ギチギチ？な夏休み。

２１日から、長男の夏休みが始まりました。

保育園に通っていたんで、初めての夏休みです。

（次男は保育園児なんで、夏休みなし。）

家族経営でゆるーく仕事をしているとはいえ、事務所に長男を連れて行くわけにはいかないので、

本当はトワイライトスクールを考えていたんですが・・・本人が断固拒否

考えた末に、近所の児童デイサービスを利用することにしました。

本当は、療育の有無などをしっかりと見極めて場所を決めたかったのですが・・・

電話した時点でたいていのところがいっぱいで、見学すらさせてもらえず

一番近所のところ（徒歩５分！）に電話したら、重度障害児がいるので療育らしいことはしていないけど空きがあること、翌日に見学させてもらえて、長男が「またここに行きたい」と気にいったということもあり、とりあえず夏休み中はこちらでお世話になることにしました。

見学に行った時点で、もう７月は埋まってたのですが、運良くキャンセルが出たので、7/31から開始となりました。

とりあえず、7/31～8/3と8/20～8/31の午前中３時間、利用します。

その間に仕事を済ませ、午後からは普通に過ごすつもりです。

２学期からは通級指導教室も始まるので、児童デイサービスは、長期休暇での利用中心になると思われます。

夏休みの間、嫌がらずに楽しんでくれるといいなぁ。

児童デイサービスを入れていない２週間は、私の実家（出雲国）に帰ります。

義親はいろんな意味で嫌な顔をしていましたが・・・年１回のことなんで、強行します（笑）

実親には孫の顔を見せられるし、子供達も名古屋では過ごせない過ごし方が出来ると思うし、地元の友達に会えるんで、私が一番楽しみにしています

予定自体はだいぶ詰まったんで、あと考えるのは夏休みの宿題のみ。

とりあえず、算数と書写と国語の問題モノは全て終わらせたので、あとは大物のみ。

「観察日記を書くように言ったのに、気づいたら絵日記を書いていた」という恐ろしいことをしょっぱなからやってのけたので、工作や絵日記には苦戦するだろうなぁ。

読書感想文も、「何書けばいいの～！！！」と暴れることまちがいなしだけど・・・どうやって書かせよう？

・・・これが一難の難関です（苦笑）

とりあえず、無事に夏休みが終わってくれるとこを願うばかりです。

七夕発表会

７/７、次男の通っている保育園で、七夕発表会がありました。

いや～、初めてハラハラせずに見ました（笑）

手遊びも、きちんとできていたし。

ハーモニカも、兄がこだわって教えていたおかげか（笑）、一生懸命吹いていました。

大きな声で歌っていたし・・・言うことなしでした！

あまりの成長に、母はウルッときましたよ

いつもは、調子に乗りすぎていろんなコトをやらかす次男ですが、

やるときはやれる男になったんだね

次の大イベントは運動会。

頑張ってる姿を見るのが、今から楽しみです♪

通級の面談～

木曜日、通級指導教室を受けるための面談に、H区にあるY小学校に行ってきました。

教頭先生と通級担当の先生が話をしてくださいました。

まずは、通級指導教室の説明があり、長男のどの点を困っているのかを話しました。

「会話のキャッチボールができないのは周りも困りますよねぇ・・・」と言われ、

たぶん、長男が話を聞く態度もかなり悪かったのもあってかw、あっさり通級に入れることになりました♪

その後、通級の先生が、「この環境を知ってもらい、慣れてもらうために」ということで、長男と遊んでくださいました。

若い先生ですが、子供の心をつかむのが上手！

最初は興味を示さなかったカードも、うまいこと言って惹きつけてました。

この姿を見て、「この先生に預けて大丈夫だな」と思いました。

実は、この小学校、今年の4月から通級指導教室が設置となり、教頭先生と通級の先生は、そのために赴任されたとのこと。

