もしもし、内田幸志さん
囲みをアキマルに
横線は等間隔に、左に長く
書いてみて
意図的に使う言葉を変えていくことで
新鮮な価値観と出会い
有意義な時間が増えていきます
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もしもし、岩本いずみさん
囲みをアキマルに
右の払いを短く
書いてみて
必要なくなったものを
納得して手放すことができます
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もしもし、塩塚球子さん
囲みをアキマルに
線の間隔を非等間隔に
書いてみて
常識にとらわれることなく
次々と楽しいイメージが溢れ出します
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私が筆跡心理を
世の中に広めたいと思うのは
文字を見る、書くという視点が
とてもシンプルだからです。
そして、時と場所を選ばないスキル。
なぜなら
「文字」は紙に残っているから
書いたその瞬間でなくても
見て、分析することができます。
忙しいお母さんに
忙しい先生に
筆跡心理を知ることで
業務の隙間に
「あれ？」と違和感を感じて
早めのケアができたら
子どもの笑顔を
もっともっと増やせます。
筆跡心理が有効な理由
子どもの文字の解釈の仕方
どういうときにケアが必要か
など、生活のなかで文字のみかたをどう役立てるか
がわかるプレ講座です。
忙しいお母さんにも一度は聞いていただきたい講座です。
時 間：120分
開催方法：対面（久留米～福岡間）
オンラインも可
料 金：5000円
持 物：お子さんのノートや気になる字
お子さんの文字のみかたをポイントを絞ってお話します。
お子さんの字もぜひ見せてくださいね！
お申込みはLINE＠よりどうぞ
ID @mojicafe
p>
GW明けましたね
あなたはどんな時間を過ごしましたか？
さて今朝のニュースで
長期休み明けの
子どものSOSのサインとして
朝起きてこない
生返事が増える
登校前の玄関滞在時間が長い
などが挙げられていました。
私からは
文字の変化でわかる
子どものこころ
をお話したいと思います。
SOSに至る前の
もっと初期的なこころのケア。
この時点でケアできたら
休ませるなどの
大きな変化に至らずに済む
SOSについては
別投稿にまとめますね。
ポイントはたったの2つ
に絞りました。
共通しているのは
字の変化
をみるということです。
連絡帳、ノートなどは
継続して文字が書いてあるので
普段の文字と比較して
ぜひ見てくださいね！
文字が荒れる
字のトメ、ハネ、払いなどの
要素が以前よりいい加減
文字の書き方がいい加減になると
自分にとっては「どうでもいい」
と思うことが増えているということ。
また、気分屋の行動になりがちです。
それだけ周囲とのトラブルにも
なりやすいのですが
本人にとっては
「どうでもいいこと」なので
何がトラブルの種だったかわからず
心に大きなトゲを残す要因と
なっていきます。
文字が小さくなる
字の大きさが以前より小さい
行の線やマスの大きさに対して
適正な大きさで書けているか
大きさが均等か
なども見てください。
字が小さい子はとても繊細です。
のびのびしているように
見えたとしても
その心はいつも
周囲を伺っています。
急激な変化に対して
対応力は小さいほうです。
自分の気持ちも
積極的に開示できるタイプでは
ありません。
上記の2つに
うちの子、当てはまるかも！
と思ったら
対応はこの2つを優先してください。
声をかける
「何かあった？」などと
ストレートに聞く必要はありません。
何気ない日常会話を
1日3回増やしてください。
日常の接触を増やすことが
子どもと親の信頼関係を深くし
なんでもない話の回数が増え
その流れで深刻な悩みを話す
ということが
2018年の統計でも出ています。
（詳しい話は今回は省きます）
夜お子さんが眠ったあとにでも
字はチェックできます。
あれ？と思ったら
朝ひとことでも多く
何気ない会話を増やしてくださいね。
等間隔もしくは
大きさを揃えて文字を書く
お子さんに合った言い方で
横線を等間隔に
大きさを揃えて
文字を書くように促してみましょう。
落ち着いて文字を書くことは
こころも落ち着けます。
大人は写経もおススメです。
私自身、小学校中学校と
いじめにあった経験があり
いちばん悲しい結果に至ったニュースには
やり場のない気持ちを感じます。
人生は長くて
子どもたちが思うよりもっと
たくさんの選択肢があるんだということを
どんどん広めていきたい。
まずはお母さんに。
先生に。
子どもと関わるすべての人に。
文字でわかる子どものこころ
こどもの文字のみかた講座
随時開催しています。
ご興味ある方は
