こんばんは
保育園や幼稚園の個人面談で
「一斉指示が通っていないですね」
「集団での動きが難しいです」
と言われて
ショックを受けた・・・
というご相談がたくさん。
今朝LINEを開くとご相談内容が
ほぼコレ！＋発語
・家ではできるのに
・ちゃんと聞いてると思うのに
・なんでうちの子だけ？
そう感じているママはとても多いです。
実際のところ、
「一斉指示が通らない＝聞いていない」
ではありません。
一斉指示が通らない子の多くは
・聞く力
・見る力
・理解する力
・動きに変える力
このどこかでつまずいています。
2歳の女の子の話ですが、
【トレーニング前】
・発語なし
・指差しなし
・目が合いにくい
・呼んでも振り向かない
・偏食あり
・保育園で「落ち着きがない」と言われる
・お話が聞けず、すぐフラフラ立ち歩く
ママは
「2歳はこんなもんかな…？」と悩みながらも
どうしていいか分からず
検索魔になって私と出会う←
で、もう1年が過ぎていました。
そこから
お子さんに合ったトレーニングを追加した
関わり方や遊び方にしたことで
【変化】
・目を見て笑うようになった
・一緒に遊べる時間が増えた
・おままごとを自分から誘うようになった
・指差しがたくさん出るようになった
・発語が増えて話せるように
そして
保育園での様子も変わっていきました。
この子は
「伸びなかった子」でもないし
「出来ない子」ではありません。
なんだろう。個人面談の後って
我が子が出来ない子に見えちゃうよね。涙
もちろん私も経験済み。笑
この子は本当に
「やり方が合っていなかっただけ」
もっとこうしたら言葉が出るよ、
もっとこうしたら一緒に遊べるよ、
そんなことがたくさんありました。
一斉指示が通らない理由も
この子の場合は
「聞く力」ではなく
「理解と模倣」の部分でした。
だから
ただ「聞いてね」と言っても
変わらなかったんです。
でも
・見て理解できる形にする
↑視覚支援じゃないよ
・真似しやすくなる関わりにする
大きくここを変えたことで
行動が変わりました。
多くの親御さんがここでつまずきます。
「何をすればいいのか分からない」
「どうしたらいいか分からない」
「正解を教えてほしい」
やるべきことが1人1人違うから、
全然変わらなかったり
子どもが乗ってこなかったりする。
・聞く力が弱い子
・理解が弱い子
・見る力が弱い子
同じ「一斉指示が通らない」でも
原因が違うから。
うちの子は何から始めたらいい？
うちの子はどこでつまずいてる？
何をしたら変わる？
正解は子どもの脳みそにあるので、
分析をご希望の方はどうぞ〜！
下のLINEからご相談ください👇
（個別にお返事しています）
「1歳半 発語なしの子が最初にやるべきこと」
「様子見しなかったママのこと」
特に「一斉指示が通らない」のは
その子の問題ではなく、理由があります。
関わり方で変わる子は、
家での変化→園での変化につながります
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我が息子の様子は
Instagramのストーリーであげていきます
頑張ってやり方覚えます！泣
それでは