るのが難しい・どうやったら学習の　苦手を防いで、　勉強が好きになるのか？　正直分からない。・モンテッソーリ教育や　スチーム教育をやっている　けど、準備や工夫が大変。・種まきをしてきたけど　学習に繋がるかというと　物足りなく感じるようになり　このままだと不安。もし、このような思いがあるとしたらこれから私がご提案する誰でも楽しくラクに国語と算数の土台を作れる方法が、役に立つかもしれません。国・算の土台が作れる方法では国・算の土台が作れる方法を書いていきます。人は、「やらされる」事が嫌いなんですね。だから、〜しなさい。とか親に枠ぐまれた教育はちょっと間違えると完全にやる気を無くしてしまい勉強が嫌いな子へ導いてしまいます。ではどうしたら良いのか？あなたはドーパミンという言葉を聞いた事がありますか？もし、子どもに自分から勉強したいと思ってもらいたいならドーパミンが必要になります。ドーパミンを出す方法は簡単で達成感を得てもらうだけでOKです。じゃあどうやって国語と算数の土台をつけるのにドーパミンを出せるのか？それは遊ぶことです。え？遊ぶの？勉強しなくていいの？と思った方は安心してください。子どもは遊びが勉強です。遊びほど、効率よく自分から学ぶやらせない教育ができるアプローチ方法はありません。ですから楽しくラクに国語と算数の土台を作るならぜひお子様とたくさん遊んでください！これで誰でも楽しくラクに土台が作れます。とはいえ、、、計算ができるようになるために、どんなことから、何を教えれば良いの？とか幼児期に国語の何に触れれば良いの？ここが難しく感じませんか？それが不明確では国・算の土台を作るという目的を持った遊びのアプローチのしようがないですよね。この問題を解決する方法をちゃんと用意してきました。その解決方法は国語・算数の土台を幼児期に作る親子で身に付く国語・算数オンライン幼児教室です。この教室は実は来春にスタートするオンライン幼児教室のプログラムの一つになります。そのため、今回のみ特別価格でのご案内で募集をさせていただきます。明日の「お昼12時」に募集スタートしますので楽しみに待っていていただけると嬉しいです。
17Jul
- 「子どものそばに親がいる」ことが与える、最大の育脳メリットとは
  「子どものそばに親がいる」ことが与える、最大の育脳メリットとは頭の良い子や賢い子を育てるには知識や好奇心の「種まき」だけでなく全ての学習の土台になる国語と算数を幼児期のうちにアプローチしておくことが大事です。そのアプローチは自然に身に付くやり方で年齢に合わせると力がしっかりとつく。というお話をしてきました。そしてもう一つだけお伝えすべきことがあります。教育には子どものそばに親がいるという”環境”が子どもの力を伸ばせるかどうかに関わってくるということです。「子どものそばに親がいる」ことが与える最大の育脳メリットは２つあります。１　集中力がつく２　最高の力を出せるここからはこのメリットについて一つづつ詳しく書いていきますね。まず、１つ目の育脳メリット集中力がつく　についてです。あなたは子どもに集中力をつけてあげたいと思いますか？人は・思考が停止した時・気持ちが満足していない時本来やりたいと思っていることに、手が付かないため、物事を達成できません。要は集中することが出来ないんです。思考の停止や気持ちに満足感ががないという状態になる時は例えば　↓・怒られてばかりいる・こうした方が良いと指示や提案が多い・見て欲しい時に忙しそうにしている・困っているのに助けてくれないなどの時です。このような関わり方をされると子どもは怖い、悲しい、寂しい、虚しい、落胆などを感じて生命の危機を感じる。思考が停止する。という反応が出ます。そして、満たされない気持ち不安定な心の状態になっていきます。心の状態が不安定だと安定させるためにエネルギーを使ってしまい集中できない状態になるんです。「子どものそばに親がいる」というのは目の届く所に存在するだけでなく親がそばにいるという安心感を感じられることも重要になってきます。親がそばにいることの育脳メリット２つ目２　最高の力を出せる最高の力とは、調子の良い状態で物事に取り組むことができた時冴えている上手くいく次々にアイディアが浮かぶ頭の回転が良いといったパフォーマンスの良い状態で出すことが出来る力です。