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  【特性に配慮していない指導をすれば…】
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  【連絡帳に「教室内で、落ち着いています。」と、書いていいものか。】
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  【習得順序が反対…実際にあります。】
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  【迷いは後悔回避の自己防衛反応】
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  【拒否する場面が増えて来た子どもたち】
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  【学校に対して厳しい精神科医】
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  【チャイムで戻る気がない】
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  【発達障がいは、作文が苦手？】
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  【どんなクラスになるのでしょう？】
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  【我慢が見えたら、転がっている「もやもや」】
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  【授業が面白ければ、落ち着いて座ることができる】
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  【紙芝居にして読み聞かせをしたい話】
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  【ただものではない教育実習生】
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  【「適切な対応」と、簡単に言うけれど…】
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  【溶けてなくなる無料のレジ袋が欲しい】
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  【定型用の指導が時に悪化させる】
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  【聴覚優位と視覚優位】
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  【学級担任と支援学級担任の関係について】
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  【コロナとともに回り出した社会】
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  【就学時健診の教育相談では、残れない…】

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