子どもだったら遊んでるうちに覚えてすぐ喋れるようになる。
1年くらいしたらペラペラ。
そう思ってる人多いと思うし、私もそう思ってた。
けど、子どもの性格により結果は見事に様々。
活発で明るくてお話好きな子は半年もしたら、何の問題もなく溶け込んでる。
でも我が子は2人とも↑とは真逆。。。
1年半経って、姉はクラスに日本人が居なくて、自力でどうにかしないといけない事もあり、友達と遊ぶには困らない程度になりました。
ただ、授業について行くためにはもう少し底上げしないと授業で何やってるかも理解出来ない💦
翻訳機で訳しながら(それでも難しい漢字とか使われてると訳したのに意味がわからないっていう状況😱)なんとかやり過ごしてるらしいです。
第二言語をなんの疑問も無く自然と受け入れて、勝手に頭で置き換えられるのは9歳位まで。
と聞きました。
それ以上の年齢になってくると、母国語との違いや文法的な事が気になって気持ち悪かったり、恥じらいも出てきてなかなか苦労するんだとか。
それを聞いて納得。
姉はほぼ9歳でこっちに来ました。
典型的な日本人。合っていると自信のある時しか喋れず、間違ってたら恥ずかしい。と思うタイプ。
それも理解できる。だからダメとは思わないけど、
今年は小学部最高学年。
勉強もより一層グループワークが増え、皆んなで話し合って解決したり、やり方を模索したり、作業をしたりすることもあると思う。
なんとかもう少し一緒に取り組めるようになってほしくて、文法も取り入れて教えてくれる英語教室に通う事にしました。
目指せ!脱・指示待ちくん。
先週から新学期/新学年が始まりました。
姉はgroup7、妹はgroup4。
それぞれメンバーは変わらず、担任だけ変わりました。
どちらの先生も明るくて可愛い良さげな先生💕
母も一安心。
新学期始まって数日経ち、次女が先生の言ってる事が分からない。と…
確かに今年の先生は英語圏の方で英語はネイティブ。
去年の先生はスペイン語圏の方。英語は第二言語。
違いはあるだろうけど、理解出来ないほど夏休みで耳が劣ったのか。
この一年はもう少し英語にも力を入れてみようと思います。
という事でまず、2人とも英検を受けてみます。
テストが初めてだから、とりあえずテストがどんなもんか知る、会場の雰囲気にも慣れる。これがテーマです。
勿論勉強もちゃんとね。