なぜ、子どものそばに親がいると最高の力が出せるのでしょうか？それは、１で書いた通り安心・安全を感じられるからなんです。あなたもこんな経験をしたことはないでしょうか？よく寝た！準備もばっちり！今日も楽しく仕事にいくぞ！とルンルンで出社しました。めっちゃ気分がよくて今日こなすタスクの順番まで頭の中にありやる気満々。さて取り掛かろう！とした時に上司がこちらに向かってきます。「〇〇さん。おはようございます。　昨日退社した後に　〜〜様からクレームの電話が　入ったんですよ。　これって普通その対応はしませんよね　前にも言ってあるのに。　すぐに対応お願いします」「…申し訳ありません。」今どんな気分でしょうか？頭がフリーズしていませんか？ストレスを感じていませんか？周りもこの話を知っていてすごく居心地が悪くなっていませんか？これが思考停止状態であり、心が安定状態で出社したのに一気に安全な場所でなくなり安心出来る環境でもなくなりましたね。これが回復するまでに時間がかかることは簡単に想像できると思います。これが、子どもに起こってしまうと最高の力を本来は出せる子なのに不安定な状態がパフォーマンスを悪くさせてしまいます。体のコンディションが良いことも大事ですが体が良くても嫌な言葉を聞いたりよくない事が起きるとパフォーマンスが下がります。逆に嫌なことがあってもそばに親がいて安心出来ていればパフォーマンスは保たれます。例えばクレームを報告された時に仮にですよそばにママがいてあなたと目が合いました。ママがニコッと微笑みを返してくれて「やる気満々で出社したのにね」「朝から大変だったね」と声をかけてくれたら1人でいるよりもずっと心が安定し安心感を得られるのではないでしょうか？そうなんです。ニコッとされるだけでちょっと触れるだけで気持ちをわかってくれただけで子どもは最高の力を出せるんです。学習の土台となる国語・算数を幼児期にアプローチする時の味方は、あなたがそばにいることなんですね。これが最大のポイントになります。しかしながら・忙しくて子供と　関わる時間がとれない・同じ遊びが続くとしんどい・付き合いすぎてしまい　やりたい事が進まないと、モヤモヤすることはありませんか？？次回の投稿では国語と算数の土台が、誰でもラクに楽しく作れる方法　を投稿します。ぜひ楽しみにお待ちくださいね☺️
15Jul
- 国語と算数が　学習の土台になるって　ホント？？
  国語と算数が全ての学習の土台になるって、ほんと？頭の良い子に育ってほしい賢い子になったらいいな子どもが生まれる前後で１度はそう考えたことがありませんか？でもどんなサポートやアプローチをしてあげたら頭が良い賢いという子になるのか？それを解決するのが” ６幼児期に　学習の土台になる　国語と算数を　アプローチしておく”ということなんです。理由は・６歳までに脳の神経細胞が　９割完成するから・勉強へのニガテ意識が出るのが　この頃だからです。そして、国語と算数のアプローチを幼児期からするためには「簡単にできちゃった！」「もっとやりたい」と子どもが感じられるアプローチをすることが幼児期に国語と算数の力がつくポイントになります。なぜなら子どもは「楽しくないことはしない」「勉強はイヤと認識させたら　次のステップに行けない」からです。そして、気をつけておきたいのが成長に合わせた関わり方を工夫するということ。年齢別のアプローチをすることでちゃんと力がついてきます。ーーーーーーーーーーここまでは　頭の良い子が育つコツとそのためにできるアプローチ方法について書いてきました。では、国語と算数が全ての学習の土台だから幼児期にやっておこう。と言われても本当に国語と算数をやっておかないと他の科目に影響するの？という疑問が湧くかもしれませんね。ここからはその疑問について詳しく解説していきます。算数でつく力算数は論理的思考力　　　空間認識能力　　　イメージ力　　　計算力国語でつく力国語は聞く力　　　読み取る力　　　話す力　　　伝える力　　　書く力　　　　イメージ力　　　語彙力　　ちょっと想像してみただけでもこれらの力が社会や理科でつくかというと？？？？？が浮かびませんか？小学1年生では国語・算数が中心の構成で時間割が組まれており社会・理科は小学３年生から始まります。