なので、いろんなコトが手探りな部分があるそうです。

ハッキリ言って、いいかどうかは、今の時点ではわかりません。

でも、逆に言えば「悪い点は改善してくれやすい」ということでもあるとは思うので、

ある意味、ラッキーだと思うことにしました。

空き時間が木曜の５時間目のみらしいので、２学期から年度末までは、１時間のみ。

２年生になってからは、長男の状況に応じて、時間を変えるかもしれないとのことでした。

とりあえず、１つの希望が叶いそうでよかった♪

承諾書が届くのが待ち遠しいです。

参観日＆more・・・

２８日は、長男２回目の授業参観の日でした。

実は、４月にも１度あったんですが、私のADHD的なところがフルに出てしまい、忘れてていけなかったんです

なので、私が見るのは初めて。

授業開始前、長男は私に気づいて甘えてきました。

「今日は見てるからね」と言うと、嬉しそうにしてました。

席は、入学式の時とは変わっていて、真ん中の１番前になっていました。

理由は一目瞭然でしたが、巨体なので、たぶん「黒板見えない！」って子もいるだろうな・・。

参観授業は、大得意の算数でした。

最初は、先生が足し算の問題（答えが１０まで）のカードを出し、班ごとにすぐに答えるゲーム（？）。

長男は、自分の班の番が来たら、誰よりも張り切って答えていました

他の班の問題も、微妙に答えたり、問題にこだわって独り言を言ったりしてましたが

次は、１０個のブロックを使って、引き算の定理についての学習。

長男、そのブロックで遊んでみたり、落っことしたり・・・と、まあ手癖の悪いこと

先生にチクリと叱られていました

その後、先生が黒板やブロックで教えた問題を、ノートに言葉で書き写しながら解く、という事をやっていました。

長男は、元々スロースターターなので、ゆっくり始め、ちゃっちゃと書き終えましたが（でも、最後の方でしたが）・・・

自分が書き終わった後に落書きをしていたらしく、先生に「見た時にワケがわからなくなるからやめて」と注意されてました

しかも、この作業をしている間にも、２回くらいブロックや消しゴムを落として、先生に「拾って」と言われていました

（・・・言われるまで拾えないのか（泣））

それから、違う問題で同じように説明→書き写しをやって、授業終了となりました。

親の感想としては・・・

【よかったこと】

・きちんと席に座ったままで授業に臨んでた

・時間内に書くことが出来ていた。（これは意外でした！）

・親を気にしてキョロキョロしてる子も多かったが、ずっと前を見ていた（まあ、夢中になると親そっちのけな特徴はあるんでね・・・）

【気になったこと】

・物を落としすぎ。

・言われたことがすぐに出来ない（「教科書は今見ないでね」と言われても普通に見てたし、ブロックもなかなか片付けられなかったし）

・独り言が多い（大好きな算数で興奮してた？）

・終始、ヘラヘラしていた

総合すると・・・思ったよりも、素が出せてる印象でした（笑）

正直言って、「これで困るところが本当にないの？」って感じでしたが

確かに座っていますが、独り言が大きいのは、けっこうな授業妨害だよね？

それをスルーしてやっていた先生もすごいけどｗ

先生に聞いたら、「いつもはもうちょっときちんと聞けてますよ」とのことだったので、普段は素が出せてないのかな？

参観日は、母が来て見守ってたから、多少は自分を出せたのかもしれません。

実は、この日、久々に夜の吐き戻しや嗚咽がなかったんです。

普段は、自分を出すのを我慢して緊張してて、体調に影響を及ぼしてるのかも？

この参観日での感じ、与えられた当番の仕事がなかなかできないこと、会話ができないこと、集団に適応できない事を考えて、担任に相談し、通級指導教室を学校側に本気でお願いしました。

