Rose～愛娘:気合いのEnglish～

Yesterday～

気合いのアルファベット50分

愛娘:[グタリMode]

Rose:[熱血Mode]

アルファベット説明～

(B)-小文字は上のお山がひとつとれた

(D)-小文字bのはんたいこっ

(E)-cに横線

(F)-大文字は角ばってるけど小文字はCurve

(G)-数字の9の下Curve

(H)-棒上半分とってCurve

(I)-チョン＆イチ

(L)-横線とる

(M)-二つのお山をマルく

(N)-小文字mのお山ひとつバージョン

(P)-1.2段目で書くのは大文字で2.3段目で書くのが小文字

(Q)-数字の9でいいや

(R)-これはrの形だと覚えて
















[小文字難しい]

[難しいよだって大文字は3段ある中で１.2段使って全部書けるけど、小文字は2段目だけのもあるし、1.2段目のもあるし、2.3段目のもあるし]

[うん]

[１日でよくここまでやれたわぁあ～ママ、ビックリ]


愛娘＆Rose～

デラックス疲れたMode全開

[あ～めっさ疲れたね]

[あ～風呂はいろっ]

愛娘＆Rose～

まったりMode

[単語Cardついでに来週のえらんじゃおっかぁ]

[うん何でもいい]

[いいよあんたが読めるやつ10枚探しなぁ]

んなこんなで選んだCardは全部で20枚

[おーっ２週間分やん来週Card-Choiceはなしねん]

[うん]



次の塾の後のアルファベット書き込みの状況見るまで練習はおわりっ

１週間後～

どれだけ覚えててくれてるかなぁ

半分くらい覚えてくれてたらバンザイだなぁ



来週～

愛娘よ

来週10分間Note～Fightっ

Rose～愛娘:塾参観＆保護者会～

Yesterday～

愛娘のEnglish授業参観日＆保護者会



外人先生と生徒達が授業している傍らで、日本人担任先生と愛娘の進歩ぐあいなどのお話

curriculumのひとつ～

10分間、先生の監視のない状況でアルファベットを書く

愛娘評価

男の子よりまともだが、ダラリン気味らしく、確かに机にずっと向かうって愛娘はあんまり出来ないし、なにせ水曜日はSchool後、児童館で手芸Club、慌てて塾へ、腹空いた中で愛娘の気力体力ともに限界、しかも、帰宅したら、児童館で出来なかった宿題山盛り

[10分の間に何回書くとかRuleあるの]

[Ruleはなし強制のない状態で自分から進んで10分間に机に向かって、たくさん書けるかの訓練です大文字は合格、今、小文字訓練してます]

そりゃ、強制的でないTimeくらいボケ～ってしたいわなぁ

その訓練をしてる理由は～

今年４月からClassがひとつ上がり、curriculumの中にNoteを書くというコトが増えるらしくさすが３年生Class

だんだんとお遊戯Styleから授業Styleへ移行Mode

[塾、愛娘が英語が嫌になって塾辞めるとかなると困るし確かに自宅でEnglishなんて宿題しかやらんけどそんな進歩ないっすかね]

[いや、机に向かう以外は単語力もあるし、Hearingもできてる感じします]

[そっかぁ全く喋らないよでも去年、ひとつだけ]

[何ですか]

[アイムハングリー]

[わースゴイ今年は《喉が渇いた》にしましょうか]

[ハハハッいいね私、喋れんけど]

[ハハハッ]

帰り道、愛娘の大好きなＭａｃへGO!GO!し、小文字練習Noteの話をするもDown気味



寝る前に～

アルファベットCheck

[アルファベット、落書きNoteに大文字と小文字一例に書いて見せて]

[小文字書けんし]

[いいよ書けんとことばして]



こりゃ、やる気＆Noteも進まんわね、１文字ずつ毎日、小文字訓練だなぁ

ハハハッ

Rose～ドリルSize＆らくらくNote～

愛娘のSchool、３学期からの新しいドリル

学期ごとに新しいドリルを貰うのは嬉しいもんだ





[ママ、綺麗な字で名前かいてね]

[はいよ～]

[名前は平がなじゃなくて、全部、漢字にしてね]

[お～お姉ちゃん]

Roseの小学時代との比較～

算数ドリルのSizeはこんなもんやったけど、漢字ドリルのSizeがめちゃデカくなった

びっくりなのは～

らくらくNote

Roseが小学生ん時、こんなNoteあれせんかった

中身は、内容に合わせて、こんな感じでNoteに始めから絵や番号が書いてあるんだよね





スゴイNote

スペースBalanceを設けて、振り返る時にNote開いてもまた見易いような造りだし


Rose～

Noteを振り返った時に、見易いようになコト考えながら、SchoolでNote作りがちゃんと出来るようになったのって、中学生くらいから

結構、School先生には見易いNoteだと良く褒めてもらえていたから、SchoolでのNote綴りも楽しく出来た記憶があるなぁ

中学、高校とTest週間になるとお友達に～

[Noteコピらせて]

って言われて、友達もRoseのNoteで一緒にStudyを良くしていた懐かしいSchool時代を思い出しながら


まぁ、小学生時代なんて、ギュウギュウ詰めに書いてて

書いたら書きっぱ的なNoteしか書けんかったような記憶があるなぁ

それを思うと～

なかなか、このらくらくNoteは子供＆大人の悩みを解消してくれて、子供ながらに綺麗にNoteを書く習慣が自然に身につくようなNoteかもっ

先生もこれなら、Checkしやすいし、採点時間が短縮できるし、子供のNoteまとめにかかるLoss-Timeを短縮できて、授業がしやすい、まさにらくらくNoteねん


愛娘-Night～

[ママ～これblogにのせて]

[何]

[絵だよん]

[スゴイ上手に書けてるやん]

[冠いい感じでしょ]


愛娘～自信作～