そうなんです国語と算数の力をしっかりつけてからその力を使って他の教科をやっていくんですね。また、大学受験でも思考力が問われる記述式の問題に切り替わったわけですから国語の力は本当に大切な基盤となってきます。小学生でスライドを使ったプレゼン？！これは私がびっくり！かつ嬉しい！と思ったカリキュラムだったんですがなんとプレゼンテーションを小学校3年生でやったりプレゼン用のスライドを自分で作ったりと私が育った昭和の小学生では経験しなかったことが経験できるようになっているのが今の小学校です。すごい！引き算を理解するためにプリントに文章が出てくるまた算数では1年生の引き算の問題で文章が出てきます。そしてもう少し先に進むと文章題が登場します。私は文章題がニガテでしたが文章題はニガテ。と、感じた経験はありませんか？プレゼンや文章題　　どちらにも共通するのは上でリストにした国語の力と算数の力がないと自分が思うように表現できない。解けない。ということになってしまいますよね。AI時代を生きる現代の子ども達国語・算数どちらでも鍛えられる思考力。これが大事です。その理由は学習の土台だけでなくその先の自ら考え出して解決をするという人間ならではの思考ができないと「仕事」をする時に困ることになると言われているからです。「チャットGPTがあるから　国語は関係ない」のではなくチャットGPTを使ってもっと効率的に独自性のあるものを作れるかどうか。もっと、便利だったり効率よく求められるものが作れるかどうか。ここが必要になってきます。だから思考力が大事なんですね。文部科学省では思考力判断力表現力を育てます。と言っています。国語と算数を幼児期にやっておくことは全ての学習の土台になるだけでなくずっと先の仕事や生活の中でも必要な力になっているんですね。国語と算数を幼児期にアプローチする時に、一番重要なこと一番重要なことそれって実は「子どものそばに親がいる」ことなんです。え？そんなこと普通でしょう。と思われるかと思いますがこれって忙しいママにとって実は、課題だったりしませんか？「子どものそばに親がいる事」が子どもの能力を伸ばすためになぜ重要なのか？これを知っていると・子どもが宿題を嫌がる時。・習い事や登園しぶりの場面。など”子どもの困った”の解決にもとても役立ちます。ぜひ　次の投稿もお見逃しなく☺️
13Jul
- 幼児期からの　国・算　ニガテ対策は　これで解決！
  親なら誰しもが願う子どもの幸せな未来。　頭の良い子に。賢い子に。　好きな事をして生きる子へ。と親によってそれぞれの思いがあると思います。「頭の良い子になるコツ」は全ての学習の土台になる国語と算数を６歳までにアプローチしておくことなんです。　　なぜ、６歳までかというと　次の2つが関係するからです。① 勉強に苦手意識が出てくるのがこの頃である② ６歳までに脳の神経細胞が９割完成する　そして勉強＝楽しいもの　という気持ちを早い時期から持てるようになることが学習にスムーズに入れるようになるための要素となります。では、どんなことをしたら幼児期から国語と算数の苦手対策ができると思いますか？まず、それぞれの科目のちょっと先に起こることを見てみましょう。国語＞＞　　　作文や長文読解が高学年に控えています。そして、読み取る力も語彙力も、力がつくまでに、文章を読む習慣や、覚えたものを意味を理解しながら使っていく経験によって身についてくるため時間がかかりますよね。　　　語彙力や書く力、読む力の差は簡単に埋まらないもの。ということが見えてきます。算数＞＞つまづくとそこから先が一気にわからなくなり振り返りから始めないと次に進めなかったりします。また、図形の問題が苦手なお子さんが増えているのも計算のスピードに力を入れすぎるなどで、　　　図形に触れてこなかったからではないでしょうか？　　　先を見据えたアプローチをしていれば幼児期から図形に触れることをするはずです。　　　ここまでで、国語と算数を先を見据えていくことが大事だということが見えてきましたでしょうか？では、算数は嫌い。国語は苦手と言われる前にどんなアプローチで苦手に対する対策をとっておくと良いでしょうか？その答えは「簡単に理解できちゃった」という結果を得られるアプローチをするということです。これをしていくと　　自信をもって次のレベルに挑戦したり。もっと学びを深めるきっかけになりステップアップができます。　　　国語と算数を幼児期から　「簡単に理解できちゃった」　という結果を得られる　アプローチをしていくとこういった効果があるんですね。　さらにこの状態を作るには成長に合わせたアプローチをすると効果的です。明日は能力を伸ばす年齢別のアプローチの仕方を投稿します！お子様の、国語、算数の力を”ぐぅーんと伸ばしてあげたい方”は　　　明日の投稿を　ぜひチェックしてくださいね！