住んでいる区は満員だけど、隣の区でなら受けられるかもしれないとのことでした。

（担任の先生の知り合いのいる学校では、時間は選べないけど、空きはまだあるとのこと。）

通学が大変ではあるけど、入れるといいなぁ。

あと、並行して、夏休みに児童デイサービスの利用を考えています。

私はいちおう仕事をしているのですが、夏休みに利用するつもりだったトワイライトスクールも長男が嫌がっているし、預け先に困っていたんです。

それで、預けるからには療育してもらった方がいい、とも考えていたので、児童デイサービスに行き着きました。

長男が行ってた保育園の先生に聞いたら、卒園生のお母様で児童デイサービスに携わっている方がいて、その方に詳しい話を聞いてくださいました。

障害の程度としては必要無さそうではありますが、長男のように「学校に慣れなくて吐き戻しが続いている子は、そういったところに行くのもいいかも」と言われたそうです。

診断書で手続きが出来るようなので、診断された中央療育センターに診断書を依頼しました。

あとは、保健所で受給者証が発行になれば、利用できるそうです。

児童デイサービスは、その所によって重点においてることが違ったりするらしいので、家の近くになるところから数件、見学してみる予定です。

親が考えてやることが、長男にとっていい方向に進んでほしいものです。

初めての受診。

１３日、初めて児童精神科を受診しました。

スクールカウンセラーさんに「ホームドクターを持つといい」と言われてから約１ヶ月、やっとで受診できました！

まず、長男と先生の対話。

とりあえずは答えていましたが・・・途中で自分が話したいことをマシンガン・トークしちゃう場面あり

でも、長男にしては質問に答えられた方かな？

（普段はホントに会話のキャッチボールがダメなんでねぇ・・・）

そして、先生はおもむろに紙を出して、長男に「お母さんの絵を手足付きで書いてくれるかな？」と課題を出しました。

長男、最初は「ママって何を描けばいいの？」というわけわからんことを言っていましたが(苦笑)、

先生が「目の前にいるママをそのまま描けばいいんだよ。あ、手と足も付けてね。」と促してくれたので、

なんとか人間の絵を描いてました(笑)

その後、長男はおもちゃんで遊んでもらい、私との対話。

先生は、まず、母子手帳で生まれた時の状況を確認し、その後の発達状況を確認していました。

その後、私の方から

・児童福祉センターで、広汎性発達障害だとハッキリと診断名が付いていること。

・小学校に入学してから、１ヶ月くらい吐き戻してから学校へ行っていたこと。

・疲れることがあると、吐き戻したり熱が出たりして、体調がなぜか崩れる。

・吐き戻しは、実際に見た小児科の先生曰く「自分の意志で吐いているみたい」とのこと。

・夜、どれだけ疲れた日でもなかなか寝られないこと（２２時は超します）。

・連日寝られないとくまが出来てきて、癇癪起こすことが多くなること。

を伝えました。そしたら・・・

なんと！睡眠薬＆精神安定剤が処方されました

先生曰く、

「緊張や興奮がうまく処理できない子だと思われます。

学校で緊張して過ごし、そのまま夜を迎えてしまうので、どれだけ疲れてても緊張してて寝られないと考えられます。

効かない子もいるし、薬はなるべく使いたくないけど、睡眠薬が出たことがきっかけで飲まなくても寝られる子もいるし、薬がいい具合に効いて調子がよくなる子もいるんで、これで様子を見てみましう。」

とのこと。

睡眠薬は常習性があるイメージなので抵抗がありましたが、くまができてる６歳児はあまり見たくないので、使用してみることにしました。

これでキチンと寝られて調子が良くなるといいのですが・・・

次の診察は７月４日。

診察といっても、薬の経過を報告するのがメインなので、私のみが病院へ出向きます。

いい結果が得られることを願うばかりです。

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【追記】

この記事を書いた後、１５日と１６日に睡眠薬を試してみました。

１５日・・・２０時に服用。飲んでから１時間は遊んでいましたが、２１時過ぎには寝ました。翌朝は６時半に自ら起床。

１６日・・・出かけ先でお泊り。２０時半に服用。服用後１０分くらいで寝ました。翌朝は７時に起こされて起床。

１７日・・・あえて服用させず。旅疲れがあったはずなのに、２１時半までは起きていた。

という結果だったので、睡眠薬はどうやら効くようです。

でも、実は１８日の朝に、原因不明の高熱が出て学校を休むことに

１１時くらいまで爆睡したら熱が引いたので、疲れからきたものとは思われるのですが・・・

よく寝てたはずなのに疲れてるって・・・どういうこと？

もしかしたら、睡眠薬がないと疲れが取れない身体にもうなってしまった？

う～ん、こういう薬の服用って難しいです