年が明けてしまってますが(;´Д`)

7歳になり、記録を。

 

まず今年のラインナップ

義実家→残念な生き物辞典

実家→服+トミカ建設現場

クリスマス→ドラえもんのころがスイッチジャンプキット

誕生日→Nintendo switchとマリオカート8

 

ある程度前回と似通っています。

ただとうとううちもゲームをやるようになりました。

 

ケーキは義父母が来たときはホールケーキ(Himawariさんのスタンダードなやつ)で、うちの父母が来たときは不二家で買いました。(マイサンは丸い奴のミニサイズ)

 

7歳現在の様子

左脳室拡大による右半心不全麻痺(手帳5級)

左インソール、右短下肢使用。

右小角膜、強度近視、乱視、斜視、白内障。

てんかん(イーケプラ投薬中)

 

大まかには変わっていませんが、環境の変化による緊張での疲れや、食事をとらないことにより熱中症になったりと昨年中は2度ほど重責で入院→投薬量が増えました。

 

ダイアップ対応も若干緩くなり、高熱時以外にも体調不良時や嘔吐時なども使用していくようになりました。

そのおかげか?増量以降はコントロール今のところできています。

あとは2年生になったあたりの体調をしっかり見ていきたい感じ。

 

身辺自立

着替えやトイレ、服をたたむなど毎日やっている動作は一人でできるように。

ただその日の機嫌や気分でやりたくないなどあるので、その辺はとっかかりをやってあげる、どうしてもダメなら最後の一部分だけをやってもらい褒めてその気にして、後はやらせたりといろいろ苦戦しながらもやらせています。

 

かなり進歩したのがお風呂での体と頭洗い。

身体は手が届かないところ(背中)以外は、右半身もしっかり意識して洗えるようになりました。

頭も右側を左手で洗う事で、かなり広範囲をあわあわにすることができるようになりましたが、こちらはまだまだ若干のムラがあるのでしっかり教えながら仕上げしています。

 

運動面

これは先生や上の学年が多いからそのおかげでかなりジャンプなど上手になりました。

今までは針金のように足が突っ張った状態でジャンプしていたのが、膝を使ってしっかり跳ねて着地できるようになってました。

 

跳び箱や縄跳びもあったんですが、マイサンのできる範囲ででもちょっとずつ進歩して達成感があるように、やっていただいていたようで、できないからいやっていうことは言わず楽しそうに体育に参加できていたそうです。

 

心配だった持久走も、当初距離を短くするのも考えていたんですが、みんなと同じ距離を楽しく走り切りました。

タイムも練習より早くて、本人もすごく興奮してました(笑)

 

学習

これはまぁ支援級の時点であまり期待はしてなかったですが、今はまだ1年生ということで、チャレンジでやっていることの復習になり、なおかつかなり簡単なので本人の自信になっています。

ただいまだに簡単な足し算引き算と、カタカナをやっているのでチャレンジとの差が開いてきています。(チャレンジは3桁の数字やお金の勘定、ひっかけっぽい文章問題、国語に至っては漢字をやってて、読むのはできるようになっている)

 

日にち、曜日、時間がわかるようになりました。時計はわかりやすいの使っているんですが、次の時間に近かったりするとわからなかったのが、しっかり読めるように。

曜日も土日が休みで、月曜日から学校ということや、祝日という概念、冬休みや夏休みなども理解していました。

 

漢字にはかなり関心があるようで、外でよく聞いてきます。

本を読むから気になるのかな?

 

生活単元の学習として買い物や今後就活にかかわってくるようなことをやってくれたり、季節ごとにイベントがあったり、なにより上の学年の子たちが教えてくれたり見本になってくれたりするのでいい影響があります。(当然悪い影響もあったりすることもありますがw)

 

なにより先生に恵まれました。これが大きい。

1を伝えると10を理解してくれるような方です。

こちらの要望などにしっかり応えてくれ、悪い事をしていたらきっちり叱る。

何かあったときは双方の意見をしっかり聞いてくれる。(これ、当たり前のようで難しいんですよね。特に興奮してるとマイサンは要領を得ないで話すので、伝えるのがへたくそだから)

あとは連絡帳もしっかり記入してくれるので学校での様子がある程度わかるようになっています。

 

補助の先生も優しいけどダメなことはしっかりダメと言い、匙加減を考えて手伝いすぎないでくれる。

どちらの先生もだけどしっかり褒めてくれる。

 

あとは夢中になりすぎてるとおしっこ漏らしちゃうのがちょっとなぁ・・・

今は休み時間に行くように伝えてはいるけど、行かないときもあるんだよな~(;´Д`)

 

指示理解は最初のころはやりたいことばかりやっており、なかなか何もしなかったりしていたけど2学期くらいから先生が『ちゃんと自分でやってますよ~』と。

ただそのころからかなり家で荒れるように。

それを伝えるとびっくりしていて、ああ、学校ではちゃんとやってるんだな~、だったら家はまぁいいか・・・ある程度息抜きさせよう、と思いました。

 

冬休み中は落ち着いていて、今も比較的落ち着いているので一過性だったのかな?

 

情緒面

負けることが頑としていやだったのが、負けても楽しかったからいいやといえるように。

やることをやってから遊んでください、と言い聞かせると、嫌がりながらも勉強する体制になるように。(やるまで時間はかかる)

去年のようにどうしようもなく癇癪を起こすことが減り、ギャン泣きしていても落ち着いてから話してね、と言ってほっておくと自分で伝えたい事があると泣き止んでから伝えるように。

 

いやなことをやめて、など止めることができるが、何度もしつこくされるとすぐ泣いてキレる。

その後も尾を引いてしまい、ちょっとしたことで怒ったりする。

 

ただ沸点はかなり下がった気がする。

 

この1年、かなり成長したと思います。

先生やなかよし組の子たちのおかげだな~・・・

 

今年の誕生日にはどんな記事を書くことにあんるのか今から戦々恐々としていますw