- 頭の良い子　賢い子に育つコツ
  可愛い子どもが生まれて子育てをしていく中であなたはこんな風に、　私はというとあります！実際自分がつまづいたり困ったことがあったからです。だから…勉強に落とし込める知育は日常的にやっていましたが学校に上がった時に勉強についていきにくい子になってはいないか？という不安がなかったわけではないんです。ーーーーーーーーーーーーー勉強についていけない子にならないようにしたいならどうしたら良いかな？と考えた時にもっと勉強に近いアプローチをしていく必要があるのでは？と思ったんです。いわゆる日常的にやったりしていた------------------階段を登る時に声に出して数を数えるとかお風呂ポスターでひらがなを覚えるとか。-------------------これって【種まき】なんですよね。種まきは興味関心を引き出して学ぶ力は育っていきますが勉強が得意だ。と言えるようになるかと言うとちょっと足りないなと感じたんです。頭の良い子賢い子って結局のところ勉強が得意。という点が共通していますよね。勉強が得意になるには大体の科目をこなす力がないと勉強が苦手だ。になってしまいます。全ての科目の土台になっているのが国語と算数だということはそこをアプローチしておく必要があるということになりますよね。そのアプローチをする最適な時期が最も脳が成長しやすく勉強への苦手意識が出てくる６歳までになります。早めにやっておくことが頭の良い子賢い子が育つ鍵になってきます。次回は年齢別の能力の伸ばし方を投稿します。
27May
- 子どもの気持ちを知りたい時　３つの質問
  まどかです子どもの様子が気になる時親子の関係が上手くいっていない時「どう思ってるの？」「どうしたの？」「なんで〇〇なの？と問いかけても「・・・・・。」とか「わかんない」とか的を得た答えが返ってこないだから気持ちがわからなくて改善策を見つけようにも見つける手がかりが掴めないそんな時にスルッと答えてくれるきっかけになる質問を３つ特別にお話ししますでは実例を交えながら見てみよう！　　やってくれない事がある時　　before「なんでお着替えしないの？」　↓質問①「〇〇ちゃんは、〇〇〇〇が好きですか？」　なんで　どうして　は子どもにとって　とってもアバウト。気持ちを引き出すには　絶対答えられる内容を、はいかいいえで　質問してみよう。　　友達と何かあった時　　before「どうしたの？何があったの？」　↓質問②「〇〇くん　元気がないのかな　大丈夫？　怒ってるの？　悲しいかな？　寂しい？」　何があったのかのストーリーを話せる　子でも、何から話せばいいかわかりません　最初は膝に座ってもらい目は合わせずに　横の目線から感情を確認するところから　始めてみよう。　　　　親子関係が上手くいってない時　　before「何が嫌なの？」　↓質問③「今何をしたら元気が出そう？」「今何があったら〇〇〇になって〇〇できそう？」　つい結論を知りたい大人は何が嫌？　何をしたらいいの？と聞きがちですが　もやもやした形のないものを　頭の中で整理して「これ」と伝える　ことはハードルが高すぎます。　何を欲しているのか　何が足りないのか　を　何をプラスしたらどんなあなたになれるのか？　こんな具体的な質問に変えてみよう。なんとなくイメージはつきましたか？ポイントを押さえて声かけの工夫をしてみてください。
19May
- 梅雨の晴れ間　お外で脳育て遊び
  こんにちは！育脳空間コーディネーターまどか　です今回の脳育て遊びで得られること✔️想像力✔️語彙力✔️伝える力✔️五感✔️親子の愛情が深まる✔️感性が育つ梅雨の晴れ間や、雨の日のおうち遊びに突然ですが外遊びといえば遊具！ではないでしょうか？（都会は特に）遊具に慣れていると、例えば広い河川敷に放たれた大人は何をしたらいいのか？？はて？と立ち止まります。長い間、本能的に「遊ぶ」ことから遠ざかっていましたから当然かもしれませんね。そもそも自然の中にいるだけで実は「知育」になっているのですが「遊具」以外の遊びって？あえて外に「どうぐ」を少し持っていきゆったり過ごしながら子どもの成長と親子の時間を育てる遊びをお伝えしたいと思います。持ち物は　スケッチブック　と　クレヨン水に濡らすと色が広がるクレヨンや色鉛筆も表現の幅が広がりますね。そしてまずはなんでもいいので描いてみよう！すると子どもの頭の中がどんどん紙に移されていきます。「綺麗な色だね」「これかわいいね」などあるがままをお話してみます。評価はしない。これがポイントですね。コミュニケーションをとった後はお話をつけてみよう！絵の下や裏へお話を書いてみましょう。どんな音がする？どんな匂いがする？「お水をあげたら大きなお花が咲いて・・・」と大人がお話をした後に「どうなるかなぁ？」「何か音が聞こえる？」と質問しながら作っていくとなかなから出てこなくてもアイデアが出やすくなります。これで、、あっという間に〇〇ちゃんだけのオリジナル紙芝居（絵本）の完成でーす♡
29Sep
- 子どもがぐずるのはいつまで？
  こんにちは「育脳空間」コーディネーター　まどか　ですもうすぐ６歳。母としては、なんだか焦るお年頃。で、いつまでぐずるのか？ですね。正直成人するまで一緒にいたことはありませんのでわかりません。９歳までに性格形成がほぼ完成ということは子育てにおいてめちゃくちゃ大事な視点だと感じていますがそこまでに至っていないのが事実です。なのでここまでの、子育てのご報告を兼ねて言いますもうすぐ６歳でもぐずります。今まで何度もあったことをお話しします。　保育園のお迎えに行った時…「お店で食べたい」と連呼するんですでも、私の言い分はこう。「行けないよ。いつも食べないよ」「炊きたてのご飯あるよ」「今日は好きなシャケのバター焼きだよ」そんなお知らせをします。が。うんわかった　なんてなるはずはない！↓なので聞いてみますよね「理由はなあに？」すると、余計訴えが強くなる。そりゃあそうですね”理由”という概念がピンときてない。からですね。（これについてはどこかで書きますね。）そこで聞きたい内容を分解しました。理由＝なぜそう思うのか＝外食したい気持ちになったのはなぜ？＝「お店で食べたいなと思ったの？」「お店で食べるとどんないいことがあるの？」　「」の質問をゆっくりしました。そしてお母さんがよし行こう！と思うような納得の行く理由を知りたいな。と言いました。すると、泣きながら語りはじめました「お迎えが遅いから　　　　お店に行く」と言ったのです。なるほど！「お迎えが遅くなると、お店で食べると思ってたから、行こうって行ってもお母さんが行かないって言うから怒ってるんだね？」と言うと「うん」と返事が。だいぶ遠回りになりましたが本当の気持ちと、理由がわかりお互いスッキリとしておうちご飯を食べることが出来ました。もしお互い大人であれば「お店で食べたい」「お店で食べないで家で食べようよ」「え？でも、お迎え遅いからお店で食べるんでしょ」「遅いとお店ってわけじゃないよ」」「ふーん。でもお店だと思ってたからがっかりした」「そうか。」とスルリと互いの考えを交わせるわけです。この伝える力の違いがミスコミュニケーションを生み大人からしたらワガママとか言うこと聞かない子として扱われ、ぐずる。という姿を引き起こしているということになるんですねということで、平日はお店で食べない。お休みの日に必要な時にお店で食べる。そんなルールにしようと決まりました。ママの都合で、平日の手抜きを取り入れて私自身の心のバランスを取っていたのですが、子どもとって特別なお店での食事。これを、私の基準で行く行かないを決めるのは、いかん！と反省したのでした。私はわがままという言葉は小さいうちは当てはまらないと思っています。それは、母の目線で変わるからですね。子どもの本当に伝えたい、わかって欲しいというメッセージはなんなのか。これに目を向けない限りいつも子育てに悩んでいる状態が続く。そう体感しています。最後までお読みくださりありがとうございました。